人力資源課程體系

戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃主講人：高思祿第一單元戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃框架1、簡(jiǎn)要復(fù)盤（5-3-1法則）1）簡(jiǎn)略回顧2018年的5件自認(rèn)為能載入人生史冊(cè)的工作，其中3件值得驕傲的工作業(yè)績(jī)亮點(diǎn)簡(jiǎn)述；2）簡(jiǎn)要復(fù)盤本年度工作完成率；3）站在自已的工作崗位上寫（談）下2019年重點(diǎn)5件工作重點(diǎn)或5個(gè)工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作規(guī)劃；4）找出3個(gè)本度年工作中完成或未完成工作結(jié)果的原因；5）使你

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《數(shù)字化人力資源管理》   課時(shí)：12H

《數(shù)字化人力資源管理》大綱中國(guó)管理科學(xué)研究院教授講師：高思祿【課程背景】以“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”驅(qū)動(dòng)全社會(huì)變革的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，人力資源管理建立“數(shù)字化思維”，在很大程度上決定了人才管理的水平。如何將數(shù)字化邏輯賦能業(yè)務(wù)，建立數(shù)字化模型，提高數(shù)字化分析能力，實(shí)現(xiàn)人力資源與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略最佳配置將是大勢(shì)所趨！【課程收益】1、了解數(shù)字化時(shí)代人力資源敏捷管理的趨勢(shì)與特點(diǎn)2、掌握如何

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》中國(guó)管理科學(xué)研院教授講師：高思祿【課程背景】人力資源管理工作到底是誰(shuí)的工作呢很多人會(huì)認(rèn)為，當(dāng)然是人力資源部的工作，正是因?yàn)樵诠ぷ鲗?shí)踐中存在著大量的這樣的觀點(diǎn)，”非人“這門課程應(yīng)運(yùn)而生。無(wú)論身處哪一層次的管理者，其工作歸根究底都是對(duì)人力資源的管理。真正的人力資源管理者，是各直線管理者而非人力資源經(jīng)理。因此，各級(jí)管理者應(yīng)該必須加強(qiáng)

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人力資源與績(jī)效管理提升   課時(shí)：12H

人力資源與績(jī)效管理提升主講：胡金華課程目的掌握戰(zhàn)略績(jī)效管理的系統(tǒng)理念掌握績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)的理念、方法和技巧掌握績(jī)效管理體系構(gòu)建的方法并實(shí)際運(yùn)用掌握績(jī)效管理變革的關(guān)鍵要點(diǎn)，確保績(jī)效管理體系推行成功課程對(duì)象：企業(yè)管理層、人力資源部課程時(shí)長(zhǎng)：2天/1天pm9：00—12：00pm14：00-17：00課程提綱：課前互動(dòng)：企業(yè)績(jī)效管理中的困惑1、學(xué)員自由發(fā)言2、企業(yè)推行

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人力資源管理沙盤課程簡(jiǎn)介21世紀(jì)企業(yè)的人力資源成為最重要的資源，對(duì)人力資源的配置與管理技能是企業(yè)管理者的必備技能之一。本課程采用沙盤模擬訓(xùn)練的新型課程形式，使學(xué)員在一個(gè)高度仿真的模擬環(huán)境中理解人力資源戰(zhàn)略的意義，鍛煉對(duì)人才的進(jìn)、用、管、留技能。該課程可以依據(jù)受訓(xùn)人員的不同，轉(zhuǎn)化培訓(xùn)重點(diǎn)，如果受訓(xùn)學(xué)員為非人力資源專業(yè)人員，培訓(xùn)重點(diǎn)在隊(duì)伍建設(shè)、激勵(lì)手段、績(jī)效適宜

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PowerBI人力資源數(shù)字化體系構(gòu)建國(guó)內(nèi)首個(gè)POWERBI人力資源數(shù)據(jù)建模課程課程背景：√隨著大數(shù)據(jù)分析和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的深入，很多企業(yè)開始進(jìn)行企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，通過(guò)企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型來(lái)提升企業(yè)效率，支持業(yè)務(wù)發(fā)展?！倘肆Y源行業(yè)在大數(shù)據(jù)時(shí)代也應(yīng)該進(jìn)行數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)型，對(duì)人力資源各個(gè)模塊的數(shù)據(jù)做到標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)管理，流程化的數(shù)據(jù)建模，通過(guò)數(shù)據(jù)建模，數(shù)據(jù)分析很好的融入到企業(yè)

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《L1人力資源數(shù)據(jù)圖表專家-線上課程》學(xué)會(huì)專業(yè)的職場(chǎng)商業(yè)數(shù)據(jù)圖表的設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)版到進(jìn)階版，使你的數(shù)據(jù)報(bào)告更加的職業(yè)化，專業(yè)化。L1-1：人力資源數(shù)據(jù)儀表盤設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)可視化–數(shù)據(jù)圖表設(shè)計(jì)527052032001、準(zhǔn)備你的EXCEL圖表設(shè)計(jì)1.1準(zhǔn)備你的EXCEL1.2數(shù)據(jù)圖表的關(guān)系選擇2、數(shù)據(jù)圖表實(shí)操2.1如何用餅圖表來(lái)展示各個(gè)部門業(yè)績(jī)的占比2.2用柱狀圖來(lái)呈現(xiàn)

