智領(lǐng)--目標(biāo)與計(jì)劃管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)

  培訓(xùn)講師：孫衛(wèi)華

講師背景：
孫衛(wèi)華老師講師背景香港上市公司—原神威藥業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)部部長曾擔(dān)任歐資跨國集團(tuán)—愛爾蘭Saongroup在華公司高管大型金融集團(tuán)公司—安邦保險(xiǎn)公司集團(tuán)區(qū)域人力資源總監(jiān)中華英才網(wǎng)特聘顧問北大經(jīng)理人研修班特聘講師大型招聘互動欄目《向職場出發(fā)》特邀嘉 詳細(xì)>>

孫衛(wèi)華
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智領(lǐng)--目標(biāo)與計(jì)劃管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

智領(lǐng)--目標(biāo)與計(jì)劃管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)

**部分、目標(biāo)管理實(shí)務(wù)

« 案例分享：迷霧中的終點(diǎn)

一、目標(biāo)管理的概念

什么是目標(biāo)管理？

目標(biāo)管理的深層次理解與解析

l 先有工作or先有目標(biāo)

l 沒有目標(biāo)的工作存在么

二、目標(biāo)管理的四大作用

l 舵

l 鐘

l 鏡

l 梅

三、目標(biāo)管理程序流程

l 目標(biāo)的設(shè)定來源

l 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

l 目標(biāo)設(shè)定的型態(tài)

l 目標(biāo)分解的方法

ü 按時(shí)間節(jié)點(diǎn)分解

ü 按任務(wù)流程分解

« 案例分析：恒大足球亞冠奪冠分析

四、目標(biāo)管理與績效管理

l 目標(biāo)管理與績效管理

l 目標(biāo)管理（MBO）與關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI）

l 平衡計(jì)分卡（BSC）解析

l 利用BSC描繪組織年度戰(zhàn)略地圖

« 案例分析：某企業(yè)利用BSC描繪規(guī)劃地圖

五、目標(biāo)管理卡績效指標(biāo)的設(shè)定

l 利用目標(biāo)分解轉(zhuǎn)化績效指標(biāo)

l 績效指標(biāo)設(shè)定的QQTC法則

l 從崗位說明書提取績效指標(biāo)

l 指標(biāo)的分類：KPI指標(biāo)與CPI指標(biāo)

l 指標(biāo)定義的方法與舉例

l 制定評分規(guī)則的方法

ü 經(jīng)驗(yàn)增減法

ü 間歇增減法

ü 正反比例法

ü 等級評價(jià)法

ü ……

l 區(qū)分績效考核周期的方法

ü 每期考核

ü 滾動考核

ü 疊加考核

l 確定指標(biāo)權(quán)重的方法

ü 經(jīng)驗(yàn)判斷法

ü 排序法

ü 三維確定法

ü 權(quán)值因子分析法

l 績效等級的劃分方法

ü 強(qiáng)迫分布法

ü 絕對標(biāo)桿法

ü 綜合交錯法

« 案例分析：銷售、人力、生產(chǎn)等部門績效指標(biāo)實(shí)例分享

六、目標(biāo)管理績效體系的導(dǎo)入

l 培訓(xùn)導(dǎo)入法

l 宣傳導(dǎo)入法

l 命令導(dǎo)入法

第二部分、計(jì)劃管理實(shí)務(wù)

一、PDCA管理循環(huán)

l PDCA解讀

l PDCA管理循環(huán)的特點(diǎn)

l 計(jì)劃=目標(biāo) 行動措施

二、為什么不做計(jì)劃 

l  計(jì)劃趕不上變化

l  計(jì)劃降低了靈活性

l  不做計(jì)劃也能獲得實(shí)效

l  不了解做計(jì)劃的好處

l  不知道如何做計(jì)劃

三、計(jì)劃的各項(xiàng)組合要素

l 計(jì)劃的四大要素

l 不同階層主管負(fù)責(zé)計(jì)劃的內(nèi)容

l 三種不同類型的計(jì)劃

ü 目標(biāo)型

ü 問題型

ü 例行型

四、計(jì)劃設(shè)定與實(shí)施流程與步驟

l 陳述使命

l 明確成果和責(zé)任

l 擬定工作策略

« 情景演練：腦力激蕩法制定相關(guān)策略

l 尋找必要資源

l 計(jì)劃實(shí)施有效控制與問題解決

ü 控制的含義本質(zhì)

ü 問題的掌握

ü 控制形態(tài)與問題類型

ü 追蹤控制的常見問題

ü 如何發(fā)現(xiàn)問題

ü 高效執(zhí)行的藝術(shù)

l 溝通并頒布計(jì)劃

« 實(shí)戰(zhàn)案例：如何有效的進(jìn)行計(jì)劃頒布

 

