人才解碼
人才解碼詳細(xì)內(nèi)容
人才解碼
如果你企業(yè)的年增速達(dá)30%而經(jīng)常性受人才資源匱乏鉗制;
如果你企業(yè)組織中空降類型的管理層陣亡率高達(dá)75%;
如果你企業(yè)的核心業(yè)務(wù)模塊掌控在目前不可以替代的人手里;
如果你企業(yè)中新人在3個(gè)月內(nèi)的人員保留率不到30%;
如果你企業(yè)部門之間存在嚴(yán)重的幫派主義職責(zé)分工不明晰;
如何你企業(yè)的部門主管忙于業(yè)務(wù)而沒(méi)有絲毫人才儲(chǔ)備的意識(shí)……
現(xiàn)在,該是你采取具體行動(dòng)的時(shí)候了,
其實(shí),我們可以將人才甄選和團(tuán)隊(duì)組合品質(zhì)做到有效的改善!
本課程主要是告訴你“如何做才有效”的情境演練講座,從企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)成員搭配的有效性診斷,優(yōu)秀人才特征提煉鑒定,管理類人才的鑒別和留用措施到心理測(cè)試的現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用和面試問(wèn)句的評(píng)判,將整個(gè)招聘甄選過(guò)程都詳加說(shuō)明,**企業(yè)實(shí)際的案例來(lái)告訴你有效的人才招聘技術(shù)。該課程在國(guó)內(nèi)首次提出了不同規(guī)模和不同崗位類型的企業(yè)人才甄選數(shù)據(jù)模型的建立和運(yùn)用以及空降兵甄選管理的六大措施。
數(shù) 據(jù) 呈 現(xiàn) ≯ 隱藏在優(yōu)秀管理人才背后的基本特征有那些?
課 堂 試 做 ≯ 企業(yè)中高效團(tuán)隊(duì)是成員如何組合和分工協(xié)作的?
動(dòng) 作 跟 進(jìn) ≯ 如何使用有效的測(cè)評(píng)技術(shù)評(píng)估候選人管理潛能?
課 程 收 獲
◆ 分析提煉企業(yè)核心價(jià)值觀 ( 價(jià)值觀匹配 ) 以凝聚高認(rèn)同度的團(tuán)隊(duì)
◆ 精通評(píng)估管理者發(fā)展?jié)撡|(zhì)(勝任能力匹配)的4類評(píng)價(jià)診斷圖表
◆ 使用高效度的4象限測(cè)評(píng)工具(性格特征匹配)來(lái)鑒別人才特質(zhì)
◆ 掌握5個(gè)維度的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)話話術(shù)(期望值匹配)和面試評(píng)分表格
講 師 簡(jiǎn) 介
龍 平 老師
中國(guó)人才評(píng)鑒講師
(百度 谷歌3年排名結(jié)果)
2006年度中國(guó)十佳培訓(xùn)師
中國(guó)獵頭研究中心高級(jí)研究員
中央電視臺(tái)<勞動(dòng)與就業(yè)>欄目講師
北京大學(xué)營(yíng)銷總裁班 主講師
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 客座教授
聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織(FAO)中國(guó)中心高級(jí)教官
課 程 內(nèi) 容
**模塊:人才甄選的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建 (時(shí)間360分鐘)
1. 企業(yè)人才甄選的四大基本原則
2.人才使用的生命周期表現(xiàn)和判斷
3. 業(yè)務(wù)類人才標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐-業(yè)績(jī)背后的真相
4. 管理類人才標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐-團(tuán)隊(duì)背后的真相
5.絕對(duì)匹配-候選人的職業(yè)方向定位
6. 人才招聘前必須具備的三大關(guān)鍵指標(biāo)
7. 人才的甄選渠道及吸引技術(shù)
課堂實(shí)習(xí): 總經(jīng)理助理的甄選流程及職業(yè)興趣度分析
高層管理人員的簡(jiǎn)歷評(píng)估分析
企業(yè)內(nèi)部人才標(biāo)準(zhǔn)的提煉和分析總結(jié)
專業(yè)工具提供:1. 候選人外在條件適崗度評(píng)估分析表
2. 候選人職業(yè)興趣定位測(cè)試表
3. C8-應(yīng)聘引導(dǎo)手冊(cè)專業(yè)模版
4. 候選人的價(jià)值觀評(píng)估方法
第二模塊:人才甄選的評(píng)鑒方法 (時(shí)間180分鐘)
1.人才測(cè)評(píng)技術(shù)的具體運(yùn)用和價(jià)值
