《創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的6項(xiàng)經(jīng)營》

  培訓(xùn)講師:羅樹忠

講師背景:
導(dǎo)師簡介:羅樹忠導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)者私董會(huì)發(fā)起人深圳創(chuàng)業(yè)大賽鋪導(dǎo)老師海爾海創(chuàng)匯創(chuàng)輔老師工信部小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)老師天使和風(fēng)險(xiǎn)投資人,輔導(dǎo)了幾十家創(chuàng)業(yè)企業(yè)課程背景:從08年開始,羅老師開始做創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和投資業(yè)務(wù),先后參與了多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資基金。輔導(dǎo)的項(xiàng)目中 詳細(xì)>>

羅樹忠
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《創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的6項(xiàng)經(jīng)營》詳細(xì)內(nèi)容

《創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的6項(xiàng)經(jīng)營》

創(chuàng)業(yè)公司六項(xiàng)經(jīng)營私董會(huì)

課程背景:
國家的雙創(chuàng)活動(dòng)向深度發(fā)展,各個(gè)主要城市都成立了創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心,很多大企業(yè)在內(nèi)部
也鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)。這次創(chuàng)業(yè)與上次80年代的下海創(chuàng)業(yè)潮有極大的不同,需要有與這批年輕的
、學(xué)歷比較高的創(chuàng)業(yè)者匹配的創(chuàng)業(yè)課程。目前市場上的創(chuàng)業(yè)課大多以互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司為
藍(lán)本,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是要么成第一,要么被收購或消失;而絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)公司如果按
照這個(gè)邏輯發(fā)展,創(chuàng)業(yè)死亡率會(huì)極高。這些創(chuàng)業(yè)公司的現(xiàn)實(shí)問題,不是如何成為老大,
而是如何活下去,逐步發(fā)展。這門課就是根據(jù)這個(gè)邏輯研發(fā)的。同時(shí),采用了私董會(huì)的
方式進(jìn)行授課,以最大程度地激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的參與積極性。

課程對(duì)象:
1.創(chuàng)業(yè)公司,創(chuàng)客團(tuán)隊(duì),規(guī)模從剛創(chuàng)業(yè)到年?duì)I業(yè)額2億左右。
2.傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型成立的新型創(chuàng)業(yè)公司。
3.適合銀行、孵化器、高新產(chǎn)業(yè)園等機(jī)構(gòu)為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程時(shí)采用。
4.適合創(chuàng)業(yè)企業(yè)的合伙人、高管學(xué)習(xí)。不適合企業(yè)中層學(xué)習(xí)。

授課天數(shù):2天,6小時(shí)/天

課程形式:采用傳統(tǒng)授課形式講解必要的知識(shí),采用私董會(huì)形式有針對(duì)性地解決創(chuàng)業(yè)者
具體問題。私董會(huì)方式:課前調(diào)查,課內(nèi)根據(jù)問題種類分組,選擇關(guān)鍵問題,大家共同
解決,其他問題課后線上輔導(dǎo)解決
創(chuàng)業(yè)者的六項(xiàng)經(jīng)營




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課程大綱
第一講:如何理解大創(chuàng)業(yè)時(shí)代
1.創(chuàng)業(yè)時(shí)代,對(duì)應(yīng)的是4個(gè)升級(jí):消費(fèi)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、人才升級(jí)、商業(yè)模式升級(jí)。
2.不破不立,很多傳統(tǒng)企業(yè)的慣性和經(jīng)濟(jì)模式導(dǎo)致轉(zhuǎn)型困難,甚至已經(jīng)成為升級(jí)的阻力
。只用創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新才能突破壁壘。
3.大創(chuàng)業(yè)時(shí)代與以前的創(chuàng)業(yè)者的不同。

第二講:各地政府和金融機(jī)構(gòu)對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)扶植的政策
1.以深圳為例,對(duì)新創(chuàng)企業(yè)的支持
2.對(duì)科技企業(yè)升級(jí)的政策支持分析
3.金融行業(yè)的全面配套和高估值引領(lǐng)

第三講:創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營的要點(diǎn):6項(xiàng)經(jīng)營
1.創(chuàng)業(yè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)6項(xiàng)經(jīng)營:市場、客戶、產(chǎn)品、規(guī)?;?、團(tuán)隊(duì),資本。
2.何為創(chuàng)業(yè)成功? 5個(gè)發(fā)展階段和階段成功要點(diǎn)

第四講:創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何發(fā)現(xiàn)真實(shí)的市場機(jī)會(huì)
1.你的創(chuàng)業(yè)資格是什么?哪些人不宜創(chuàng)業(yè)。
2.創(chuàng)業(yè)者的最佳素質(zhì):熟本行+跨界
3.發(fā)現(xiàn)值得創(chuàng)業(yè)的市場空間
1)讓渡價(jià)值
2)價(jià)值分析表:購買者、使用者、競爭者價(jià)值分析

