TTT——我是如何設(shè)計(jì)、講授一門課的?——以拆解“風(fēng)險(xiǎn)管理”課程為主線(2天)

  培訓(xùn)講師:王曉耕

講師背景:
王曉耕老師——戰(zhàn)略管理專家管理學(xué)博士,教授中國(guó)注冊(cè)風(fēng)險(xiǎn)管理師協(xié)會(huì)專家亞洲危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)管理協(xié)會(huì)專家、特聘講師亞洲風(fēng)險(xiǎn)管理協(xié)會(huì)專家組副組長(zhǎng)國(guó)際首席風(fēng)險(xiǎn)執(zhí)行官協(xié)會(huì)特聘講師劍橋大學(xué)職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人中國(guó)培訓(xùn)中心特聘專家講師背景管理學(xué)博士,教授;曾任摩托羅拉( 詳細(xì)>>

王曉耕
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TTT——我是如何設(shè)計(jì)、講授一門課的?——以拆解“風(fēng)險(xiǎn)管理”課程為主線(2天)詳細(xì)內(nèi)容

TTT——我是如何設(shè)計(jì)、講授一門課的?——以拆解“風(fēng)險(xiǎn)管理”課程為主線(2天)

課程4:TTT——我是如何設(shè)計(jì)、講授一門課的?——以拆解“風(fēng)險(xiǎn)管理”課程為主線(2天)課程設(shè)計(jì)背景:
TTT培訓(xùn)領(lǐng)域每年都有著大量的學(xué)員參與其中,他們有著多年豐富的具體工作的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),但多年以來大量的學(xué)員和我反應(yīng),課程認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了,但是老師教的方法在講“專業(yè)課”中依然不知道如何使用、或使用效果達(dá)到不到最好。本人通過20年來的努力成為了《風(fēng)險(xiǎn)管理》、《公司治理》、《成本管控》等課程領(lǐng)域中的“扛把子”,本課程試圖把本人對(duì)講師職業(yè)的理解、對(duì)課程設(shè)計(jì)的領(lǐng)悟、對(duì)講授進(jìn)程的如何把握等內(nèi)容傳遞給大家。

課程收益:
本課程將從我對(duì)“講師”職業(yè)的理解出發(fā),從入行前準(zhǔn)備、課程題目的選取、課程大綱的規(guī)劃、課時(shí)的分布、課件的制作、如何開場(chǎng)、如何控場(chǎng)、如何結(jié)束等授課各主要環(huán)節(jié)進(jìn)行充分解讀,然后以本人最知名課程《風(fēng)險(xiǎn)管理》(1天)為示例,詳細(xì)拆解每一個(gè)講課進(jìn)程,每講5分鐘左右的“正課”就會(huì)有一個(gè)解讀,告訴大家我為什么這么設(shè)計(jì),為什么這么講、語氣語音語調(diào)為什么要這么用、案例如何萃取、各種政策文件如何提煉、課程前后是如何謀劃和勾連、如何展示自己對(duì)課程的理解、如何讓1天的課程形成完整的體系……
授課目標(biāo):
通過拆解講課進(jìn)程,教會(huì)大家如何講好一門“專業(yè)課”。
授課對(duì)象: 完整參加過TTT培訓(xùn)的人員
主要內(nèi)容
我是這么理解“講師”的
我對(duì)“講師”的理解(25條)
關(guān)于“著裝”
講師沒有售后服務(wù)
“配合度”要高,到底什么是“配合度”?
對(duì)自己的課程要有定位
客戶是如何選擇老師的
要不要給機(jī)構(gòu)客戶錄影
“牛”應(yīng)該怎么吹?
入行前的準(zhǔn)備
“個(gè)人簡(jiǎn)介”怎么寫?
加大知識(shí)儲(chǔ)備,以便于“應(yīng)景兒”
加大知識(shí)儲(chǔ)備,以便于“解釋觀點(diǎn)”
入行前其他準(zhǔn)備
不同形式的課程應(yīng)該如何講授
公開課怎么講
考證課怎么講
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課怎么講
如何給你的課程取“名字”
取名字的技巧
如何給你的課程取“名字”
如何做“課程大綱”
如何做課綱
如何設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)——以“風(fēng)險(xiǎn)管理”為例
如何做課件
課件的制作的8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
課件中一定要有學(xué)員聽不懂、或不好理解的(以“戰(zhàn)略成本管理”課程為例)
學(xué)會(huì)拆字——解讀關(guān)鍵詞
學(xué)會(huì)抓“熱點(diǎn)”
學(xué)會(huì)講枯燥的“理論”(以3門不同課程理論為例)
學(xué)會(huì)把不同課程的內(nèi)容串起來
學(xué)會(huì)畫圖
學(xué)會(huì)“共情”
如何“開場(chǎng)”
以“我說管理”課程為例
以“戰(zhàn)略成本管理”課程為例
以“公司治理”課程為例
如何“設(shè)計(jì)講課進(jìn)程”——以拆解“風(fēng)險(xiǎn)管理課程”為主線
(本部分每講5分鐘左右的“正課”就會(huì)有一個(gè)解讀)
第一部分:風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵闡述
第二部分:合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理
第三部分:COSO-ERM(2017)體系介紹
第四部分:ISO31000體系介紹
第五部分:全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引(國(guó)資委)體系介紹
第六部分:企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范(財(cái)政部等五部委)體系介紹
第七部分:風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)施與成果
第八部分:風(fēng)險(xiǎn)管理分子類闡述(共8類)
如何“結(jié)束”
全面總結(jié)本課程,重點(diǎn)突出
首尾呼應(yīng)

