TPM管理與全員設(shè)備保全實(shí)務(wù)

  培訓(xùn)講師:汪洪叨

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中國管理資源網(wǎng)簽約講師中國大陸知名精益TPM與設(shè)備點(diǎn)檢工程實(shí)戰(zhàn)學(xué)者中企設(shè)協(xié)管理咨詢公司首席TPM咨詢講師(TPM和設(shè)備點(diǎn)檢課程戰(zhàn)略合作機(jī)構(gòu))中國管理科學(xué)研究院職業(yè)資格培訓(xùn)中心TPM設(shè)備管理特約講師中企聯(lián)會企業(yè)管理中心TPM設(shè)備管理特約專家金 詳細(xì)>>

汪洪叨
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TPM管理與全員設(shè)備保全實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容

TPM管理與全員設(shè)備保全實(shí)務(wù)

**講 從TPM活動的演進(jìn)發(fā)展看現(xiàn)代設(shè)備保全體系構(gòu)建


從某企業(yè)設(shè)備安全事故看企業(yè)全員設(shè)備管理的重要性

中國企業(yè)設(shè)備管理的主要問題TPM的基本意義:源于美式設(shè)備管理PM、創(chuàng)新設(shè)備管理

如何理解TPM管理之父中島清一的五大要素中國企業(yè)從TPM的起源及演進(jìn)發(fā)展中應(yīng)該獲得的基本認(rèn)知TPM的基本精髓

案例-寶鋼TPM六位一體的TPM活動TPM活動內(nèi)容:五大支柱與八大支柱及其比較

TPM理論的創(chuàng)新:TnPM、TPEM、TPM工廠改善、點(diǎn)檢定修制TPM活動效果:有形效果與無形效果

開展TPM活動必須注意三大導(dǎo)向

戰(zhàn)略突破:TPM必須突出以設(shè)備為主題的四個“零”

TPM必須實(shí)現(xiàn)企業(yè)設(shè)備管理的重心下移


第二講 切合實(shí)際構(gòu)建企業(yè)全員設(shè)備保全體系


弄清楚TPM與其他管理活動的關(guān)系弄清楚TPM的基本架構(gòu)定位好公司TPM活動

案例-某公司TPM全員生產(chǎn)管理活動

案例-某公司TPM全員設(shè)備保全活動

案例-鞍鋼TPM活動的架構(gòu)

推進(jìn)TPM必須做的工作:調(diào)研日式TPM推進(jìn)的經(jīng)典步驟:五大支柱與八大支柱TPM推進(jìn)組織保證TPM推進(jìn)的主計劃推進(jìn)TPM的評價:TPM優(yōu)秀獎評定內(nèi)容、TPM成熟度基準(zhǔn)評定TPM在企業(yè)成功實(shí)施的基本條件

中國企業(yè)推行TPM的三大瓶頸:高層管理者思想的轉(zhuǎn)變、中基層干部TPM管理技術(shù)的研修、現(xiàn)場持續(xù)改善文化的打造

中國企業(yè)TPM活動的突破:思想解放、大膽創(chuàng)新(解決走自己的路和走別人的路的認(rèn)識問題)TPM推進(jìn)必須堅持的基本原則-設(shè)備現(xiàn)場精細(xì)化管理的方向

案例-某公司全員設(shè)備管理辦法

案例-某公司TPM推行管理規(guī)定

案例:MOTOROLA全面生產(chǎn)維護(hù)管理

案例-鞍山礦業(yè)推行TPM示范設(shè)備的實(shí)踐


第三講 全員設(shè)備保全之核心思維:零故障與設(shè)備效率改善


如何認(rèn)識故障、劣化、自然劣化、強(qiáng)制劣化零故障改善的思想基礎(chǔ)設(shè)備的潛在缺陷與員工的心理缺陷設(shè)備故障的規(guī)律挑戰(zhàn)零故障的一般性問題實(shí)現(xiàn)設(shè)備零故障的考慮方向推行設(shè)備零故障活動的五個對策零故障的5對策與全員設(shè)備保全的關(guān)系從影響設(shè)備效率的損失中找到改善的方向TPM活動的重要管理項目之一:設(shè)備綜合效率OEE三個效率指針:時間開動率,性能開動率,合格品率

設(shè)備損失構(gòu)成分析設(shè)備綜合效率的分析方法:柏拉圖設(shè)備綜合效率案例演練


第四講 全員設(shè)備保全之維護(hù)保養(yǎng)利劍---自主維護(hù)


