沙盤(pán)經(jīng)營(yíng)管理——團(tuán)隊(duì)管理篇

  培訓(xùn)講師:王譽(yù)凱

講師背景:
王譽(yù)凱老師教育部職教中心特聘專(zhuān)家北大領(lǐng)導(dǎo)力研究室研究員清華大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院特聘講師山東省職教中心講師山東行政學(xué)院特聘教授清華、北大、上海交大MBA特聘教授前沿講座特聘講師經(jīng)歷企業(yè)管理學(xué)碩士,管理學(xué)教授。在教育學(xué)、心理學(xué)和企業(yè)管理方面有深入的 詳細(xì)>>

王譽(yù)凱
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沙盤(pán)經(jīng)營(yíng)管理——團(tuán)隊(duì)管理篇詳細(xì)內(nèi)容

沙盤(pán)經(jīng)營(yíng)管理——團(tuán)隊(duì)管理篇

《沙盤(pán)經(jīng)營(yíng)管理——團(tuán)隊(duì)管理篇》
企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是來(lái)自于軍事行動(dòng)的一種前期預(yù)演方式。該課程以沙盤(pán)模擬的方
式模擬企業(yè)的商務(wù)運(yùn)作,在短短的2-3天的時(shí)間內(nèi)模擬企業(yè)4-
6年的全面經(jīng)營(yíng)管理,剝開(kāi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的復(fù)雜外表,直探企業(yè)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)。
企業(yè)各機(jī)構(gòu)管理的操作全部展示在模擬沙盤(pán)上,將復(fù)雜、抽象的經(jīng)營(yíng)管理理論以最直觀
的方式讓學(xué)員體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。完整生動(dòng)的視覺(jué)感受將極為有效地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,增
強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。是深受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)喜愛(ài)的一門(mén)管理精品課程。
課程收益:
雖然本沙盤(pán)是基于制造型企業(yè)模型研發(fā)的,但是在運(yùn)營(yíng)和管理上各行各業(yè)都是相同的,
您可以從不同的經(jīng)營(yíng)角度透視企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的真諦
您在這里可以體驗(yàn)到沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬的樂(lè)趣,透視整個(gè)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和經(jīng)營(yíng)理念。
全面展現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)同,剖析企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與各個(gè)部門(mén)之間的邏輯關(guān)系
;從而理解團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值與作用;
增強(qiáng)不同層面的管理者對(duì)企業(yè)整體戰(zhàn)略決策的理解;并加強(qiáng)提高執(zhí)行力的自覺(jué)性;
理解正確的戰(zhàn)略決策制定對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的“至關(guān)重要”性;提高基層管理者配合企業(yè)戰(zhàn)
略制定提供基礎(chǔ)信息的主動(dòng)性;
理解計(jì)劃協(xié)調(diào)、執(zhí)行控制和動(dòng)態(tài)跟蹤績(jī)效考核的必要性
您將和其他隊(duì)員共同完成4-
6年的經(jīng)營(yíng)決策,在共同操作的企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)平臺(tái)上互通信息,在面對(duì)面的交流中,增進(jìn)
部門(mén)間業(yè)務(wù)內(nèi)容和流程的了解,達(dá)成團(tuán)隊(duì)為共同愿景而努力的共識(shí)。通過(guò)短時(shí)間高強(qiáng)度
的競(jìng)爭(zhēng)體驗(yàn),鍛煉和增強(qiáng)您團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí),在信息為主導(dǎo)的情境中認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)
值。
課時(shí):兩-三天(一天的只能經(jīng)營(yíng)2-3年)每天6-7小時(shí)
適合人員:
企業(yè)中高層管理人員。
希望學(xué)習(xí)管理的相關(guān)知識(shí),又希望能夠活學(xué)活用的
沙盤(pán)簡(jiǎn)介:
該模擬課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營(yíng)若干年的生產(chǎn)型企業(yè),此課程將把參加訓(xùn)練
的學(xué)員分成4-6組,每組4-
7人,每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司,在這個(gè)訓(xùn)練中,每個(gè)小組成員將分別擔(dān)任公司中
的重要職位(總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)等)
。六個(gè)公司是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們從先前的管理團(tuán)隊(duì)中接手企業(yè),在面對(duì)來(lái)自其
它企業(yè)(其它學(xué)員小組)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,共同面臨將企業(yè)如何向前發(fā)展壯大的挑戰(zhàn)。在
這個(gè)課程中,學(xué)員們必須做出眾多的決策。
沙盤(pán)培訓(xùn)有助于學(xué)員形成宏觀規(guī)劃、戰(zhàn)略布局的思維模式。
隨著模擬經(jīng)營(yíng)的步步深入,參加者會(huì)逐漸面臨多方面的激烈挑戰(zhàn)。如充滿風(fēng)險(xiǎn)的市場(chǎng)/產(chǎn)
品定位選擇;生產(chǎn)時(shí)序優(yōu)先安排的決策;市場(chǎng)信息的綜合分析決策;參與市場(chǎng)競(jìng)標(biāo)的策
略選擇;資源配置與規(guī)模發(fā)展的平衡;不斷增長(zhǎng)的客戶需求,資源配置與規(guī)模發(fā)展的平
衡;適應(yīng)變化的財(cái)務(wù)方案等。模擬訓(xùn)練將演示出在公司運(yùn)營(yíng)中,各職能機(jī)構(gòu)掌握怎樣的
信息與工具,如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作獲得成功。通過(guò)這一平臺(tái),各層面員工對(duì)公司業(yè)務(wù),達(dá)
成一致的理性及感性認(rèn)識(shí),形成共通思維模式,以及促進(jìn)溝通共同語(yǔ)言。
課程內(nèi)容:
(課程不同,課程的內(nèi)容不同,并且大部分的課程內(nèi)容都是講師的根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的表現(xiàn)
隨機(jī)分析的,以下的是一般課程的推進(jìn)框架。)
第一部分:
所有事情都要先立,立法,立志,立德,戰(zhàn)略目標(biāo)的確立是一切組織生存發(fā)展的關(guān)鍵。

