《蛻變的力量-心態(tài)系列（2天）》

蛻變的力量
——企業(yè)轉(zhuǎn)型期間激發(fā)潛能，調(diào)整心態(tài)經(jīng)典課程

課程背景：
《美國覺氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94％的高級(jí)學(xué)員，把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成
功，都?xì)w因于“心態(tài)的改變”，而非其他。一個(gè)企業(yè)完全可以通過改變學(xué)員思維、調(diào)整學(xué)
員心態(tài)，提高學(xué)員的行動(dòng)力，進(jìn)而提升企業(yè)的生產(chǎn)競爭能力！
所求不得，反求諸已，學(xué)員通過自我激勵(lì)、自我管理與自我改變，從而樹立正面榜樣尤
為重要。
然而，天底下最難的事，莫過于要改變一個(gè)人，因?yàn)橐淖円粋€(gè)人，首先得改變他的心
，要改變他的心，首先要讓他醒覺，沒有醒覺，就不會(huì)有改變，沒有改變，企業(yè)就不會(huì)
成長，人心就會(huì)渙散，人心渙散，人力資本就會(huì)流失，人力資本流失，企業(yè)生產(chǎn)競爭力
的提升，便無從談起，——行動(dòng)力是關(guān)鍵！
《蛻變的力量》訓(xùn)練課程，讓企業(yè)成員生發(fā)信心、激發(fā)潛能成為可能。
該課程通過系統(tǒng)、科學(xué)、高效的身心體驗(yàn)方式，讓學(xué)員迅速走向醒覺，并自然而然地向
著有利于企業(yè)和個(gè)人價(jià)值提升的心態(tài)，如積極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新、敬業(yè)、感恩、忠誠
等，迅速轉(zhuǎn)變，從而激活企業(yè)里人作為生產(chǎn)力的能量付出引擎，讓學(xué)員的行動(dòng)力提升，
使企業(yè)生產(chǎn)競爭能力，成倍地提升。

課程收益：
1、賦予學(xué)員能力，改變學(xué)員對(duì)待問題、處理問題的態(tài)度，增強(qiáng)執(zhí)行力；
2、更新情緒管理的核心觀念，從心追溯至其工作信念的成形，調(diào)整積極心態(tài)，建立良好
的人際關(guān)系；
3、通過統(tǒng)一學(xué)員的管理思維、價(jià)值觀，從而影響團(tuán)隊(duì)成員，讓一群來自不同經(jīng)歷，不同
背景的人能圍繞同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)。
4、掌握及運(yùn)用四條萬用的「宇宙法則」，以確保蛻變過程中，能保持心境平和，積極樂
觀，更能融入團(tuán)隊(duì)并影響和帶動(dòng)學(xué)員成長和突破。
5、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)念，積極改變對(duì)周圍人和事物的看法，抱著感恩、欣賞、包容和理解的態(tài)度；

6、提升學(xué)員抗挫折能力，心理抗壓能力，個(gè)人幸福感；
7、提升自我價(jià)值及競爭力，使自己更積極主動(dòng)，保持最佳狀態(tài)；
8、珍惜現(xiàn)在，立足當(dāng)下，清晰規(guī)劃企業(yè)的遠(yuǎn)景與工作目標(biāo)；
9、清晰的自我定位。

課程特色：
1、師生互動(dòng)——深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)、激情；具親和力、感染力和影響力
2、開拓思路——導(dǎo)師講解+案例分析+現(xiàn)場測評(píng)+聲像視聽+小組討論+現(xiàn)場游戲+心理體驗(yàn)+
多感官體驗(yàn)等授課方式
3、注重實(shí)效——從自我成長與心理整合入手，采用“所見即所得”的方法，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)
內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。

課程目的：讓學(xué)員放下陌生與不適應(yīng)，快速適應(yīng)并融入團(tuán)隊(duì)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，點(diǎn)亮思考
火花。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
適合對(duì)象：中高層主管、全體員工

課程大綱：
導(dǎo)引：開訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、快樂分組：
1. 快樂找家人
2. 設(shè)計(jì)組名
3. 選舉組長
4. 設(shè)計(jì)口號(hào)
5. 組風(fēng)展示
二、小組分享
1. 你今天來這里的目的
2. 你人生的理想是什么
3. 你最感激的兩個(gè)人是誰?
4. 你最想在本課堂中收獲什么?
三、課堂紀(jì)律與小組PK
視頻分享與討論