第五講:創(chuàng)業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)確立
1.你拿什么產(chǎn)品形成現(xiàn)金流?
2.產(chǎn)品或服務(wù)生成秘籍:場景
3.4大類場景:
1)客戶獲得信息的場景
2)客戶購買的場景
3)用戶使用的場景流
4)客戶或用戶反饋信息的場景
4.用WBS畫出場景,并持續(xù)優(yōu)化場景
5.場景優(yōu)化的要點(diǎn):成本、功能、體驗(yàn)

第六講:創(chuàng)業(yè)企業(yè)的渠道規(guī)?;T檻
1.規(guī)?;?個(gè)要素
1)收費(fèi)模式 規(guī)?;慕M織 規(guī)?;膹V度
2)規(guī)?;纳疃取∫?guī)?;幕钴S度
2.收費(fèi)方式影響客戶獲得成本 6種收費(fèi)方式
3.四種組織建設(shè)的方式
4.規(guī)模化的廣度:傳統(tǒng)渠道和互聯(lián)網(wǎng)渠道
1)互聯(lián)網(wǎng)社群營銷的經(jīng)營模式
5.規(guī)?;纳疃龋河绊懣蛻舻纳芷?br /> 1)垂直品類和深度品種
6.規(guī)?;幕钴S度:單個(gè)客戶的貢獻(xiàn)率
1)提高客戶購買頻次的3個(gè)方法

第七講:創(chuàng)業(yè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營:合伙人、核心人才、技術(shù)團(tuán)隊(duì)
1.合伙人的選擇、分工、股份、激勵(lì)和退出
2.核心人員吸引、待遇、股份和激勵(lì)
3.創(chuàng)業(yè)企業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理要點(diǎn)
4.合伙人的自我認(rèn)知和創(chuàng)造共識(shí)

第八講:創(chuàng)業(yè)企業(yè)的資金資本市場經(jīng)營
1.起步階段的出資要點(diǎn)
2.現(xiàn)金流階段的股值和融資方式
3.如何利用政府、金融機(jī)構(gòu)融資
4.掛新三板對(duì)融資有幫助嗎?
5.創(chuàng)業(yè)公司如何避免融資依賴和陷阱。

私董會(huì)環(huán)節(jié)
1. 提出當(dāng)務(wù)之急的問題
2.根據(jù)問題種類分組
3.每組選擇一個(gè)問題
4.群策群力法幫助案主解決問題
5.分享收獲
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客戶

渠道

產(chǎn)品

創(chuàng)業(yè)

網(wǎng)絡(luò)

團(tuán)隊(duì)

資本


 

羅樹忠老師的其它課程

銀行客戶分層管理與關(guān)系營銷策略課程目標(biāo):每個(gè)支行成為區(qū)域內(nèi)市場占有率第一的銀行競爭型營銷體系,是以支行為范圍,將區(qū)域內(nèi)客戶分為5個(gè)星級(jí),利用團(tuán)隊(duì)分工配合的力量,層層突破,主動(dòng)出擊,獲得區(qū)域市場第一,打擊強(qiáng)勢對(duì)手,封堵弱勢對(duì)手和新進(jìn)入者。課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天授課對(duì)象:銀行行長、網(wǎng)點(diǎn)主任、客戶經(jīng)理課程大綱第一講:客戶分層方法,以客戶關(guān)系為核心的分層方式1.

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針對(duì)企業(yè)主的私行服務(wù)于溝通技巧課程背景:企業(yè)主作為重要的高端客戶資源,比照其他類型的高端客戶,有其獨(dú)特的財(cái)富管理需求和高端服務(wù)需求。由于企業(yè)主客戶帶有的多元復(fù)合資源,可以深度挖覺得業(yè)務(wù)潛力很大,各行都在想方設(shè)法爭奪此類客戶。課程收益:1.了解到企業(yè)主客戶的群體特征2.把握企業(yè)主私行服務(wù)的需求導(dǎo)向3.學(xué)習(xí)為企業(yè)主提供服務(wù)的方法4.按業(yè)務(wù)階段溝通的方法5.客戶經(jīng)

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宏觀經(jīng)濟(jì)走勢與銀行市場活動(dòng)策劃(銀行對(duì)公)課程背景:近年銀行對(duì)公業(yè)務(wù)快速地從坐等客戶上門到走進(jìn)企業(yè)、爭奪優(yōu)質(zhì)企業(yè),對(duì)公客戶經(jīng)理崗位的營銷能力要求越來越高。而銀行的服務(wù)性質(zhì),又決定了客戶營銷的特殊性。本課程是羅老師在多家銀行對(duì)公業(yè)務(wù)顧問的基礎(chǔ)上,進(jìn)行的總結(jié)提煉。授課天數(shù):1天,6小時(shí)/天授課方式:講授+演練課程對(duì)象:銀行對(duì)公條線客戶經(jīng)理課程目標(biāo):1.把握國家經(jīng)