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《L2人力資源各模塊數(shù)據(jù)建模-線上課程》L2-1：降低離職率–人員流動(dòng)離職數(shù)據(jù)分析1、人員離職數(shù)據(jù)分析1.1人員離職的分析關(guān)鍵指標(biāo)選擇1.2人員離職關(guān)鍵指標(biāo)講解1.3人員離職數(shù)據(jù)透視表1.4人員離職數(shù)據(jù)透視圖設(shè)計(jì)1.5人員離職數(shù)據(jù)分析儀表盤切片器設(shè)計(jì)1.6人員離職數(shù)據(jù)分析儀表盤設(shè)計(jì)3068955241301.7人員離職數(shù)據(jù)分析應(yīng)用1.8人員離職預(yù)測(cè)分析模型2

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《L2人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型與效能提升》數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)決策，助推HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)時(shí)代人力資源的工作已經(jīng)不能單靠HR的直覺(jué)來(lái)做決定了，日新月異的數(shù)字時(shí)代，多元化的員工結(jié)構(gòu)，人力資源各模塊大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，人力資源從業(yè)者需要從傳統(tǒng)的人力資源工作思維想數(shù)字化思維轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，提升人力資源工作運(yùn)營(yíng)效率。現(xiàn)在大部分的HR缺乏人力資源數(shù)據(jù)分析的能力，對(duì)數(shù)據(jù)分析的認(rèn)識(shí)也停

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《人力資源管理從業(yè)人員的營(yíng)銷技巧培養(yǎng)》課程大綱授課人：支崟一、課程背景：21世紀(jì)最重要的是什么？人才。我們可以在大街小巷看到各種招聘網(wǎng)站的廣告，人力資源的戰(zhàn)略掠奪戰(zhàn)已經(jīng)開始，今天囤積優(yōu)勢(shì)人力資源的企業(yè)將在若干年后碾壓同行，而如何做好人力資源管理，并使其落地，其本質(zhì)要聚焦到企業(yè)人力資源管理從業(yè)人員營(yíng)銷技巧培養(yǎng)上來(lái)。市面上有各種營(yíng)銷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了一系列營(yíng)銷課程和

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權(quán)力游戲——卓有成效的人力資源管理實(shí)務(wù)沙盤課授課人：支崟課程概述：當(dāng)今沙盤課程中，基于情景假設(shè)，突出了課程的趣味性卻忽略了實(shí)務(wù)操作性，沙盤課程很大程度上在設(shè)計(jì)課程時(shí)基于概念去闡釋案例和模擬情景。本課程授課人通過(guò)十年多的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目落地的反思，重新架構(gòu)出新常態(tài)下通用商業(yè)模式下的人力資源管理實(shí)務(wù)地沙盤課程，拋開苦澀的專有名詞和枯燥的理論授課，讓非人力資源部門的

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中小企業(yè)人力資源規(guī)劃與管理人力資源對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要性1、企業(yè)存在必須滿足的三個(gè)條件2、人力資源管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)和核心3、企業(yè)不同的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略影響著人力資源規(guī)劃4、企業(yè)變革的核心是人的職能定位、觀念和行為模式的再造管理人力資源體系的建立1、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃2、開展工作分析3、構(gòu)建系統(tǒng)的關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（KPI）體系4、構(gòu)建科學(xué)合理的績(jī)效管理體系5、薪酬

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《人力資源管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》主講：姚光林【課程背景】當(dāng)下，人力資源已成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心資源，“管理因經(jīng)營(yíng)而存在，經(jīng)營(yíng)因管理而精彩”，人力資源管理只有與戰(zhàn)略對(duì)接、向經(jīng)營(yíng)滲透，才能體現(xiàn)其核心價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。而企業(yè)人力資源管理是企業(yè)所有管理者共同的責(zé)任：企業(yè)創(chuàng)始人是企業(yè)人力資源管理第一責(zé)任人；各部門負(fù)責(zé)人是真正意義上的人力資源經(jīng)理；人力資源部是企業(yè)人力

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《非人力資源管理者的人力資源管理》主講：姚光林【課程背景】人力資源管理是所有管理者的共同責(zé)任，是任何一位部門負(fù)責(zé)人日常工作的重要組成部分。管理人員必須有意識(shí)地去觀察、記錄、指導(dǎo)、支持以及合理評(píng)價(jià)下屬人員的績(jī)效改善和職業(yè)成長(zhǎng)。在一個(gè)成熟的現(xiàn)代企業(yè)中，下屬人員的培養(yǎng)成長(zhǎng)、績(jī)效好壞、工作滿意度高低以及核心人才留任情況是決定經(jīng)理人的人事升遷以及其他各種待遇的一個(gè)重要

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基于崗位勝任力模型的非人力資源經(jīng)理的人力資源管理2天部門經(jīng)理以及其他中層以上的管理人員▲課程收益：態(tài)度層面，端正認(rèn)識(shí)，把人力資源作為業(yè)務(wù)開展的助手認(rèn)知層面，使業(yè)務(wù)經(jīng)理了解到業(yè)務(wù)經(jīng)理也是人力資源經(jīng)理方法層面，提供人員面試甄選、員工輔導(dǎo)與激勵(lì)以及績(jī)效面談技巧等分享成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)▲課程具體內(nèi)容◆業(yè)務(wù)經(jīng)理的角色定位·經(jīng)理的職責(zé)·經(jīng)理的定位·經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換

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