孫衛(wèi)華老師的其它課程

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[pic][pic]講師：孫衛(wèi)華　　　　[pic]——向上管理培訓(xùn)解決方案【課程名稱】《聚力-高績效團(tuán)隊(duì)激勵培訓(xùn)解決方案》【課程目標(biāo)】←與管理者保持無障礙溝通←了解管理者的溝通風(fēng)格與管理特點(diǎn)←有效傳遞組織中的各類信息←保障工作順暢進(jìn)行【受眾人群】職場人士【授課方式】理論講解+情景呈現(xiàn)+案例分析+測評解讀+實(shí)戰(zhàn)分享【課程時(shí)長】1天，6小時(shí)/天【課程大綱】見下【

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[pic][pic]講師：孫衛(wèi)華　　　　　　　　　課程綱要【課程名稱】《聚力—高績效團(tuán)隊(duì)塑造》課程收益：本課程可以幫助學(xué)員——◆清晰團(tuán)隊(duì)的管理理念，糾正錯誤的認(rèn)識◆掌握不同階段的員工成熟度水平和特點(diǎn)并依此采取相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)模式和領(lǐng)導(dǎo)策略，有效提升團(tuán)隊(duì)管理◆掌握有效提升員工職業(yè)化的基本方法◆了解深層執(zhí)行力與淺層執(zhí)行力的異同，并掌握接到任務(wù)后如何高效的去執(zhí)行培訓(xùn)方

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升講師：孫衛(wèi)華　　　　　　　　　課程綱要【課程名稱】《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升》【受眾人群】組織中的各層管理者【授課方式】理論講解+情景呈現(xiàn)+案例分析+測評解讀+實(shí)戰(zhàn)分享【課程時(shí)長】2天，6小時(shí)/天【課程大綱】見下單元一解密團(tuán)隊(duì)規(guī)律的密碼一、別告訴我你一定懂團(tuán)隊(duì)！團(tuán)隊(duì)的力量你知幾許？團(tuán)隊(duì)不是一個老大帶著一幫小弟那么簡單《孫子兵法》的取勝之道帶給

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1066800840105003638553492500講師：孫衛(wèi)華　　　　　　　　　課程綱要【課程名稱】《合力-打造高績效團(tuán)隊(duì)全面培訓(xùn)解決方案》【課程背景】員工想多賺錢，又想快速升職，獲得發(fā)展，他們也都清楚賺錢與升職要通過優(yōu)秀的工作表現(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)，可是在工作中卻是“不情愿、不耐煩”的抵觸狀態(tài)………出現(xiàn)了類似的狀況，管理者總是將問題歸結(jié)于員工：員工心態(tài)不積極、

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[pic][pic]講師：孫衛(wèi)華課程綱要課程背景21世紀(jì)，是人力資源開發(fā)的世紀(jì)。海爾張瑞敏曾說過：“中國企業(yè)與狼共舞之關(guān)鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔(dān)了很大的責(zé)任。是不是非人力資源部門經(jīng)理們就只管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等而對最關(guān)鍵因素的“人”沒有相關(guān)的開發(fā)職責(zé)呢？非也。本課程將充分告之非HR經(jīng)理們?nèi)绾巫龊萌肆σ?guī)劃？如何管人用

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[pic][pic]講師：孫衛(wèi)華課程綱要課程背景21世紀(jì)，是人力資源開發(fā)的世紀(jì)。海爾張瑞敏曾說過：“中國企業(yè)與狼共舞之關(guān)鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔(dān)了很大的責(zé)任。是不是非人力資源部門經(jīng)理們就只管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等而對最關(guān)鍵因素的“人”沒有相關(guān)的開發(fā)職責(zé)呢？非也。本課程將充分告之非HR經(jīng)理們?nèi)绾巫龊萌肆σ?guī)劃？如何管人用

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[pic][pic]講師：孫衛(wèi)華課程綱要課程背景21世紀(jì)，是人力資源開發(fā)的世紀(jì)。海爾張瑞敏曾說過：“中國企業(yè)與狼共舞之關(guān)鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔(dān)了很大的責(zé)任。是不是非人力資源部門經(jīng)理們就只管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等而對最關(guān)鍵因素的“人”沒有相關(guān)的開發(fā)職責(zé)呢？非也。本課程將充分告之非HR經(jīng)理們?nèi)绾巫龊萌肆σ?guī)劃？如何管人用

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【課程背景】：您在工作中是否遇到過如下場景？（1）您的下屬和你匯報(bào)了10分鐘的工作，但是您仍沒搞清楚他的問題究竟在哪里？他到底需要你提供哪些幫助？（2）在電梯里遇到了公司高管，他隨口問了你一句：“最近手頭上的項(xiàng)目進(jìn)展如何？”短短幾十秒，實(shí)在不知道如何把目前的工作說清楚！（3）下屬為見客戶做了幾十頁P(yáng)PT，信息量豐富但是客戶卻一片茫然，你該如何指導(dǎo)他修改PPT

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