2.不同崗位人才的天賦表現(xiàn)和構(gòu)成
3. 提煉企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)秀人才的性格特征
4.不同崗位的勝任特征和能力分類方法
5. 管理者的能力評(píng)估方法及提升途徑
6. 如何選擇測(cè)評(píng)題庫(kù)和解讀測(cè)評(píng)報(bào)告
課堂實(shí)習(xí): 一個(gè)優(yōu)秀班主任老師的天賦分析
一個(gè)副總經(jīng)理的關(guān)鍵勝任能力要素分析
高悟性和低悟性人員的使用定位
測(cè)評(píng)報(bào)告的真實(shí)性檢驗(yàn)和評(píng)估方法
專業(yè)工具提供:1.透射實(shí)驗(yàn)表-箱式結(jié)構(gòu)圖
2.企業(yè)人才價(jià)值評(píng)估計(jì)算公式
3.個(gè)人天賦的解讀及對(duì)應(yīng)管理模式
4.個(gè)人行為風(fēng)格與職業(yè)匹配定位表
第三模塊:人才甄選的面試問(wèn)話技術(shù)(時(shí)間360分鐘)
1 .面試問(wèn)話考官要處理好的四大關(guān)鍵問(wèn)題
2. 面試中人才價(jià)值評(píng)估的四個(gè)核心維度
3. 對(duì)候選人職業(yè)優(yōu)勢(shì)及興奮點(diǎn)的探尋
4.對(duì)候選人責(zé)任心及擔(dān)當(dāng)能力的探尋
5. 對(duì)候選人工作感悟及總結(jié)能力的探尋
6. 對(duì)候選人解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力評(píng)估
7. 候選人之管理潛質(zhì)的問(wèn)詢?cè)u(píng)鑒關(guān)鍵要素
8. 候選人的面相及肢體語(yǔ)言識(shí)別技術(shù)
9. 重要崗位候選人的信用評(píng)估和背景調(diào)查方法
課堂實(shí)習(xí): 人力資源總監(jiān)和客戶服務(wù)經(jīng)理的面試評(píng)估
對(duì)現(xiàn)場(chǎng)候選人面試表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分
如何識(shí)別候選人的肢體語(yǔ)言及撒謊信號(hào)
專業(yè)工具提供:1.候選人結(jié)構(gòu)化面試評(píng)估分析表
2.面試問(wèn)話話術(shù)及專業(yè)題庫(kù)
3.面試工作準(zhǔn)備有效度檢核表
4.候選人面相信息評(píng)估表
第四模塊:高效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建技術(shù) (時(shí)間360 分鐘)
1. 高效團(tuán)隊(duì)背后的關(guān)鍵組合特征表現(xiàn)
2. 企業(yè)高管層領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的分工和角色界定
3. 如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的自然優(yōu)勢(shì)-互補(bǔ)策略
4. 管理好一個(gè)人的缺點(diǎn)三種有效模式-支持系統(tǒng)
5.高效團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作方法運(yùn)用-流程再造
6. 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行有效的利益分配-三方均衡
課堂實(shí)習(xí): 小組成員各自的團(tuán)隊(duì)角色定位分析
團(tuán)隊(duì)成員搭配的有效性評(píng)估
董事會(huì)成員的構(gòu)成和有效性評(píng)估
優(yōu)質(zhì)婚姻背后的關(guān)鍵搭配要素
專業(yè)工具提供:1.團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試評(píng)估分析表
2.團(tuán)隊(duì)角色兩兩搭配評(píng)估
第五模塊:人才的保留與激勵(lì) (時(shí)間180分鐘)
1. 空降兵陣亡的6大陷阱分析和防范
2. 人才保留的關(guān)鍵動(dòng)作----站穩(wěn)三級(jí)臺(tái)階
3. 建立企業(yè)內(nèi)部有效的留人機(jī)制
4. 構(gòu)建寬帶工資制-在每個(gè)崗位創(chuàng)造英雄
5. 入職30天內(nèi)的關(guān)鍵談話話術(shù)
6. 人才激勵(lì)的12個(gè)關(guān)鍵要素
課堂實(shí)習(xí): 不同階層職員的需求點(diǎn)表述和展現(xiàn)
