《班組長執(zhí)行力和領導力》

  培訓講師：王延臣

講師背景：
王延臣知名生產管理培訓師北京大學特聘講師全國專業(yè)人才管理委員會講師、中國管理科學研究院講師、咨詢師中國質量認證中心咨詢授課講師聚成、中華培訓網、中企網特約講師、咨詢師現擔任：北京大學總裁班講師全國專業(yè)人才培訓中心主任中國管理科學研究院講師、 詳細>>

王延臣
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《班組長執(zhí)行力和領導力》詳細內容

《班組長執(zhí)行力和領導力》

一、企業(yè)為何執(zhí)行難

1、企業(yè)執(zhí)行力：核心競爭力的優(yōu)勢源泉

2、企業(yè)執(zhí)行的誤區(qū)

1)誤區(qū)一：中庸文化：提倡含糊的“悟道”，而不是“明確”和“量化”.

 2)誤區(qū)二：面子文化：先講情，再講理 

3)誤區(qū)三：人治文化：依靠能人，“能人**，制度第二”

二、提升領導的執(zhí)行力

1、領導的執(zhí)行力：狼性原則（淘汰弱者，不要將精力浪費在落后者身上；知己知彼、揚長避短）、不追求完美、結果導向

1)忍辱負重： 領導者必須懂得從小到大是一個結果導向的選擇與犧牲過程

2)知己知彼： 領導者明白勝利并不是說明自己強大，而是說明自己比對手更用心 

3)原則至上： 領導者絕不把精力放在落后的員工身上，而是把精力放在表現不錯的員工身上 

4)團隊精神： 領導者懂得**尊重、鼓勵其他成員表現自我，整個集體定會變得強大

5)持續(xù)基因： 領導者懂得超越利益的文化才是一個團隊凝聚的核心。

2、管理者的執(zhí)行力：管好猴子、關注細節(jié)、檢查原則（定期、不定期、**線檢查）、走動管理、檢查什么才能得到什么、檢查什么之前要測量什么、賞罰嚴明、追溯機制

3、管理者的執(zhí)行素質：沒有借口、承擔責任、承諾與守時、雷厲風行、精明強干、結果導向、突破惰性、挑戰(zhàn)舒適區(qū)


三、提升企業(yè)中制度執(zhí)行力－4R系統

1、R1—執(zhí)行的驅動系統：制定目標，并將計劃的任務層層分解。將年度計劃落實到部門與具體的行動上。

2、R2—執(zhí)行人的職責系統（KPI）：明確每個崗位的責、權、利，識別關鍵業(yè)績（KPI）并提出一整套業(yè)績標準。 

3、R3—執(zhí)行效果的檢查系統**制度化的質詢會議，在事實和數據基礎上將各個層次的行動過程納入公司目標管理系統

4、R4—執(zhí)行結果的考核系統，**業(yè)績考核方案，將業(yè)績與薪酬掛鉤，保證多勞多得，并提拔明星員工，淘汰不及格員工。 

四、提升企業(yè)與團隊中的執(zhí)行文化

1.文化-原則-規(guī)則-制度-流程-SOP

2.結果導向還是過程導向？

3.唯原則還是唯上？

4.讓基層擁有自主決定的權利

5.讓基層靠原則來行動，而不僅僅是靠SOP來行動

6.建立強有力的“什么是**優(yōu)先考慮”的文化

7.培養(yǎng)務實作風

8.信息的迅速反饋

9.培養(yǎng)跨部門團隊執(zhí)行力，減少推諉與踢皮球

五、學會領導：創(chuàng)造愿景與方向

1、建立愿景，激發(fā)士氣

2、目標的愿景化與愿景的目標化

3、愿景的傳播

4、共同價值觀的形成

5、案例演練

六、學會領導：情景式領導藝術

1、領導風格：任務型導向與關系型導向

2、國際新測試方法：領導風格測試與分析診斷

3、根據下屬的不同特點來輔導下屬：四類下屬

4、活動演練與研討

七、學會領導：因人而異的管理與溝通藝術

1、以身作則：身先足以率人

2、走動管理：領導力也是執(zhí)行力

3、因時因地因人因事的溝通與教育

4、領導要少說多聽：傾聽能力訓練

5、上傳下達：表達、貫徹、說服

6、因人而異的管理：白金法則

7、案例研討與分析

八、領導力修煉：個人使命管理及個人規(guī)劃管理

1、情熵之認識自我：自我性格、專長、能力與價值觀、個人影響力之優(yōu)劣勢分析解剖

2、領導力提升的持久動力與保證：建立個人的使命與價值信念策略系統

3、如何有效與快速的學習，如何有效規(guī)劃時間

 

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