TTT--企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：聶振亞

講師背景：
聶振亞（聞方）企業(yè)管理專家/黨建專家高級企業(yè)培訓(xùn)師高級人力資源管理師《培訓(xùn)》雜志特約研究員中國總裁網(wǎng)特聘金牌講師深圳市中小企業(yè)發(fā)展研究會理事中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家中國法律顧問協(xié)會發(fā)起人、法律顧問北大、武大等多所院?？偛冒嗵仄钢v師【從 詳細>>

聶振亞
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●培訓(xùn)師的素質(zhì)與特質(zhì)

●培訓(xùn)師的理念識別（對培訓(xùn)的認識）

●培訓(xùn)師的角色認知（對培訓(xùn)師的認識）

●成功教學(xué)的關(guān)鍵要素

●講師VS學(xué)生（各種類型歸納）

●案例分享

第二篇：教案寫作技巧

●教案設(shè)計五步法

●題材收集八法

●撰寫教案應(yīng)注意的要點

●教案的格式

●有效的教案應(yīng)具備之條件

●教案范例

●如何增進教案寫作能力

●如何制作PPT教材

●案例研討

第三篇：教學(xué)表達技巧

●游戲互動

●講師實操：3分鐘演講及心得討論

●培訓(xùn)師開場技巧/控場策略/結(jié)束模式

●上臺表達的13個提示要點

●上臺表達時要避免的10大缺失

●教學(xué)表達技巧7要素

第四篇：善用教學(xué)技巧

●切入技巧

●激勵技巧

●傳達技巧

●評估技巧

●練習(xí)技巧

●回饋技巧

●追蹤技巧

●案例研討

總結(jié)：
（1）基本知識：培訓(xùn)理論講師素養(yǎng)課程規(guī)劃/教案設(shè)計與教學(xué)/現(xiàn)階段培訓(xùn)模式與發(fā)展趨勢
（2）基本技能：語言表達/角色表演/肢體語言/系統(tǒng)
（3）學(xué)習(xí)/模仿能力/控場能力/溝通能力/創(chuàng)新能力

（4）團隊與溝通游戲《總?cè)蝿?wù)書》
（5）講師修煉：精練、經(jīng)典、意志力、感召力、推動力、影響力、公信力、領(lǐng)悟力、感染力、變通力、引導(dǎo)力、教導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力、變化力、敏銳度、投入度、鼓動性、綜合性、風(fēng)格與風(fēng)范



 

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《長征與長征精神》課綱----不忘初心牢記使命爭做優(yōu)秀黨員干部聞方【課程目標】深刻了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍二萬五千里長征的歷史背景、歷史事件，歷史意義。學(xué)習(xí)感悟長征精神：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結(jié)，顧全大局的集體主義。其主旨是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點就是革命英雄

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《十九屆四中全會精神解讀》聞方【課程背景】2019年10月31日中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第四次全體會議審議通過了《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》。用一次中央全會專門研究國家制度和國家治理問題并作出決定，這在我們黨的歷史上還是第一次。對這次全會的歷史地位及其深遠影響，應(yīng)當放在黨和國家事業(yè)發(fā)展

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《一線班組長實務(wù)》課綱聞方【課程收益】作為一線班組長，通過培訓(xùn)可以認清自己的職責(zé)。作為一線干部清楚基本的工作教導(dǎo)方法，同時加以提升自身管理水平。通過培訓(xùn)可以提升一線干部對員工的培訓(xùn)工作技能。通過培訓(xùn)可以提升一線干部改善自己的工作方式，改善自己的工作態(tài)度。改善現(xiàn)場的能力。培訓(xùn)結(jié)束后一線干部可以自行進行簡單SOP（作業(yè)指導(dǎo)書）的書寫，會對SOP進行管理和正確的標

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《移動互聯(lián)時代的招聘實戰(zhàn)》聞方【課程收益】“招聘是面試者與應(yīng)聘者的互動營銷”。聯(lián)想董事局主席柳傳志說：“辦企業(yè)就是辦人。”日本經(jīng)營之神松下幸之助說：“企業(yè)即人。”企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的員工隊伍。招聘與面試作為企業(yè)人才隊伍建設(shè)的第一關(guān)，對于企業(yè)的長遠發(fā)展起著十分重要的作用。因此，系統(tǒng)掌握人力資源管理的招聘與面

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《有效溝通與協(xié)作》聞方【課程背景】為什么我自認為表達的很清晰，你卻仍然會誤解我的意思為什么我會覺得和有些人溝通真累，甚至是無法溝通、相互難理解難達成共識為什么我們溝通的出發(fā)點是解決問題，卻引出諸多不良情緒反產(chǎn)生了隔閡和成見？為什么有時郵件溝通不如當面溝通效果好？有時當面溝通卻又不如書面溝通效果好？為什么我們抱著美好的愿望，卻達不到理想的溝通效果身在職場，對不

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《企業(yè)管理診斷》聞方【課程背景】作為一個企業(yè)管理者，您會為企業(yè)把脈診斷嗎？“君子性非異也，善假于物也?！苯鉀Q問題水平的高低，在于高手擁有不同的世界觀和方法論。學(xué)習(xí)此門課程，您將能夠定期如醫(yī)生一樣為公司“把脈”“開方”，，快速找到管理創(chuàng)新的有效路徑。惟有精于診斷，才會勇于變革；惟有勤于診斷，才會善于創(chuàng)新。運籌帷幄、審時度勢，開闊思路、擁有方法！明智之人聞道以益

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《經(jīng)理人八項基本管理技能》聞方【課程目標】本課程通過情景互動和案例，幫助管理者分析管理中的人際關(guān)系、激勵及協(xié)調(diào)等共同問題的原因，掌握八項實用的基本管理技能，實現(xiàn)從專業(yè)人士到經(jīng)理人職業(yè)角色的成功轉(zhuǎn)換，以提高其本人及部門整體績效?！菊n程背景】不少企業(yè)的各級管理者都是從專業(yè)人士選拔而來，由“乘客”到“司機”的角色轉(zhuǎn)變，使管理者需要提升“計劃組織與控制、授權(quán)指導(dǎo)與監(jiān)

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