管理者的角色與認(rèn)知課程

  培訓(xùn)講師：楊永量

講師背景：
楊永量老師☆清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和香港理工大學(xué)等特聘教授☆曾任美國GE、深圳華為、萬國商業(yè)網(wǎng)高管和部門總經(jīng)理☆中國企業(yè)發(fā)展研究協(xié)會會長和首席企業(yè)管理培訓(xùn)師☆曾經(jīng)擔(dān)任中華企業(yè)管理文化管理研究院常務(wù)院長☆鳳凰衛(wèi)視、上海東方衛(wèi)視、江蘇衛(wèi)視 詳細(xì)>>

楊永量
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管理者的角色與認(rèn)知課程詳細(xì)內(nèi)容

管理者的角色與認(rèn)知課程


管理者的角色認(rèn)知課程大綱
主講：楊永量

課程背景：
隨著公司經(jīng)營管理的不斷發(fā)展，企業(yè)面對的最大問題之一就是是管理者在工作中的角色
定位與認(rèn)知，很多管理者往往心態(tài)消極，職責(zé)不清，推諉扯皮，目標(biāo)不明確，工作計劃
不清晰，工作重心抓不住，分工部署不合理、檢查追蹤不到位，問題解決不徹底，不懂
如何提升績效，不懂如何優(yōu)化流程，不懂如何降低成本，不會選拔人才，不會輔導(dǎo)部屬
，不會培育后備力量，不會激勵人心，不會激發(fā)活力，不會溝通協(xié)調(diào)，不知怎么建設(shè)團
隊，不知如何提升員工的敬業(yè)度和忠誠度。中基層骨干的這些低效行為正在無聲無息中
纏繞企業(yè)本該快速成長的手腳，損耗著無法估計的市場機會，浪費著有形無形的運營成
本,管理崗位的重要性越來越突出。目前公司的中基層管理者，大多數(shù)是半路出家，原來
在基層技術(shù)或銷售專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情
，但是在升上管理崗位后，不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不能找準(zhǔn)自己的位置，使管理工作陷
入困境。
課程目標(biāo)：
幫助中基層管理者全面的認(rèn)知自己在崗位角色、績效管理、協(xié)調(diào)溝通能力以及職業(yè)精神
等方面的要求，正確認(rèn)知自己所在的崗位職責(zé)與角色認(rèn)知，全面提升管理人員的職業(yè)素
養(yǎng)。
培訓(xùn)對象：中高層管理者、班組長、新晉主管、儲備干部和辦公室人員
培訓(xùn)時間：一天（6小時）
課程大綱：
1. 管理者的角色認(rèn)知概念
1. 管理現(xiàn)狀調(diào)查：您在管理崗位上，遇到過以下問題嗎？
2. 忙碌、救火、人際關(guān)系處理不夠、不知道如何與下屬溝通
3. 正確理解“管理”
4. 中基層管理者的重要性
5. 高層管理層與基層員工之間的紐帶
6. 日常工作的管理者和生產(chǎn)活動的組織者
7. 企業(yè)的中堅和脊梁
2. 如何轉(zhuǎn)變角色
8. 骨干員工與管理者的區(qū)別
9. 管理者與骨干員工對比
10. 管理者與骨干員工能力坐標(biāo)
11. 角色轉(zhuǎn)變后困難的原因
12. 能力差異
13. 角色慣性與角色惰性
14. 成就感缺失
15. 定位模糊
16. 常見定位誤區(qū)
17. 角色錯位
18. 土皇帝
19. 民意代表
20. 領(lǐng)袖
21. 錯位
22. 傳聲筒
3. 管理者角色的偏差糾正
23. 中基層管理者的兩種病癥
24. 新晉升管理者并發(fā)癥（急于表現(xiàn)、過于緩和）
25. 老管理者并發(fā)癥（經(jīng)驗主義、好好先生）
26. 如何應(yīng)對管理的兩難現(xiàn)象
27. 親情管理
28. 嚴(yán)格管理
29. 中層管理者的三大內(nèi)傷
30. 心態(tài)浮躁，借口太多
31. 危機感淡薄，執(zhí)行力不夠
32. 缺乏老板心態(tài)
第三章 管理者角色定位
33. 管理者在企業(yè)中的作用
34. 管理者在企業(yè)中的位置
35. 承上啟下
36. 平行間
37. 基層管理者的工作重點
38. 中基層管理者三維度
39. 與上司相處，做一個優(yōu)秀的跟隨者
40. 上司永遠(yuǎn)是對的
41. 不要在外議論上司的事非
42. 承擔(dān)責(zé)任
43. 站在上司的立場思考問題
44. 合格的匯報人
45. 執(zhí)行者
46. 與同事相處，做一個積極的合作者
47. 橫向管理的三個難點
48. 橫向管理的三個原則
49. 例：孫悟空為什么不是一個好的管理者？
50. 與下屬相處，做一個卓越的帶頭人
51. 做技術(shù)、業(yè)務(wù)與做管理
52. 野牛與領(lǐng)頭雁
4. 中基層管理者的勝任力模型與角色定位
1. 自我管理
2. 工作管理
3. 人員管理
4. 應(yīng)強化的十大角色意識
5. 服務(wù)者
6. 文化者
7. 雙為雙成
8. 角色演員
9. 尊重服從
10. 協(xié)同互動
11. 品質(zhì)意識
12. 成本意識
13. 效率意識
14. 責(zé)任意識

 

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積極陽光的職業(yè)心態(tài)課程大綱主講：楊永量課程背景：隨著世界經(jīng)濟的不斷市場化和全球化，以及企業(yè)競爭機制的不斷完善，中國的市場競爭急劇升級，對于企業(yè)員工和管理人士而言,對其健康職業(yè)心態(tài)的要求就更加嚴(yán)格以致苛刻了。態(tài)度決定一切，心態(tài)決定企業(yè)經(jīng)營管理的成敗的時代到來了。所以這個積極陽光的職業(yè)心態(tài)課程的成功實施，能夠激發(fā)員工工作熱情，激發(fā)團隊工作潛能，是企業(yè)未來管理成功

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高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練課程主講：楊永量課程背景:隨著中國經(jīng)濟的不斷市場化，以及企業(yè)競爭機制的不斷完善，中國的市場競爭急劇升級，企業(yè)員工執(zhí)行力成為企業(yè)管理成功的關(guān)鍵，對于企業(yè)員工和管理人士而言，執(zhí)行力就是按企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的要求完成任務(wù)實現(xiàn)目標(biāo)的能力，麥克·戴爾說：“執(zhí)行力就是每個細(xì)節(jié)都做得十分的完美”，杰克韋爾奇說:”執(zhí)行力就是克服官僚主義”，在當(dāng)今面對越來越復(fù)雜的市場

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