一個(gè)頂尖技術(shù)人才的職業(yè)規(guī)劃
關(guān)鍵人才流失的表現(xiàn)和原因分析
運(yùn)用個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)人才的有效激勵(lì)方法
人才儲(chǔ)備機(jī)制的構(gòu)建條件
專業(yè)工具提供:1.Q15-員工敬業(yè)度評(píng)估表
2.人才保留的10大關(guān)鍵談話指標(biāo)
3.企業(yè)價(jià)值觀匹配度分析表
4.組織問(wèn)題投射度方向表
5.管理人才的勝任能力評(píng)鑒模型
龍平老師的其它課程
【特點(diǎn)人才系列】之二:專業(yè)課程《人才評(píng)鑒師》認(rèn)證課程。?課程背景這是?門提升人才甄選能力的專業(yè)認(rèn)證課程,專門研究人才數(shù)據(jù)報(bào)告的解讀以及組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型的工具應(yīng)用。成為眾多企業(yè)在組織能力建設(shè)??的?選專業(yè)課程。課程集?法論、技術(shù)、?具系統(tǒng)和后期復(fù)訓(xùn)輔導(dǎo)為?體,為學(xué)習(xí)者提供持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于從人才價(jià)值觀識(shí)別、人才性格探測(cè)技術(shù)、人才內(nèi)驅(qū)力判斷、人才潛能與團(tuán)隊(duì)
講師:龍平詳情
【特點(diǎn)人才系列】之三:專業(yè)課程《人才面試官》?課程背景這是一門研究和追蹤跨度達(dá)到16年的經(jīng)典課程,成為眾多企業(yè)在人才面試訪談方面的首選專業(yè)課程。課程集方法論、技術(shù)、工具系統(tǒng)和后期復(fù)訓(xùn)輔導(dǎo)為一體,為學(xué)習(xí)者提供持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于人才優(yōu)勢(shì)探測(cè)技術(shù)、人才能力評(píng)估技術(shù)、人才測(cè)評(píng)驗(yàn)證技術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作與搭配四個(gè)維度,通過(guò)專業(yè)的工具來(lái)了解候選人的適崗程度。本課程適合于
講師:龍平詳情
【特點(diǎn)人才系列】之一:基礎(chǔ)課程《組織賦能與人才甄選》。?課程背景這是?門研究和追蹤跨度達(dá)到15年的經(jīng)典課程,成為眾多企業(yè)在組織能力建設(shè)??的?選專業(yè)課程。課程集?法論、技術(shù)、?具系統(tǒng)和后期復(fù)訓(xùn)輔導(dǎo)為?體,為學(xué)習(xí)者提供持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于從人才吸引技術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)探測(cè)技術(shù)、人才有效激勵(lì)技術(shù)、人才匹配與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建四個(gè)維度,通過(guò)專業(yè)的工具來(lái)了解組織狀態(tài)并構(gòu)建發(fā)展
講師:龍平詳情
關(guān)鍵人才甄選與賦能 09.28
《關(guān)鍵人才甄選與管理賦能》作為領(lǐng)導(dǎo)者所能做的最重要的事情,就是把賭注放在選對(duì)人這個(gè)事情上。…………杰克.韋爾奇用人成本日益增加,薪資低了根本招不到人,薪資高了,又不知道候選人到底值不值,兩難??面試中感覺(jué)表現(xiàn)不錯(cuò)的人,可實(shí)際工作完全不是那么回事,尤其是技術(shù)人才及管理崗位薪資較高,浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力,更浪費(fèi)感情?INCLUDEPICTURE\dquot;ht
講師:龍平詳情
招聘面試官 09.28
《招聘面試官》____中國(guó)國(guó)家培訓(xùn)網(wǎng)官方認(rèn)證項(xiàng)目認(rèn)證課程背景:人才招聘是人力資源管理工作的核心工作之一,也是各項(xiàng)HR職能開(kāi)展的基礎(chǔ)要素,把人選對(duì)用對(duì),才有機(jī)會(huì);為企業(yè)甄選到合適的人才并且留住關(guān)鍵人才成為管理者的頭等難事,人才招聘面試技術(shù)分為兩個(gè)層面,一是通過(guò)訪談充分了解現(xiàn)有關(guān)鍵人才的需求與發(fā)展,賦予其最大的能量;二是如何通過(guò)訪談評(píng)鑒技術(shù)盤點(diǎn)人才和發(fā)展人才。所
