人才測評技術與評鑒中心建立
人才測評技術與評鑒中心建立詳細內(nèi)容
人才測評技術與評鑒中心建立
【**天上午】
一、管理模擬
1、互動類模擬
2、書面作業(yè)類模擬
二、各類測評工具效度體驗 10%
1、問卷法—自填問卷
2、問卷法—360問卷
3、測驗法—情境判斷
4、訪談法—結構化訪談
5、行為模擬
【**天下午】
三、現(xiàn)代評鑒-發(fā)展中心的工具組合
四、現(xiàn)代評鑒-發(fā)展中心的模擬內(nèi)容
五、評鑒-發(fā)展中心基礎知識 5%
1、評鑒發(fā)展中心的特征
2、評鑒發(fā)展中心的國際標準
3、信度和效度
4、評鑒發(fā)展中心FACTS
5、評鑒-發(fā)展中心的應用
【第二天上午】
六、測評指標:領導力大五
七、評鑒-發(fā)展中心基本技能80%
1、行為觀察和記錄
2、BARS
3、如何做好角色扮演
4、評鑒-發(fā)展中心報告
【第二天下午】
八、評鑒-發(fā)展中心的設計5%
1、評鑒-發(fā)展continuum
2、評鑒發(fā)展中心材料清單
3、評鑒-發(fā)展中心的設計標準
4、對效度的威脅及對策
5、測評師素質(zhì)
風里老師的其它課程
高端領導力解碼 05.14
《高端領導力解碼》課程別名:非職權影響力,逆境領導力,變革領導力,可持續(xù)執(zhí)行力,情商領導力五大心理品質(zhì)決定領導人有多少執(zhí)行力、影響力,決定他們能不能帶好團做好業(yè)務、推動變革。這五大心理品質(zhì)是:與人為善、追求卓越、自信果敢戰(zhàn)略思維、知人之智。大五之一:與人為善——這個人必須是個“好”人。修煉這個素質(zhì),才可更好地建立信任,引領追隨,與更廣泛的利益相關者實現(xiàn)共贏。
講師:李峰詳情
戰(zhàn)略思維 01.01
日程安排(天)9:00–10:00戰(zhàn)略的誤導討論:軍事戰(zhàn)略與商業(yè)戰(zhàn)略討論:營銷戰(zhàn)略的誤導概念:戰(zhàn)略的層次10:00–10:30戰(zhàn)略vs戰(zhàn)略思維:魚與漁10:30–10:45茶歇10:45–12:00思維品質(zhì)什么是智力?智力與判斷力智力對情商、威信的影響12:00–13:30午餐13:30–14:30聚合思維品質(zhì)14:30–15:30發(fā)散思維品質(zhì)15:30–1
講師:風里詳情
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [潘文富] 00后員工的試用期工資怎
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21143
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20147
- 3行政專員崗位職責 19024
- 4品管部崗位職責與任職要求 16202
- 5員工守則 15437
- 6軟件驗收報告 15375
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15097
- 8工資發(fā)放明細表 14532
- 9文件簽收單 14175