高端領(lǐng)導(dǎo)力解碼
高端領(lǐng)導(dǎo)力解碼詳細(xì)內(nèi)容
高端領(lǐng)導(dǎo)力解碼
《高端領(lǐng)導(dǎo)力解碼》
課程別名:非職權(quán)影響力,逆境領(lǐng)導(dǎo)力,變革領(lǐng)導(dǎo)力,可持續(xù)執(zhí)行力,情商領(lǐng)導(dǎo)力
五大心理品質(zhì)決定領(lǐng)導(dǎo)人有多少執(zhí)行力、影響力,決定他們能不能帶好團(tuán)
做好業(yè)務(wù)、推動變革。這五大心理品質(zhì)是:與人為善、追求卓越、自信果敢
戰(zhàn)略思維、知人之智。
大五之一:與人為善——這個人必須是個“好”人。修煉這個素質(zhì),才可
更好地建立信任,引領(lǐng)追隨,與更廣泛的利益相關(guān)者實現(xiàn)共贏。
大五之二:追求卓越——這個人必須從內(nèi)心深處想把事情做好。修煉這個
質(zhì),才可以更加努力追求業(yè)績。
大五之三:自信果敢——這個人必須敢于做決策敢于直面沖突。修煉這個
質(zhì),才可以更果斷地處理業(yè)務(wù)和人的問題。
大五之四:戰(zhàn)略思維——這個人必須知道企業(yè)該做什么不該做什么。修煉
個素質(zhì),才可以為下屬指明工作重點和方向。
大五之五:知人之智——這個人必須知道什么人能做什么事。修煉這個素
才可以更大發(fā)揮人力資源的作用。
學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)員明確領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)準(zhǔn),反思自身差距,產(chǎn)生自我提升動力。
學(xué)習(xí)方法:案例、討論、互動模擬。
閱讀:《五大品質(zhì):卓越領(lǐng)導(dǎo)力心理基因解碼》、《領(lǐng)導(dǎo)力21真言》
課程特色:從心理學(xué)的角度發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力。
課程結(jié)構(gòu):
開場游戲:直覺、經(jīng)驗、系統(tǒng)知識
討論:海選的、任命的、天然的領(lǐng)導(dǎo)者
非職權(quán)影響力(個人魅力)
領(lǐng)導(dǎo)力語法:領(lǐng)導(dǎo)成效、領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)性格自評
與人為善trustworthy
追求卓越achievement-orientated
自信果敢courageous
領(lǐng)導(dǎo)能力自評
戰(zhàn)略思維strategic
知人之智talent savvy
現(xiàn)場演練之一
五大心理基因之關(guān)鍵性格
與人為善
追求卓越
自信果敢
五大心理基因之關(guān)鍵能力
智力
從“智商”到“智慧”
智商與情商
戰(zhàn)略地圖
戰(zhàn)略思維的藝術(shù):A.R.T.模型
演練之二:用戰(zhàn)略地圖破解成功密碼
知人之智
自知
知人
知人性:理解人性的兩面性,建立人性化的制度流程
知人心:理解個體差異(動機、情感、和思維模式),有效激勵
換位思考
業(yè)績公式:用人策略的2x2方格
個人魅力提升:五大品質(zhì)的自我修煉
總結(jié)及自我提升行動計劃
李峰老師的其它課程
人才測評技術(shù)與評鑒中心建立 01.01
【天上午】一、管理模擬1、互動類模擬2、書面作業(yè)類模擬二、各類測評工具效度體驗101、問卷法—自填問卷2、問卷法—360問卷3、測驗法—情境判斷4、訪談法—結(jié)構(gòu)化訪談5、行為模擬【天下午】三、現(xiàn)代評鑒-發(fā)展中心的工具組合四、現(xiàn)代評鑒-發(fā)展中心的模擬內(nèi)容五、評鑒-發(fā)展中心基礎(chǔ)知識51、評鑒發(fā)展中心的特征2、評鑒發(fā)展中心的國際標(biāo)準(zhǔn)3、信度和效度4、評鑒發(fā)展中心F
講師:風(fēng)里詳情
戰(zhàn)略思維 01.01
日程安排(天)9:00–10:00戰(zhàn)略的誤導(dǎo)討論:軍事戰(zhàn)略與商業(yè)戰(zhàn)略討論:營銷戰(zhàn)略的誤導(dǎo)概念:戰(zhàn)略的層次10:00–10:30戰(zhàn)略vs戰(zhàn)略思維:魚與漁10:30–10:45茶歇10:45–12:00思維品質(zhì)什么是智力?智力與判斷力智力對情商、威信的影響12:00–13:30午餐13:30–14:30聚合思維品質(zhì)14:30–15:30發(fā)散思維品質(zhì)15:30–1
講師:風(fēng)里詳情
五大領(lǐng)導(dǎo)力課程 01.01
五大心理品質(zhì)決定一個領(lǐng)導(dǎo)人能不能帶好團(tuán)隊,做好業(yè)務(wù)。這五大心理品質(zhì)是:與人為善、追求卓越、自信果敢、戰(zhàn)略思維、以及知人之智。這門課程的特色,是從心理學(xué)的角度發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力。o熱場:你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是什么?o領(lǐng)導(dǎo)力的語法o大五理論的形成:我怎樣研究領(lǐng)導(dǎo)力?被領(lǐng)導(dǎo)生涯職業(yè)經(jīng)理人生涯創(chuàng)業(yè)生涯人才評鑒的誠惶誠恐建立領(lǐng)導(dǎo)力模型的慘痛經(jīng)歷o人才分類及各類人才所需心理品質(zhì)o領(lǐng)導(dǎo)力
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