第一單元：改變
一、 為何需要改變?
1. 危機(jī)撲面而來——瞬息萬變是21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)特點(diǎn)
案例1：10年前的全球前十強(qiáng)企業(yè)VS 10年后的全球前十強(qiáng)企業(yè)
視頻1：瞬息萬變的世界
2. 討論：鐵飯碗的定義?
案例2：大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)將成為常態(tài);
案例3：某銀行的3個(gè)崗位與40000份簡歷
思考：三年后，你的位置在哪里?
3. 激烈競爭——企業(yè)與個(gè)人不可避免的命運(yùn)
案例4：甲村與乙村
視頻2：康熙大帝面對(duì)危機(jī)的態(tài)度
4.
總結(jié)：危機(jī)有危險(xiǎn)，更有機(jī)會(huì)?？吹綑C(jī)會(huì)，我們唯有積極面對(duì)，努力進(jìn)取才是得勝王道
。
二、 誰要改變?
1. 人生的兩個(gè)圈，影響圈與受控圈
案例：圣雄甘地與德雷莎修女
2. 人生的三件事：你的事、別人的事、老天的事
案例：老公與孩子;星云大師的開示
3. 唯一能夠改變的，只有你自己。
三、 改變需要具備的心態(tài)
1. 改變你能改變的，接受你不能改變的
2. 誰可以幫助你改變?
3. 改變的三種途徑
4. 改變需要具備的心態(tài)
5. 案例：小河流的故事
課程目的：讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到在一個(gè)瞬息萬變的社會(huì)環(huán)境中，市場在變化，一切都在變化，
唯有不斷改變自己，方能適應(yīng)時(shí)代和發(fā)展的需要，獲得更好生存機(jī)會(huì)。

第二單元：思路決定出路
一、 是什么造就今天的我?
1. 人各有命是真的嗎?
2. 你要走運(yùn)還是倒霉?
3. 是什么造就了今天的我?
4. 哪些人的人是你心目中的成功者?
5. 成功者具備哪些特質(zhì)?
6. 討論：是什么決定他們成功?
7. 人生就是一連串的選擇
1) 選擇消極就是消極的結(jié)果
2) 選擇積極就是積極的結(jié)果
8. 案例：《了凡四訓(xùn)》;員工開車
二、 如何改變?
1. 好習(xí)慣好性格，好性格好命運(yùn)
2. 如何培養(yǎng)好習(xí)慣?
3. 思維和情緒對(duì)習(xí)慣的影響
4. 左腦思維和右腦思維
5. 人是跟著感覺走的動(dòng)物
6. 想法影響感受，感受影響想法
7. 想法越積極，行為越正面
8. 從改變習(xí)慣建立全新的自我形象
9. 案例：單親媽媽;抽煙喝酒
10. 工具1：樹枝人結(jié)構(gòu)圖
11. 工具2：建立好習(xí)慣的思維訓(xùn)練

第三單元：蛻變者的能量地圖
一、 蛻變者需要成長智慧
1.
《智慧說》：智，法用也;慧，明道也。天下智者莫出法用，天下慧根盡在道中。智者明法
，慧者通道。道生法，慧生智?；圩闱О僦?，道足萬法生。智慧，道法也?！獜堊油?br /> 2. 使人發(fā)光的不是衣上的珠寶，而是心靈深處的智慧(西班牙)
3. 人的智慧就是快樂的源泉(薄伽丘)
4. 智慧越發(fā)達(dá)，人生就越是獲得莫大的滿足(蘇聯(lián))
5. 學(xué)習(xí)力是智慧的開端
1) 如何學(xué)習(xí)?深度學(xué)什么?寬度又學(xué)什么?學(xué)習(xí)能給您帶來什么?
2) 學(xué)習(xí)力的六個(gè)階梯
3) 案例1：甲村與乙村
4) 案例2：始祖達(dá)摩與二祖慧可
二、 信心——激發(fā)蛻變的力量
1. 信心是成功必備的發(fā)動(dòng)機(jī)
2. 討論：如果人知識(shí)完備，品格完全，缺乏信心的結(jié)局?
3. 案例：從大學(xué)生到殺人犯、
4. 案例：一個(gè)民族的命運(yùn)
5. 工具：持續(xù)重復(fù)
6. 在信的人，凡事都能——摘自《圣經(jīng)》
課程目的：蛻變需要智慧，有學(xué)習(xí)力才有競爭力，讓學(xué)員從更高的格局和視野規(guī)劃人生
，激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)員信心，提供工具和方法指引學(xué)員積極尋求改變。

第四單元：培養(yǎng)責(zé)任感
一、 為什么要承擔(dān)責(zé)任?
1. 責(zé)任的定義
2. 賦予責(zé)任與不賦予責(zé)任的實(shí)驗(yàn)
3. 責(zé)任對(duì)于管理者的意義
1. 彼得德魯克對(duì)管理者的重新定義
2. 案例1：豐田CEO豐田章男與“剎車事件”
3. 案例2：7.23高鐵事故
4. 討論：職場中為什么不敢擔(dān)責(zé)任?
1) 經(jīng)典案例研討、剖析
2) 職場不敢承擔(dān)責(zé)任背后的癥結(jié)
5. 擔(dān)責(zé)任與不擔(dān)責(zé)任的后果?
案例1：某國家銀行不擔(dān)責(zé)任的后果
案例2：泔水桶里的饅頭
二、 工作與責(zé)任的關(guān)系?
1) 您喜歡你的工作嗎?
2) 您工作快樂嗎?
3) 您工作的成就取決于是否你喜歡手頭的這份工作嗎?
4) 案例1：蓋洛甫的研究成果;
5) 責(zé)任心決定您職場成就的高度
案例2：美國心理學(xué)博士的研究發(fā)現(xiàn);
案例3：某著名音樂家的案例
重點(diǎn)：人生沒有如果，只有后果，要讓后果有效果，責(zé)任必在我。
三、 對(duì)自己百分百負(fù)責(zé)
1) 對(duì)自己的生命百分百負(fù)責(zé)
2) 對(duì)自己的人生百分百負(fù)責(zé)
3) 對(duì)自己的價(jià)值百分百負(fù)責(zé)
案例1：從癱子到泰山之子
案例2：某巨星的逆生長
案例3：掃廁所出身的CEO
課程目的：責(zé)任是做人的根本，偉大的代價(jià)就是責(zé)任，敢于負(fù)責(zé)任，才能擔(dān)重任。