立長(zhǎng)志還是常立志
怎樣經(jīng)營(yíng)一個(gè)臨時(shí)性的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)是做什么的
第二部分:
注意到團(tuán)隊(duì)工作中部門(mén)的分工協(xié)作了嗎?
每一個(gè)人的各司其職是什么意思
領(lǐng)導(dǎo)者怎樣組織人員團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)
什么叫發(fā)揮主觀能動(dòng)性
第三部分:
領(lǐng)導(dǎo)的最高境界
如何提高工作績(jī)效
如何輕松開(kāi)展工作
平衡各部門(mén)關(guān)系是管理者隨時(shí)要思考的問(wèn)題
你是怎么和同事溝通的
第四部分:
沒(méi)有最好,只有更好,時(shí)刻想著最大績(jī)效的提升
為什么有些人不參與了
心理分析在管理中的靈活運(yùn)用
什么才是團(tuán)隊(duì)管理中最重要的,制度還是文化?
第五部分:
祭奠哪些中途死去的企業(yè)
表彰最優(yōu)秀的企業(yè)
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
當(dāng)場(chǎng)提交工作整改思路計(jì)劃書(shū)

 

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《MTP----管理者的基礎(chǔ)素質(zhì)能力》管理從思想上來(lái)說(shuō)是哲學(xué)的,從理論上來(lái)說(shuō)是科學(xué)的,從操作上來(lái)說(shuō)是藝術(shù)的。------王譽(yù)凱課程背景:本課程適合企業(yè)全層級(jí)管理人員。鑒于中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)和人員素質(zhì)狀況,本課程在原美國(guó)版本的基礎(chǔ)上做了修改和調(diào)整。更易于參訓(xùn)人員的吸收,更貼近中國(guó)企業(yè)的實(shí)際。企業(yè)的管理者一直都是制約企業(yè)發(fā)展的重要瓶頸之一,所謂的羊與獅子群的現(xiàn)象在很

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執(zhí)行力   01.01

  課程大綱  一、組織發(fā)展什么重要?  1.變化是一個(gè)規(guī)律,掌握規(guī)律,處變不驚?! ?.怎樣才能做到好?  3.執(zhí)行力涉及到哪些因素?  4.態(tài)度、理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則、行為規(guī)范、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新等等都是影響執(zhí)行力的關(guān)鍵因素  二、執(zhí)行力是什么?  1.執(zhí)行是個(gè)什么樣的行為?  2.像軍隊(duì)一樣紀(jì)律嚴(yán)明;像家庭一樣通融和睦  3.像兄弟一樣肝膽相照;像信徒

