《崗位履職能力提升》

  培訓(xùn)講師：張必成

講師背景：
張必成（張高丕）老師企業(yè)管理專家企業(yè)營銷專家畢業(yè)于鄭州大學(xué)資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師碳交易師黨建黨務(wù)歷史研究實踐專家高級管理咨詢顧問中國科學(xué)院心理咨詢師原世界五百強上市企業(yè)高管原中國五百強上市企業(yè)高管湖北省黨史學(xué)會成員湖北省紅色教育服務(wù)中心紅色研學(xué)首 詳細(xì)>>

張必成
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《崗位履職能力提升》詳細(xì)內(nèi)容

《崗位履職能力提升》

《崗位履職能力提升》
【課程背景】
提升基層干部的崗位履職能力是企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量好、管理效率高、執(zhí)行力度大、團隊凝
聚強的有力保障，
本課程的特色是從理念、技能及方法的角度談干部崗位履職能力的提升，它以“崗位職業(yè)
化”為核心，以“職業(yè)化理念、職業(yè)化精神、職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化技能”為載
體，使學(xué)員能夠在強化使命、樹立責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神的前提下，從工作態(tài)度與技能兩個方
面全面提升基層干部的崗位履職能力，從而打造和提升企業(yè)的核心競爭力。
【課程目標(biāo)】
1、樹立職業(yè)化思維，明晰干部的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
2、明確干部由“要我做”，切換為“我要做”、“我能做”、“做的好”。
3、干部遇到工作的問題開始反觀自己，而不是習(xí)慣性的歸罪于外。
4、干部學(xué)會自我清晰目標(biāo)，自我關(guān)注成長過程，由被動等待轉(zhuǎn)為主動創(chuàng)造。
5、從理念、技能與方法的維度全面提升基層干部的崗位履職能力。
【課程時間】1-2天
【課程對象】企業(yè)骨干、基層主管、后備干部
【授課方式】講授+案例分析+實戰(zhàn)演練
【課程大綱】
崗位履職能力的涵義
一、什么是崗位履職能力？
二、履職能力的來源與誤區(qū)
三、履職能力提升的關(guān)鍵點
1、在其位、謀其政
2、負(fù)其責(zé)、盡其力
履職能力提升的基礎(chǔ)
一、崗位職業(yè)化是前提
二、樹立職業(yè)化的理念
案例分析：你職業(yè)化了嗎？
1、你為誰而工作
2、職業(yè)化的內(nèi)容
三、塑造職業(yè)化的精神
1、什么是職業(yè)化精神
2、職業(yè)化的六大精神
（忠誠、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、精益、熱誠、誠信）
案例：這是誰的責(zé)任？
第三部分 履職能力提升的保障
一、培養(yǎng)職業(yè)化的心態(tài)
案例：不同的結(jié)局？
1、積極的心態(tài)
2、包容的心態(tài)
3、付出的心態(tài)
4、空杯的心態(tài)
5、主動的心態(tài)
6、感恩的心態(tài)
二、完善職業(yè)化的素養(yǎng)
1、規(guī)矩意識
2、職業(yè)道德
3、職業(yè)品格
4、績效為王
5、團隊協(xié)作
6、大我形象
7、自我發(fā)展
8、情商第一
9、關(guān)注細(xì)節(jié)
10、沒有借口
第四部分 履職能力提升的利器
一、角色管理技能
案例:陳五的煩惱？
1、四種角色錯位
2、三種角色定位
二、精準(zhǔn)目標(biāo)技能
1、什么是目標(biāo)？
2、目標(biāo)的SMART原則
實操訓(xùn)練：目標(biāo)制定
三、科學(xué)計劃技能
案例分析：稱雄香港
1、什么是計劃？
2、計劃七要素
實操演練：你是如何制定計劃的？
四、時間效率技能
案例分析：時間去哪里？
1、時間管理四象限
2、ABC重點管理法
五、高效執(zhí)行技能
案例分析：九段秘書
1、什么是執(zhí)行？
2、執(zhí)行四到位
六、全面復(fù)盤技能
案例分析：“深淘灘、低作堰”
1、什么是復(fù)盤？
2、復(fù)盤四技能
實操演練：復(fù)盤訓(xùn)練
七、問題解決技能
案例分析：“教堂為什么這么臟”
5WHY分析法
實操演練：問題分析解決訓(xùn)練
八、工作創(chuàng)新技能
案例分析：什么是創(chuàng)新？
1、創(chuàng)新的四大障礙
2、六大創(chuàng)新思維法
實操演練：如何開展工作創(chuàng)新？

 

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