第五單元：認(rèn)清方向，構(gòu)建人生平衡系統(tǒng)
一、 清晰方向，找準(zhǔn)定位
1. 什么是成功?你追求什么樣的成功?
2. 案例：“成功人士”的20年;華爾街之熊
3. 人生信念對(duì)我們的影響
4. 找到你生命中的NO.1
1) 視頻：生命中的1
5. 成功必備的宇宙定律
6. 當(dāng)下的力量
7. 邁向目標(biāo)需要具備的心態(tài)
二、 圓滿人生需要努力，更需要平衡
1. 人生需要成功，更需要和諧幸福的成功
1)
工具：測試明晰自我“心理能量分布圖”，知道我在哪里，我將往哪里去，如何到達(dá)?
2) 討論：你的能量分布在哪幾個(gè)層面?你認(rèn)為需要加強(qiáng)的是哪個(gè)層面?
2. 構(gòu)建平衡人生的8大系統(tǒng)，和企業(yè)追求圓滿幸福的成功人生。
3. 成功的人生方程式。
1) 視頻：稻盛和夫人生哲學(xué)
2) 工具：成功人生方程式
三、 達(dá)成目標(biāo)與夢想的方法與途徑
1. 確立達(dá)成目標(biāo)的方法及步驟
2. 我需要投入的承諾
3. 如何將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)打進(jìn)潛意識(shí)
4. 強(qiáng)化達(dá)成愿景的方法
1) 搖椅測驗(yàn)
2) 應(yīng)承合約
5. 立即行動(dòng)，切勿拖延
視頻：夢想與目標(biāo);愿景的魔力
視頻+工具：夢想、行動(dòng)和思考記事本
四、 總結(jié)與分享

第六單元：學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任，迎接幸福人生
一、 什么是感恩
1. 感恩的定義。
2. “感恩節(jié)”、“感恩的心”的來歷
3. 知恩圖報(bào)、強(qiáng)制執(zhí)行引發(fā)的思考
4. 美國哈爾.厄本博士的感恩實(shí)驗(yàn)---感恩精神讓心靈發(fā)生奇跡!
二、 討論：為什么要感恩?最要感恩誰?
解碼：人一生的成就和命運(yùn)與父親母親關(guān)系的影響;
1. “百善孝為先“——摘自清《圍爐夜話》;
2. “要孝敬父母，使你得福，在世長壽?！允ソ?jīng)摩西十戒;
3.
孝，乃是子女對(duì)父母、晚輩對(duì)長輩的尊敬、依從、感恩的心理，”孝“的前提是感恩。
視頻：愛與感恩的力量
重點(diǎn)：幸福感強(qiáng)的人，都是懂得感恩父母孝順父母的人。
三、 生命的真諦
1. 人的壽命有多長?
2. 視頻：空難與地震
3. 人生的三怕
4. 生命的無常
5. 游戲與分享：招聘廣告
6. 重點(diǎn)：生命最偉大的禮物——愛與感恩
四、 懷著一顆感恩的心——感恩組織、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩團(tuán)隊(duì)、感恩一切
思考：人生的兩對(duì)父母：原生父母與衣食父母，何謂原生父母，何謂衣食父母?
案例：成功與忠孝感恩的關(guān)系
真相：感恩一切
1. 感恩大自然的福佑
2. 感恩父母的養(yǎng)育
3. 感恩師長的教誨
4. 感恩上司之栽培
5. 感恩同事之互助
練習(xí)：表達(dá)感恩
工具：感恩墻
感悟：感恩是生命中最重要的正能量之一，也是企業(yè)凝聚力的核心要素，一群沒有感恩
心的員工，不可能成為一個(gè)有凝聚力和競爭力的企業(yè);一個(gè)沒有感恩心的員工，不可能有
幸福感和發(fā)展前途。
五、 自我省思與靜心
1) 回溯生命的旅程
2) 省思盤點(diǎn)人生現(xiàn)階段
3) 省思人生真正的意義
六、 作業(yè)：目標(biāo)規(guī)劃圖制定
1. 工具：分享作業(yè)及目標(biāo)規(guī)劃圖指引
2. 小組分享
1) 人生目標(biāo)規(guī)劃圖
2) 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
3. 行動(dòng)計(jì)劃與承諾
4. 總結(jié)與分享

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