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高效溝通   01.01

  單元高效溝通概述  1、溝通的四大基本原則  2、為什么要溝通  ---------溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一  3、高效溝通概述  4、管理者溝通角色扮演  第二單元有效溝通技巧  1.完整的溝程:信息發(fā)送、接收、反饋  2.有效發(fā)送信息的技巧  3.關(guān)鍵的溝通技巧--積極聆聽(tīng)  4.有效反饋技巧  第三單元溝通技術(shù)  1.溝通的種類(lèi)  

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  講:現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)有危機(jī)意識(shí)  1、我們現(xiàn)在的企業(yè)和員工有危機(jī)嗎?  l人才供應(yīng)加大,就業(yè)壓力倍增  l環(huán)境變化加快,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈  l時(shí)代的快速發(fā)展,節(jié)奏加快  l國(guó)家體制和企業(yè)機(jī)制改革造成30以上的職工下崗  l企業(yè)改制獲得基業(yè)長(zhǎng)青  l人的自我矛盾  2、我們都面臨哪些危機(jī)?  l國(guó)際金融危機(jī)  l國(guó)際政治危機(jī)  l國(guó)家政策調(diào)整危機(jī)  l行業(yè)宏觀調(diào)

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課程大綱:(每個(gè)模塊三個(gè)小時(shí)左右)一、定義,框定企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職能1、小組代表登臺(tái)展示-----(每人2分鐘)2、什么是培訓(xùn)?和教育、演講的區(qū)別是什么?3、培訓(xùn)師是個(gè)什么崗位?4、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的定義5、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不能做什么?6、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師做到什么地步叫做完成任務(wù)?7、組織為什么要培訓(xùn)?二、你的緊張?jiān)鯓赢a(chǎn)生的?1、小組代表登臺(tái)展示-----(每人2

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  一講、執(zhí)行是企業(yè)成敗的關(guān)鍵  1.為什么需要執(zhí)行?  2.什么是執(zhí)行?  3.執(zhí)行力的效率  4.企業(yè)的成功方程式  5.企業(yè)的執(zhí)行力  6.管理干部的執(zhí)行力,直接影響公司!  案例研討:沒(méi)有執(zhí)行力,哪有競(jìng)爭(zhēng)力!  分析:執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn)案例!  解析:執(zhí)行力與情商管理內(nèi)訓(xùn)案例  案例:執(zhí)行力與情商管理課程案例分析!  第二講、領(lǐng)導(dǎo)者的七條基本行為 

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:情緒-----所有的溝通都是有情緒的啊1、語(yǔ)言是有色彩的(模擬扮演,一個(gè)家庭的矛盾是怎樣引起的。一句話敗了事)2、小組分享:你遇到過(guò)的因?yàn)榍榫w問(wèn)題導(dǎo)致的糗事3、總結(jié):必須先解決好情緒,才能談到正常的溝通4、學(xué)溝通必須要懂心理,不懂心理不會(huì)溝通----你懂我嗎?第二:態(tài)度-----態(tài)度真的決定很多事喲1、分析一個(gè)案例2、講話的態(tài)度決定溝通的結(jié)果----所以,

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一、開(kāi)營(yíng)1、課堂約定2、互相認(rèn)識(shí),團(tuán)隊(duì)建設(shè)3、初始化學(xué)習(xí)提升效果圖4、課程期許5、什么是培訓(xùn)?和教育、演講的區(qū)別是什么?6、培訓(xùn)師是個(gè)什么崗位?7、個(gè)人為什么要培訓(xùn)?8、組織為什么要培訓(xùn)?9、各種組織的培訓(xùn)目標(biāo)是什么?二、控制好你的緊張情緒1、登臺(tái)展示-----體驗(yàn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)壓力和自我情緒(每人1分鐘)2、各小組分享總結(jié)登臺(tái)面對(duì)眾人的心理感受3、分析壓力和緊張

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