年度培訓(xùn)計(jì)劃制定






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年度培訓(xùn)計(jì)劃
——制定與實(shí)施整體培訓(xùn)解決方案









講師：孫衛(wèi)華




年度培訓(xùn)計(jì)劃
——制定與實(shí)施整體培訓(xùn)解決方案















一套科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制與培訓(xùn)體系，堪稱當(dāng)今企業(yè)制勝的“法典”：
■ 人才不僅來自于“空降兵”，更重要的是來自于企業(yè)自身的“造血能力”；
■ 知識的管理與傳承勝于任何重金請來的外部專家與管理大師；
■ 脫離方法與工具的理念只能是“空中樓閣”！
■ 科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃是人才培養(yǎng)體系建設(shè)的最重要的保障！
【課程收益】
■ 學(xué)習(xí)和掌握診斷組織培訓(xùn)體系現(xiàn)狀的方法，了解當(dāng)下組織培訓(xùn)工作的實(shí)況；
■ 學(xué)習(xí)和掌握培訓(xùn)需求調(diào)研的科學(xué)方法，真正探尋到組織和部門的學(xué)習(xí)所需；
■ 科學(xué)準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)預(yù)算，以及如何有效的甄選機(jī)構(gòu)、師資和課程；
■ 培訓(xùn)計(jì)劃不僅僅是課程的排期，更重要的是懂得培訓(xùn)體系構(gòu)建的三駕馬車；
■
在學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)體系搭建的過程中，掌握課程開發(fā)與講師隊(duì)伍建設(shè)的方法與技巧；


■ 在深度分享的同時(shí)，把握培訓(xùn)管理中的細(xì)節(jié)管理對于培訓(xùn)項(xiàng)目的作用和意義；
■ 現(xiàn)場學(xué)習(xí)和運(yùn)用工具，做到上課學(xué)，下課就能用
【課程時(shí)間】
■ 共計(jì)2天，每天6課時(shí)
【課程綱要】
一．“打虎上山”對于培訓(xùn)管理者的啟示
二．培訓(xùn)體系建設(shè)的核心工作項(xiàng)目介紹
模塊一：培訓(xùn)體系現(xiàn)狀診斷
← 培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)涵——年度培訓(xùn)計(jì)劃不是排列課程計(jì)劃
← 培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)
← 培訓(xùn)經(jīng)理與培訓(xùn)師的比較
← 對培訓(xùn)資源及培訓(xùn)對象的盤點(diǎn)
← 培訓(xùn)體現(xiàn)現(xiàn)狀診斷的方法與工具
★案例分享：某上市公司調(diào)研分析報(bào)告樣本展示與解析
★工具提供：《資料審核清單》《調(diào)查問卷》《訪談模板》《組織培訓(xùn)體系水平診斷工具
》
模塊二：培訓(xùn)需求調(diào)查與年度培訓(xùn)計(jì)劃地制定
← 培訓(xùn)需求分析解析
← 培訓(xùn)需求的三個(gè)層面
← 培訓(xùn)需求分析的步驟
← 培訓(xùn)需求分析的方法
← 培訓(xùn)計(jì)劃解析與制定原則
← 培訓(xùn)計(jì)劃制定的流程
← 培訓(xùn)對象和內(nèi)容的確定
← 培訓(xùn)方式的選擇
← 培訓(xùn)課時(shí)的確定
← 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇
← 案例分享：某上市公司培訓(xùn)需求調(diào)查實(shí)例展示
★工具提供：《需求調(diào)查模板》《訪談記錄模板》
模塊三：培訓(xùn)成本預(yù)算與控制
← 培訓(xùn)成本分析
← 培訓(xùn)成本的預(yù)算控制方法
← 培訓(xùn)預(yù)算原則及盲聚焦
← 組織如何收回培訓(xùn)成本
← 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的模板
★案例分享：某大型企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃展示與解析


模塊四：課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和培訓(xùn)效果評估
← 課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程
← 培訓(xùn)效果的保障——講師溝通
← 培訓(xùn)實(shí)施的保障——課程確認(rèn)
← 培訓(xùn)參與的保障——課程宣導(dǎo)
← 培訓(xùn)現(xiàn)場的把控——課程實(shí)施
← 培訓(xùn)滿意的效果——課程評估
← 培訓(xùn)的下次改進(jìn)——課程總結(jié)
← 培訓(xùn)的效果評估——四級評估
★案例分享：某外企的宣導(dǎo)方法展示
★工具提供：《課程需求模板》《訓(xùn)前調(diào)研溝通模板》《課前征求意見書》《講師安排計(jì)
劃模板》《培訓(xùn)流程管理模板》《培訓(xùn)流程記錄模板》《效果評估模板》《培
訓(xùn)總結(jié)模板》
模塊五：內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)
← 內(nèi)訓(xùn)師在組織中的角色
← 內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)模型
← 內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)
← 講師制度建設(shè)
← 講師甄選
← 講師培養(yǎng)
← 講師認(rèn)證
★提供工具：《內(nèi)部培訓(xùn)師評定方案》
模塊六：課程體系的搭建及課程開發(fā)技巧
← 成立項(xiàng)目小組
← 塑造講師文化
← 課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)流程
← 現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的要素
← 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的組成部分
← 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)原理
← 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)流程
← 課程單元的設(shè)計(jì)方法
← 課程包的打造與完善
← 授課PPT的設(shè)計(jì)原理與方法
← 課程體系建設(shè)的分類
← 培訓(xùn)課程的包裝
← 課堂呈現(xiàn)之引人入勝的開場
← 課堂呈現(xiàn)的方法線解析與案例展示
← 課堂呈現(xiàn)之余音繞梁的收尾
← 授課當(dāng)中的其他要素（場地、座位、音響、投影……）
★案例展示：開場方法、收尾方法、課堂呈現(xiàn)技巧的隨堂案例展示
三．精品培訓(xùn)項(xiàng)目打造方法解析
如何塑造精品的新員工培訓(xùn)項(xiàng)目
← 新員工的心態(tài)分析
← 新員工培訓(xùn)的課程搭建
← 不同企業(yè)文化下的入司培訓(xùn)風(fēng)格塑造
← 新員工培訓(xùn)當(dāng)中需要注意的事項(xiàng)
如何塑造精品的銷售類培訓(xùn)項(xiàng)目
← 銷售員工的素質(zhì)模型分析
← 銷售類員工培訓(xùn)的培訓(xùn)體系搭建
★某大型上市集團(tuán)公司新員工培訓(xùn)體系項(xiàng)目介紹
★某大型跨國外資企業(yè)新員工培訓(xùn)體系項(xiàng)目介紹[pic][pic][pic][pic][pic]
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企業(yè)競爭的核心是人才競爭！
企業(yè)中人的成長速度決定了企業(yè)業(yè)績增長的速度！
培訓(xùn)工作就是提升企業(yè)當(dāng)中核心競爭力的“人才工程”的核心工作，也是統(tǒng)一企業(yè)“內(nèi)
部語言”與“行為價(jià)值”的重要過程！
培訓(xùn)規(guī)劃與計(jì)劃的制定是組織內(nèi)培訓(xùn)工作的啟明燈，一個(gè)好的培訓(xùn)計(jì)劃才能有效的幫
助組織提升員工的素養(yǎng)和能力，才能有效的保障培訓(xùn)工作的順利開展與實(shí)施！

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