 

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課程8:戰(zhàn)略管理(1-2天)內(nèi)容主要包括:變革及其相關(guān)概念(變化、不確定性、應(yīng)變、領(lǐng)導(dǎo)變革),戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理及其相關(guān)概念,戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo),戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理框架,戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理策略,企業(yè)重要的戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理,企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理在ERM中的作用。主要內(nèi)容戰(zhàn)略管理的基本理論戰(zhàn)略管理的定義現(xiàn)代戰(zhàn)略管理理論資源配置戰(zhàn)略理論競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論目標(biāo)戰(zhàn)略理論5P理論戰(zhàn)略是一個(gè)

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課程10:戰(zhàn)略決策與激勵(lì)(2天)主要內(nèi)容:本課程詳細(xì)介紹戰(zhàn)略管理的基本內(nèi)容、決策的基本模型、轉(zhuǎn)移定價(jià)、組織與個(gè)人績(jī)效、激勵(lì)的理論手段與方法(KPI、OKR)、基于EVA的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、公司股權(quán)與控制權(quán)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。課程背景:企業(yè)的日常管理過程其實(shí)是一個(gè)選擇的過程,不管是戰(zhàn)略選擇還是日常運(yùn)營(yíng)管理,決策都貫穿始終,并與其他管理方法并存。決策需要科學(xué)的方法,更需要強(qiáng)大的

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課程7:戰(zhàn)略思維提升(1天)課程設(shè)計(jì)思路2023年12月11-12日,中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出:堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破……有效需求不足、部分行業(yè)產(chǎn)能過剩、社會(huì)預(yù)期偏弱、風(fēng)險(xiǎn)隱患仍然較多,國(guó)內(nèi)大循環(huán)存在堵點(diǎn),外部環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、不確定性上升……企業(yè)戰(zhàn)略管理本身是個(gè)個(gè)性化的過程,進(jìn)而是個(gè)復(fù)雜的過程,它是隨著宏觀大環(huán)境的變化而變化的,而戰(zhàn)略的制定和實(shí)施

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課程4:企業(yè)化管理思維與方法——我說管理(1天)課程背景:企業(yè)管理本身是個(gè)個(gè)性化的過程,進(jìn)而是個(gè)復(fù)雜的過程,在日常的管理活動(dòng)中各級(jí)經(jīng)理人員如何建立正確的思維方式,如何運(yùn)用正確的方法解決具體問題……都是有“跡”可循的,本課程就是要解決這個(gè)“跡”的問題。課程收益:本課程將從管理的內(nèi)涵解讀出發(fā),借助傳統(tǒng)文化中與現(xiàn)代企業(yè)管理相關(guān)的思想,全面梳理組織、戰(zhàn)略、決策、領(lǐng)導(dǎo)