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銀行對(duì)公大客戶營銷五步法課程背景:日趨激烈的金融競爭中,客戶已然成為銀行同業(yè)間最關(guān)鍵的競爭焦點(diǎn)之一,同業(yè)間的競爭已經(jīng)從產(chǎn)品、服務(wù)的競爭逐步向客戶的競爭轉(zhuǎn)移,誰擁有客戶尤其是高端優(yōu)質(zhì)客戶誰便能擴(kuò)大市場份額,進(jìn)而能夠占領(lǐng)競爭的至高點(diǎn)并在激烈的市場競爭中奪得勝利旗幟。對(duì)公客戶經(jīng)理在這場市場競爭中扮演著極其重要的角色。特別在經(jīng)濟(jì)下行周期,優(yōu)質(zhì)貸款戶成為各行的必爭之地

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九型人格在金融行業(yè)大客戶營銷中的應(yīng)用課程背景:要做好金融領(lǐng)域的客戶服務(wù)和營銷工作,除要求轉(zhuǎn)業(yè)能力外,跟多地要實(shí)現(xiàn)多客戶個(gè)性心理的把握,因人而異地做好服務(wù)工作。要了解人性,特別是在投資周期中的人性特征,需要易學(xué)和效果明顯的心理學(xué)工具。羅樹忠老師結(jié)合10多年九型人格研究經(jīng)驗(yàn)和銀行輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),專門為金融領(lǐng)域開發(fā)了此課程,受到各行的歡迎,并被金庫網(wǎng)選為精品課程課程目標(biāo)

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大客戶開發(fā)與深度關(guān)系營銷(銀行個(gè)金版)課程背景:銀行領(lǐng)域的競爭,正在從產(chǎn)品競爭服務(wù)競爭,向市場競爭和客戶競爭過度,特別是資產(chǎn)規(guī)模豐厚的大客戶,更是各機(jī)構(gòu)努力爭奪的對(duì)象。課程目標(biāo):構(gòu)建競爭型營銷體系,將支行區(qū)域內(nèi)客戶分為5個(gè)星級(jí),利用團(tuán)隊(duì)分工配合的力量,層層突破,主動(dòng)出擊,獲得區(qū)域市場第一,打擊強(qiáng)勢對(duì)手,封堵弱勢對(duì)手和新進(jìn)入者。課程收獲:1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)營銷思路,

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大客戶開發(fā)與深度關(guān)系營銷(證券版)課程背景:金融領(lǐng)域的競爭,正在從產(chǎn)品競爭服務(wù)競爭,向市場競爭和客戶競爭過度,特別是資產(chǎn)規(guī)模豐厚的大客戶,更是各機(jī)構(gòu)努力爭奪的對(duì)象。課程目標(biāo):構(gòu)建競爭型營銷體系,將區(qū)域內(nèi)客戶分為5個(gè)星級(jí),利用團(tuán)隊(duì)分工配合的力量,層層突破,主動(dòng)出擊,獲得區(qū)域市場第一,打擊強(qiáng)勢對(duì)手,封堵弱勢對(duì)手和新進(jìn)入者。課程收獲:1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)營銷思路,以及如何

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九型人格與管理者識(shí)人用人課程價(jià)值:九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程,十分符合中國文化的儒家內(nèi)觀自信省的個(gè)人成長特點(diǎn),課程能使管理者充分了解自己的個(gè)性特點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)力中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),強(qiáng)項(xiàng)得以充分發(fā)揮,弱項(xiàng)得到自身的修正和團(tuán)隊(duì)成員有效配合.了解團(tuán)隊(duì)核心骨干的性格特點(diǎn),使團(tuán)隊(duì)成員之間更加信任,更加凝聚,更有戰(zhàn)斗力。課程特點(diǎn):羅樹忠老師在10多年的教練和投資工作

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王陽明心學(xué)今用——領(lǐng)導(dǎo)力心法課程背景:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的瑰寶,將儒學(xué)制勝法寶與現(xiàn)代管理技術(shù)結(jié)合,使陽明心學(xué)為中國經(jīng)濟(jì)成功轉(zhuǎn)型提供助力。王陽明心學(xué)是集儒釋道三家之大成者,是實(shí)踐的學(xué)問,是得到實(shí)踐檢楊的學(xué)問,深刻地影響了東亞社會(huì)500年?,F(xiàn)代企業(yè)人學(xué)習(xí)心學(xué),會(huì)從道德觀和方法論上改善自己,獲得競爭的成功。授課對(duì)象:企業(yè)管理者、企業(yè)員工、創(chuàng)業(yè)者、政府公務(wù)員、國學(xué)愛好者

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