情境領(lǐng)導(dǎo)

  培訓(xùn)講師:胡大平

講師背景:
深圳市愛科神企業(yè)管理咨詢有限責任公司首席講師原國泰君安證券公司培訓(xùn)中心主任加拿大皇家大學(xué)管理學(xué)博士第五項修煉創(chuàng)始人DavidHu胡大平博士,早年畢業(yè)于南京大學(xué),擁有文學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士和加拿大里賈納大學(xué)管理學(xué)博士學(xué)位。深圳市專家中心專家。九十 詳細>>

胡大平
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情境領(lǐng)導(dǎo)詳細內(nèi)容

情境領(lǐng)導(dǎo)
課程大綱:

  **章 如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效

  1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
  2、影響力產(chǎn)生的原因
  3、實施影響力的方式與過程
  4、搭建工作平臺
  5、職位、工作、活動的細分
  6、實戰(zhàn)演練

  第二章 員工狀態(tài)的評估標準
  1、準備度——工作能力與意愿的分析
  2、員工狀態(tài)的定義與分類
  3、員工狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系
  4、員工狀態(tài)的評估方法及工具
  5、員工狀態(tài)的錄像分析
  6、案例分析

  第三章 領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為
  1、領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
  2、工作行為與關(guān)系行為的分析
  3、領(lǐng)導(dǎo)風格分析
  4、領(lǐng)導(dǎo)風格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析
  5、領(lǐng)導(dǎo)風格的錄像分析
  6、7種實施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)
  7、權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風格分析
  8、實施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟
  9、案例分析

  第四章 360度個人領(lǐng)導(dǎo)力評估
  1、個人領(lǐng)導(dǎo)風格適應(yīng)度分析
  2、個人領(lǐng)導(dǎo)力風格范圍分析
  3、領(lǐng)導(dǎo)風格改進建議
  4、情境問題分析

 

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課程大綱:  一、基礎(chǔ)篇  1、領(lǐng)導(dǎo)  1)領(lǐng)導(dǎo)的五大角色  2)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別  3)領(lǐng)導(dǎo)的三大任務(wù)  2、團隊  1)團隊五大支柱  2)團隊的四大要素:  3、教練  1)鏡子  2)靶子  3)面子  4.實現(xiàn)目標的六大障礙  1)有效性  2)時間  3)難度  4)干擾  5)獎勵  6)保持  二、執(zhí)行流程1、榜樣2、溝通3、執(zhí)行4、考核  

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課程大綱:  篇解讀學(xué)習(xí)型組織  一、學(xué)習(xí)型組織組織——未來成功企業(yè)的模式  1、企業(yè)管理變革的十大趨勢  2、企業(yè)成功的要素  案例:殼牌公司從學(xué)習(xí)型組織受益  二、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵  1、學(xué)習(xí)型組織的要素和特點  2、學(xué)習(xí)型組織與傳統(tǒng)組織的區(qū)別  三、學(xué)習(xí)型企業(yè)的效果  發(fā)動機/交換機/復(fù)印機/導(dǎo)航儀  第二篇建立學(xué)習(xí)型組織共同愿景的流程  一、共同愿景

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授權(quán)管理   01.01

課程大綱:  一、解讀授權(quán)  1、變革管理中授權(quán)  2、權(quán)力的本質(zhì)  3、授權(quán)的本質(zhì)  4、領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)變  5、授權(quán),建立由領(lǐng)導(dǎo)者組成的公司  二、授權(quán)的原則  1、授權(quán)的四個尺度  2、授權(quán)的五大原則  三、授權(quán)的流程  1、選擇合適的被授權(quán)人  2、授權(quán)的達成  3、組織監(jiān)控  4、授權(quán)的調(diào)整  四、克服授權(quán)的障礙與誤區(qū)  1、授權(quán)的四個障礙  2、克

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課程大綱:  章領(lǐng)導(dǎo)與激勵  一、領(lǐng)導(dǎo)的奧秘在于如何“激勵”  1、領(lǐng)導(dǎo)三項基本功  2、是領(lǐng)導(dǎo)?還是管理?  3、領(lǐng)導(dǎo)者的激勵信念  4、激勵前要做4項事  5、領(lǐng)導(dǎo)者常用的三種激勵法  二、領(lǐng)導(dǎo)五大角色  1、領(lǐng)導(dǎo)者的五大角色  2、領(lǐng)導(dǎo)者五大角色之間的平衡  3、領(lǐng)導(dǎo)行為模式測評用何種工具測?  第二章激勵的八大工具應(yīng)用  三、溝通為激勵開道  1、溝

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課程大綱:  模塊一價值領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)的高境界  一、人文領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)理念  二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別  三、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力  模塊二領(lǐng)導(dǎo)者的五大角色  一、領(lǐng)導(dǎo)者的五大角色  二、領(lǐng)導(dǎo)者五大角色之間的平衡  三、領(lǐng)導(dǎo)行為模式測評  模塊三人文領(lǐng)導(dǎo)的四大要素  一、領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)  二、領(lǐng)導(dǎo)的激勵藝術(shù)  三、情境領(lǐng)導(dǎo)  四、授權(quán),以使他人成功  模塊四領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉  一、

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變革管理   01.01

課程大綱:  一、變革的時代  1、推動變革的經(jīng)濟社會因素  2、應(yīng)對新的競爭環(huán)境  3、變革時代的變革趨勢  二、變革的維度  1、變革管理的要素分析  2、變革的基本類型與方式  3、企業(yè)不同發(fā)展階段的變革  三、變革的步驟  1、制造緊迫感  2、組建領(lǐng)導(dǎo)團隊  3、設(shè)計愿景和戰(zhàn)略  4.傳播變革愿景  5、授權(quán)  6、創(chuàng)造短期績效  7、鞏固成果,深

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  一.西點的榮耀  1.光榮的歷史  總統(tǒng):杰斐遜、格蘭特、艾森豪威爾  名將:葛蘭特、李將軍、麥克阿瑟、艾森豪威爾、巴頓將軍、鮑威爾  企業(yè)界:可口可樂、通用公司、杜邦化工、國際電報電話公司的總裁  2.領(lǐng)袖的土壤  “責任、榮譽、國家”西點精神的結(jié)晶  榮譽準則:每個學(xué)員絕不說謊、欺騙、或者偷竊,也決不容忍其他人這樣做?! 《?00年成功的秘訣  1

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  篇解讀學(xué)習(xí)型組織  一、學(xué)習(xí)型組織組織——未來成功企業(yè)的模式  1、企業(yè)管理變革的十大趨勢  2、企業(yè)成功的要素  案例:殼牌公司從學(xué)習(xí)型組織受益  二、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵  1、學(xué)習(xí)型組織的要素和特點  2、學(xué)習(xí)型組織與傳統(tǒng)組織的區(qū)別  三、學(xué)習(xí)型企業(yè)的效果  發(fā)動機/交換機/復(fù)印機/導(dǎo)航儀  第二篇建立學(xué)習(xí)型組織共同愿景的流程  一、共同愿景建設(shè)的流程

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