《建立學習型組織》

  培訓講師：閻金岱

講師背景：
閻金岱老師管理技術訓練專家30年政府單位與國企管理經(jīng)驗13年政府部門工作經(jīng)驗12年咨詢培訓管理經(jīng)驗曾任：天津市政府某單位主任科員曾任：某國企集團副總、總經(jīng)理講師理念：管理是人文科學系統(tǒng)技術，有內在規(guī)律性——培訓要介紹規(guī)律各類企業(yè)、各種情況， 詳細>>

閻金岱
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《建立學習型組織》詳細內容

《建立學習型組織》

建設學習型組織
（2.0版：1日）
經(jīng)營升級，不僅要打造運營實力強勁的團隊，更要建設適應市場發(fā)展，持續(xù)走在市場前
面的團隊。建設學習型組織，即是當前各個企業(yè)單位管理者的重要任務
以《精細化管理技術》為基準，以《團隊建設技術》務實管理，以《學習型組織》課程，持續(xù)
改善和創(chuàng)新，為企業(yè)的基業(yè)長青，奠定堅實的基礎。


課程大綱

前言

1．團隊內涵與發(fā)展
學習型組織：企業(yè)生存的必要（改善）
學習型組織：企業(yè)發(fā)展的底蘊（學習）
學習型組織：職業(yè)發(fā)展的環(huán)境（成長）

第一節(jié)：持續(xù)改善：精細化管理保障體系

1．持續(xù)改善的意義
2．精細化管理的持續(xù)改善：QC
3．QC組織
4．改善活動內容與形式
5．改善活動管理與激勵
6．改善成果固化：流程優(yōu)化


第二節(jié)：讀書學習：創(chuàng)新發(fā)展的學習體系

1．讀書學習：相關概念
2．閱讀的層次

一、學習方法論：高效讀書

閱讀層次：
1．基礎閱讀（翻閱：目標與方法）
2．檢視閱讀（泛讀：目標與方法），附：快速閱讀法
3．分析閱讀（精讀：目標與方法）
4．主題閱讀（系列：目標與方法）

二、學習與收獲：讀書筆記與研討

讀書筆記：
1．泛讀筆記（適用性，內容要求）
2．分析閱讀筆記（適用性，內容要求）
3．研討感想/紀要（適用性，內容要求）
小結：讀書筆記的方法

三、學習型組織：提升團隊實力

讀書心得：讀書交流會（適用性，交流課題與流程）
讀書分析：研討會（適用性，交流課程與流程）
小結：快速讀書的方法


第三節(jié)：學習型組織的環(huán)境：企業(yè)文化

學習型組織建設：實用階段
學習型組織建設：創(chuàng)新階段
學習型組織建設：文化階段
企業(yè)文化的實質
建設團隊文化：奠基學習型組織
不靠管理，靠引領：管理者的追求[pic][pic]

 

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