講師:龍平詳情
人才評(píng)鑒師 09.28
《人才評(píng)鑒師》—中國(guó)國(guó)家培訓(xùn)網(wǎng)專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)課程背景這是?門研究和追蹤跨度達(dá)到12年的經(jīng)典課程,成為眾多高層管理者及HR在識(shí)?????的?選專業(yè)課程,課程集人才管理?法論、人才測(cè)評(píng)技術(shù)、落地?具、課后輔導(dǎo)和課程復(fù)訓(xùn)為?體,為學(xué)員提供一個(gè)持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于從人才測(cè)評(píng)技術(shù)、人才面試技術(shù)、人才管理與賦能三個(gè)層級(jí);并通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)來(lái)提升學(xué)員的人才評(píng)鑒能力
講師:龍平詳情
激活組織 09.28
《激活組織》團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中無(wú)所不在,從臨時(shí)性的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)到企業(yè)高層的決策團(tuán)隊(duì),從流水線操作團(tuán)隊(duì),到薪酬設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)……我們相信沒(méi)有完美的個(gè)人,但是團(tuán)隊(duì)合作可以做到完美。所有團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建都是圍繞一個(gè)終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而組成的,離開(kāi)這一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建沒(méi)有任何意義。然而與他人合作并不是件容易的事情,缺乏信心,個(gè)人主義,薄弱的業(yè)績(jī)觀念,搭配不合理等因素嚴(yán)重困擾著團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,最終難以達(dá)
講師:龍平詳情
《慧眼識(shí)鷹-銷售人才的甄選與診測(cè)技術(shù)》課程大綱“優(yōu)秀的銷售人員在更多的程度上是由其天賦決定的,如果你開(kāi)始就選錯(cuò)了種子,那么你也就不要指望它開(kāi)花結(jié)果了。與其徒勞地花費(fèi)精力去培訓(xùn)和改造一個(gè)不勝任的銷售人員,不如把你的精力首先花在選對(duì)銷售人才這件事上:你不可能去年改造一個(gè)人的思想和性格,但是你可以用另外一個(gè)適合的人來(lái)替代他!”銷售人員的外在條件和實(shí)際的銷售業(yè)績(jī)沒(méi)有
講師:龍平詳情
階梯式銷售技術(shù) 11.15
《階梯式銷售技術(shù)》課程大綱課程適合的企業(yè)1-企業(yè)的該產(chǎn)品知名度低于502-產(chǎn)品的銷售周期高于三周時(shí)間3-產(chǎn)品擁有一定的知識(shí)技術(shù)含量4-產(chǎn)品的適用行業(yè)或人群比較窄5-產(chǎn)品使用的企業(yè)采購(gòu)決策人多6-銷售過(guò)程中需要支持的部門多課程介紹在同等的銷售管理狀態(tài)下,銷售人員的業(yè)績(jī)低落或者徘徊不前,主要的原因是因?yàn)殇N售者的天賦,心態(tài)和專業(yè)技能的缺乏而導(dǎo)致的。超過(guò)80的銷售人
講師:龍平詳情
《銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》課程大綱“企業(yè)里80的銷售經(jīng)理來(lái)自于銷售明星,他們過(guò)去在開(kāi)發(fā)和維護(hù)客戶方面是一流的,但在管理銷售團(tuán)隊(duì)方面卻知之甚少!如果你的銷售經(jīng)理不具備勝任能力,再好的產(chǎn)品和策略,再優(yōu)秀的銷售人員都會(huì)犧牲于搖籃之中,這就是企業(yè)發(fā)展最殘酷的現(xiàn)實(shí)!因?yàn)橥瑯拥娜藛T和區(qū)域,產(chǎn)品,管理模式,因?yàn)殇N售經(jīng)理自身管理能力的差異,而造成了單位銷售業(yè)績(jī)的巨大差異!”-
講師:龍平詳情
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