何謂自主維護(hù):三層含義自主維護(hù)的目的

中國企業(yè)自主維護(hù)活動的誤區(qū)日臺企業(yè)與中國大陸企業(yè)運(yùn)行操作人員之能力要求比較操作人員精通設(shè)備的四個水準(zhǔn)

實(shí)現(xiàn)維護(hù)保養(yǎng)意識提升的途徑:維護(hù)保養(yǎng)技能星級評定活動展開自主維護(hù)與保養(yǎng)的思考方式:從設(shè)備自主維護(hù)保養(yǎng)到現(xiàn)場自主管理做好生產(chǎn)運(yùn)行操作人員與設(shè)備專業(yè)管理人員的分工是設(shè)備自主維護(hù)保養(yǎng)的基本保證國內(nèi)企業(yè)展開自主維護(hù)保養(yǎng)活動的幾種方法:一步法、三步法、五步法、六步法、七步法展開自主維護(hù)保養(yǎng)的主計劃與目標(biāo)設(shè)定成功推進(jìn)自主維護(hù)保養(yǎng)活動的13個關(guān)鍵


第五講 讓設(shè)備現(xiàn)場管理精細(xì)化---展開自主維護(hù)活動


設(shè)備現(xiàn)場維護(hù)保養(yǎng)的六字真經(jīng)

**設(shè)備清掃提升操作人員的發(fā)現(xiàn)缺陷及不合理異常的能力**發(fā)生源與困難源對策活動提升操作人員的改善意識和能力**自主保全臨時標(biāo)準(zhǔn)的編制逐步完善現(xiàn)場設(shè)備管理的作業(yè)水準(zhǔn)**操作人員全面掌握設(shè)備日常檢查的要領(lǐng)確保自主維護(hù)保養(yǎng)活動的效果按標(biāo)準(zhǔn)開展自主檢查、執(zhí)行到位,實(shí)現(xiàn)操作人員的預(yù)防性維修進(jìn)一步提升現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化的水平常態(tài)化的自主維護(hù)保養(yǎng),實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理的良性發(fā)展案例—某公司TPM自主維護(hù)保養(yǎng)實(shí)踐


第六講 全員設(shè)備保全活動之推進(jìn)技術(shù)


全員設(shè)備管理活動中的三大法寶:TPM小組會議、活動管理看板、OPL**全員設(shè)備管理的可視化管理實(shí)踐,提升現(xiàn)場可視力自主維護(hù)保養(yǎng)活動的審核與評價


第七講 全員設(shè)備保全之核心活動:專業(yè)管理活動


設(shè)備管理的意義、目的、范圍設(shè)備管理的特點(diǎn)和評估尺度MTTR與MTBF計算設(shè)備一生管理設(shè)備前期管理略述設(shè)備運(yùn)行管理的六大工具設(shè)備潤滑管理的關(guān)鍵:五定與三級過濾

日、臺企業(yè)設(shè)備計劃保全的五個階段

專業(yè)管理挑戰(zhàn)零故障的七個步驟

預(yù)防維修的基礎(chǔ)工作:維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備潤滑標(biāo)準(zhǔn)、維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

如何運(yùn)用PM分析工具

計劃保全看板應(yīng)用

 

汪洪叨老師的其它課程

杰出班組長管理能力提升培訓(xùn)【授課形式】教案講授、現(xiàn)場演練、互動游戲;【培訓(xùn)課時】6.5小時【課程綱要】一、班組長在企業(yè)中的角色、地位和作用1、現(xiàn)場常遇到的問題2、班組長的角色認(rèn)知3、班組在企業(yè)中的地位4、班組長在企業(yè)中的作用5、目前班組長的現(xiàn)狀6、班組長必須具備的條件二、管理者計劃、時間安排與授權(quán)1、工作計劃性2、工作日的安排3、工作的分解4、優(yōu)先級的模式5

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課題名稱:優(yōu)秀班組長培訓(xùn)課題時間:2-6天(根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整)授課形式:互動教學(xué)實(shí)際案例演繹小組討論游戲課程簡介7年來班組長培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn),征求300家近4000名優(yōu)秀班組長的意見和建議,隆重推出新優(yōu)秀班組長培訓(xùn)課程!內(nèi)容全面貼近企業(yè)班組現(xiàn)場管理,多家企業(yè)班組實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典案例與您共同分享!成為一名優(yōu)秀班組長應(yīng)具備哪些素質(zhì)與能力如何培育一線線員工班組現(xiàn)場管理

