組織執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師:賈君新

講師背景:
賈君新管理學(xué)博士、管理學(xué)碩士、HR管理碩士深圳市新恒利達(dá)股權(quán)投資董事長(zhǎng),晉愉集團(tuán)控股有限公司、時(shí)瑞電池等五家企業(yè)執(zhí)行董事、獨(dú)立董事2006-2007年度IPTA中國(guó)最有影響力的50名職業(yè)培訓(xùn)師之一2008、2010年度華夏智慧網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)選中國(guó) 詳細(xì)>>

賈君新
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組織執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

組織執(zhí)行力

**部分 中國(guó)企業(yè)常見(jiàn)的執(zhí)行問(wèn)題

一、中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)“兩易兩難”

二、中國(guó)企業(yè)普遍存在的問(wèn)題

三、執(zhí)行:一個(gè)被長(zhǎng)期忽視的主題

四、執(zhí)行是什么?

五、執(zhí)行力的重要性

1、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力:沃爾瑪七大執(zhí)行原則   

2、海爾管理的精髓

3、GE管理基本理念:管理簡(jiǎn)單化

六、我們究竟需要怎樣的執(zhí)行策略?

(用時(shí)1.5小時(shí),講授)

第二部分 中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力差的原因分析

一、執(zhí)行力問(wèn)題是由三大原因造成的

二、中庸文化的中國(guó)人的心態(tài)

三、文化原因?qū)е碌膱?zhí)行問(wèn)題

四、制度原因?qū)е碌膱?zhí)行問(wèn)題

五、人的原因?qū)е碌膱?zhí)行問(wèn)題

(用時(shí)2小時(shí)  趣味問(wèn)題  案例分析)

第三部分 職業(yè)素質(zhì)與角色定位提高執(zhí)行力

一、領(lǐng)導(dǎo)者需要的重大執(zhí)行行為

二、跨國(guó)公司高效經(jīng)理的五項(xiàng)修煉

三、高層管理者需要的執(zhí)行行為

四、中層管理者需要的執(zhí)行行為

五、管理者的角色功能

六、管理者的角色功能

1、管理者的角色功能一:下屬

2、管理者的角色功能二:同事

3、管理者的角色功能三:上司

七、管理者的角色

(用時(shí)  3小時(shí)   案例分析  游戲)

第四部分 如何構(gòu)建組織執(zhí)行力文化

一、執(zhí)行型文化的基本作用模式

二、執(zhí)行型文化的基本要素

三、建立執(zhí)行型文化的方法

四、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行型文化建立的關(guān)鍵手段:

舉例:執(zhí)行型文化的建設(shè)過(guò)程

五、中層管理的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

(用時(shí) 2小時(shí)  案例分析、 游戲)

第五部分 如何從制度體系提高執(zhí)行力

一、企業(yè)的制度缺陷

二、制度執(zhí)行的跟進(jìn)與保障的問(wèn)題

三、“熱爐”法則:

諸葛亮真的有資格斬馬謖嗎?

四、逆向思維的假定:戰(zhàn)略假定

五、逆向思維的假定:措施假定

六、逆向思維的假定:目標(biāo)假定

案例研究

分析:為什么一個(gè)決策執(zhí)行不下去?

七、執(zhí)行三化

(用時(shí) 2小時(shí)  案例分析 討論  演練)

第六部分 如何從執(zhí)行策略提高執(zhí)行力

一、執(zhí)行是一種戰(zhàn)略

1、高層戰(zhàn)略

2、中層戰(zhàn)略

3、基層戰(zhàn)略

二、猴子管理法

三、把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化

四、把簡(jiǎn)單化的東西量化-

五、制定目標(biāo)的黃金原則

六、把量化的因素流程化-

七、把流程化的因素框架化

 

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課程:戰(zhàn)略性人力資源管理培訓(xùn)目標(biāo):了解戰(zhàn)略性人力資源管理對(duì)企業(yè)的重要性掌握現(xiàn)代人力資源戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程使管理者掌握企業(yè)人才價(jià)值評(píng)估體系的重要性掌握人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃方法使企業(yè)管理者明確并掌握薪酬福利與激勵(lì)政策的設(shè)計(jì)方法使企業(yè)管理者掌握企業(yè)戰(zhàn)略性績(jī)效管理以支持企業(yè)業(yè)績(jī)的提高使管理者掌握戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的工具與方法培訓(xùn)方式:采用:講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教

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戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計(jì)課程背景:在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,薪酬治理是企業(yè)人力資源治理中最主要最敏感的治理環(huán)節(jié)之一,對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力有著很大的影響。近年來(lái),隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的逐步轉(zhuǎn)換和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要,企業(yè)內(nèi)部的工資分配制度逐漸由政府行為轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的自身行為。當(dāng)企業(yè)真正獲得了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)之后,如何搞好企業(yè)利潤(rùn)在自我積累與員工分配之間的關(guān)系,如何客觀、公正、公平、合

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課程:中層管理領(lǐng)導(dǎo)能力提升訓(xùn)練課程培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)課程學(xué)習(xí)您將可以:1、系統(tǒng)的了解管理者應(yīng)具有的綜合知識(shí)與技能。2、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的變革思維和正確職業(yè)態(tài)度。3、掌握如何識(shí)別員工狀態(tài),差異化領(lǐng)導(dǎo)員工,提高領(lǐng)導(dǎo)效率。4、建立自我領(lǐng)導(dǎo)能力,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者。5、掌握如何激勵(lì)員工的技巧與方法,激發(fā)員工的主動(dòng)性,提高生產(chǎn)效率。6、掌握如何構(gòu)建執(zhí)

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人才招聘與面試技巧課程方式:采用:講授-啟用式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-小組討論的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)目的:1.認(rèn)知人才招聘開(kāi)發(fā)、面試技巧對(duì)人力資源隊(duì)伍的重要性;2.知曉企業(yè)人才招聘面試的流程與方法;3.掌握人才招聘面試過(guò)程控制技巧,從而科學(xué)的評(píng)估人才;4.掌握人才招聘面試中的各種技術(shù)方法,確保人才符合企業(yè)需要。課程時(shí)間:一天培訓(xùn)對(duì)象:企

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