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課程5:企業(yè)化管理思維與方法——我說管理(2天)課程背景:企業(yè)管理本身是個(gè)個(gè)性化的過程,進(jìn)而是個(gè)復(fù)雜的過程,在日常的管理活動(dòng)中各級(jí)經(jīng)理人員如何建立正確的思維方式,如何運(yùn)用正確的方法解決具體問題……都是有“跡”可循的,本課程就是要解決這個(gè)“跡”的問題。課程收益:本課程將從管理的內(nèi)涵解讀出發(fā),借助傳統(tǒng)文化中與現(xiàn)代企業(yè)管理相關(guān)的思想,全面梳理組織、戰(zhàn)略、決策、領(lǐng)導(dǎo)

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課程1:全面風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)控、合規(guī)體系建設(shè)方案及案例(2天)又名:新時(shí)期國(guó)有企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控體系建設(shè)及重大風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)管理又名:風(fēng)險(xiǎn)、合規(guī)、內(nèi)控一體化構(gòu)建與管理實(shí)戰(zhàn)攘外必先安內(nèi),安內(nèi)必控風(fēng)險(xiǎn),風(fēng)險(xiǎn)必有手段,手段必成體系,體系創(chuàng)造價(jià)值講理念,教方法,給工具,說故事,敲警鐘課程設(shè)計(jì)背景與思路:近2年來,國(guó)務(wù)院國(guó)資委出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)與監(jiān)督工作的實(shí)施意

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《新《公司法》與強(qiáng)監(jiān)管背景下的公司治理與運(yùn)作規(guī)范》課程大綱(3小時(shí))課程設(shè)計(jì)思路近2年來,隨著《民法典》的出臺(tái),《刑法》、《證券法》、《上市公司治理準(zhǔn)則》、《上市公司章程指引》、滬深交易所上市規(guī)則、監(jiān)管規(guī)則、信批規(guī)則等大量的法律法規(guī)隨即也作出了很多調(diào)整,在當(dāng)前強(qiáng)監(jiān)管的態(tài)勢(shì)下,有限公司、股份公司、上市公司、國(guó)有企業(yè)等不同性質(zhì)的企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中如何做到合法合規(guī),

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課程1:新時(shí)期國(guó)有企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控體系建設(shè)及重大風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)管理(1天)又名:企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)控、合規(guī)體系建設(shè)方案及案例講理念,教方法,給工具,說故事,敲警鐘課程設(shè)計(jì)背景與思路:近2年來,國(guó)務(wù)院國(guó)資委出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)與監(jiān)督工作的實(shí)施意見》(2019)、ISO出臺(tái)了ISO37301(2021),十四五規(guī)劃中明確提出要對(duì)財(cái)政部2008年出臺(tái)的

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課程3:業(yè)財(cái)融合背景下降本增效方法與案例(制造業(yè))(1天)課程設(shè)計(jì)背景與思路:當(dāng)前國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變,尤其是疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大的沖擊,在企業(yè)日常管理中,如何以自身戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn),充分運(yùn)用管理會(huì)計(jì)的相關(guān)理論、工具和計(jì)量方法,實(shí)現(xiàn)制造業(yè)企業(yè)降本增效的目的就成為了重中之重。黨的“二十大”報(bào)告中特別提出“把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上,著力提高全要素

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課程2:業(yè)財(cái)融合背景下降本增效方法與案例(制造業(yè))(2天)又名:戰(zhàn)略成本管理又名:當(dāng)前弱經(jīng)濟(jì)周期背景下企業(yè)必選動(dòng)作——戰(zhàn)略級(jí)、全流程降本增效方法、案例與計(jì)量又名:成本費(fèi)用控制精細(xì)化管理全案例解析——增效降本、建立現(xiàn)代企業(yè)成本管控理念又名:業(yè)財(cái)融合及數(shù)字化背景下的成本費(fèi)用控制精細(xì)化管理全案例解析課程設(shè)計(jì)背景與思路:當(dāng)前國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變,尤其是疫情對(duì)

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