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課程大綱:  部分6S推行的必要性:  1.一流企業(yè),二流企業(yè),三流企業(yè)的特征  2.未導(dǎo)入6S的企業(yè)是什么樣的?  3.工廠中的浪費(fèi)現(xiàn)象  4.5S的起源、含義及其發(fā)展過程  5.6S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)  6.推進(jìn)6S的目的  7.6S的八大作用  8.6S之間的關(guān)系  9.6S的三大支柱  10.6S與其它管理活動(TQM,TPM,ISO9000,精益生產(chǎn)

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課程大綱: ?。ㄗⅲ和艉檫吨v師保留在授課時根據(jù)學(xué)員情況和授課時間對課程大綱部分內(nèi)容的修改權(quán)。)  講:TPM活動的發(fā)展和TPM管理體系  1、為什么要實(shí)施TPM  2、何謂TPM  3、TPM的起源及演進(jìn)發(fā)展  4、TPM精髓  5、TPM活動內(nèi)容  6、TPM活動效果  7、TPM和其他管理活動的區(qū)別  8、TPM全員設(shè)備管理與維護(hù)的基本架構(gòu)  9、如何推

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課程大綱: ?。ㄗⅲ和艉檫吨v師保留在授課時根據(jù)學(xué)員情況和授課時間對課程大綱部分內(nèi)容的修改權(quán)。)  講弄清楚設(shè)備點(diǎn)檢管理的基本知識  1.設(shè)備點(diǎn)檢從嬰兒的健康管理談起  2.點(diǎn)檢管理與TPM的關(guān)系  3.從點(diǎn)檢與傳統(tǒng)設(shè)備檢查的區(qū)別看現(xiàn)代設(shè)備管理的基本現(xiàn)場管理方法  4.點(diǎn)檢管理的特點(diǎn)是現(xiàn)代設(shè)備管理創(chuàng)新的體現(xiàn)  事例---某鋼點(diǎn)檢管理的特點(diǎn)和點(diǎn)檢人員工作的八項一

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  一、AQ概論  問題一:什么叫AQ?AQ與IQ、EQ有何異同?  提問、思考、回答  講解:從IQ、EQ到AQ  AQ的定義:AQ是引起逆境順轉(zhuǎn)的潛在力量  AQ人人皆有,卻非人人珍惜、善用  關(guān)于逆境的哲學(xué)思考  成功之樹——樹葉:行為樹枝:才能和欲望  樹干:智力、健康與性格樹根:信念  個人AQ自測,AQ問卷  二、AQ討論  問題二:為何討論AQ

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  一、中層領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知  管理能創(chuàng)造更多價值的現(xiàn)潮的負(fù)責(zé)人  有權(quán)利和責(zé)任直接指揮和控制的人  對部下的管理來創(chuàng)出成果的人  指導(dǎo)作業(yè)或分配業(yè)務(wù)的人  1。中層領(lǐng)導(dǎo)的地位和使命  2。中層領(lǐng)導(dǎo)的重要作用  3。中層領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求  4。認(rèn)識企業(yè)管理中的各種角色  5。角色認(rèn)知--對自己和環(huán)境的分析  案例:  1?,F(xiàn)代經(jīng)營管理之父法約爾的基層經(jīng)歷  2。

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  1.管理基礎(chǔ)能力展開  2.問題分析與決策  3.業(yè)務(wù)工作執(zhí)行管理  4.部屬培育與啟發(fā)  5.信賴關(guān)系的形成  6.領(lǐng)導(dǎo)與管理開展

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  1.提高管理的認(rèn)識和意識  2.增強(qiáng)改善的決心  3.掌握有效執(zhí)行的方法  4.明白團(tuán)隊建設(shè)的重點(diǎn)和要點(diǎn)  5.認(rèn)識管理的現(xiàn)狀和損失,并掌握有效的改善方法  6.明白溝通的要點(diǎn)和技巧  7.了解生產(chǎn)主管的使命和應(yīng)該扮演的角色  8.認(rèn)清生產(chǎn)主管的管理重點(diǎn)和技巧  9.掌握激勵員工積極性的方法  10.掌握有效挖掘、診斷問題的方法和工具  11.掌握利用先

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  1.提高管理的認(rèn)識和意識  2.增強(qiáng)改善的決心  3.掌握有效執(zhí)行的方法  4.認(rèn)識管理的現(xiàn)狀和損失,并掌握有效的改善方法  5.明白溝通的要點(diǎn)和技巧  6.了解一線主管的使命和應(yīng)扮演的角色  7.認(rèn)清一線主管的管理重點(diǎn)和技巧  8.掌握激勵員工積極性的方法  9.掌握先進(jìn)的改善工具和提高生產(chǎn)效率的方法  10.掌握5S實(shí)施技巧

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