《部屬培育和高效激勵》

  培訓(xùn)講師：李駿

講師背景：
李駿老師全國百強(qiáng)培訓(xùn)師上海百仕瑞特邀講師上海財經(jīng)大學(xué)管理學(xué)院特邀講師上海財經(jīng)大學(xué)博雅智慧課堂特邀講師華東人才專修學(xué)院簽約講師扶添金拓教育特邀講師實務(wù)型企業(yè)管理專家10多年人力資源及培訓(xùn)管理經(jīng)驗100多場企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷。老師課程擅長采用互動方式 詳細(xì)>>

李駿
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《部屬培育和高效激勵》詳細(xì)內(nèi)容

《部屬培育和高效激勵》

銷售會議管理
0130810課程背景
課程背景
學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)要有的正確理念、把握工作教導(dǎo)的時機(jī)；掌握教導(dǎo)部屬的步驟及方法，學(xué)會引發(fā)部屬思考答案，促成自發(fā)的行動；運用教練技巧，提高與他人溝通的效能，激發(fā)自主產(chǎn)生正面行為；培養(yǎng)融洽的工作環(huán)境和工作關(guān)系，激勵員工的表現(xiàn)和團(tuán)隊士氣；構(gòu)建和諧高效的團(tuán)隊,給企業(yè)的發(fā)展和管理的順暢提供有效的方法和實用的技巧;拓展領(lǐng)導(dǎo)者的管理思路，提升工作的效率與效能。
0174625課程目標(biāo)
課程目標(biāo)
學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)要有的正確理念、把握工作教導(dǎo)的時機(jī)；
掌握教導(dǎo)部屬的步驟及方法，學(xué)會引發(fā)部屬思考答案，促成自發(fā)的行動；
運用教練技巧，提高與他人溝通的效能，激發(fā)自主產(chǎn)生正面行為；
培養(yǎng)融洽的工作環(huán)境和工作關(guān)系，激勵員工的表現(xiàn)和團(tuán)隊士氣；
構(gòu)建和諧高效的團(tuán)隊,給企業(yè)的發(fā)展和管理的順暢提供有效的方法和實用的技巧;
拓展領(lǐng)導(dǎo)者的管理思路，提升工作的效率與效能。
-2286014605課程對象
課程對象
銷售人員
-22860113665課程時間
課程時間
2天
-762014605課程方式
課程方式
授課40%（互動引導(dǎo)）+小組練習(xí)20%+現(xiàn)場模擬演練40%
-7620174625課程大綱
課程大綱
第一部分 管理者要有育人之心
從新的角度來認(rèn)知部屬培育
部屬培育的益處
誰來進(jìn)行部屬培育更有效？
部屬培育的內(nèi)容及相關(guān)要素
部屬培育是組織（企業(yè)）成長的必然趨勢
第二部分 工作教導(dǎo)過程中的部屬培育技巧
結(jié)合人格特質(zhì)進(jìn)行部屬教導(dǎo)
外向的、理性的員工：快速明理
外向的、感性的員工：樂在其中
內(nèi)向的、理性的員工：慢工細(xì)活
內(nèi)向的、感性的員工：循循善誘
掌握“教”與“導(dǎo)”結(jié)合的關(guān)鍵
第三部分 OJT的實施步驟：通常分以下五個步驟
第一步：把握培訓(xùn)的需求
第二步：設(shè)定OJT指導(dǎo)的目標(biāo)
第三步：制訂OJT指導(dǎo)計劃和日程表
第四步：實施OJT
第五步：評價和反饋
檢核部屬的學(xué)習(xí)進(jìn)度（互檢、抽檢、定期檢、不定期檢等）
檢核部屬的學(xué)習(xí)情況，從四個方面進(jìn)行，知識、能力、意愿、行為。
日常進(jìn)度檢核技巧?；驹瓌t：眼見為實、耳聞確認(rèn)、成效考評。
應(yīng)用筆試、口試、實際操作、技能比賽、征文比賽、集體活動穿插等綜合運用。
第四部分 工作教導(dǎo)過程中贏得部屬信服
建立好的公信力
建立部屬的學(xué)習(xí)意識
掌握部屬教導(dǎo)的關(guān)鍵----PDCA工具教導(dǎo)上的具體運用
課堂討論：工作教導(dǎo)時的語言禁忌（指責(zé)變成指導(dǎo)；命令變成商量；強(qiáng)迫變成引導(dǎo)……）
第五部分 激勵的管理思想與理論
激勵的原則與方式
激勵的心理學(xué)基礎(chǔ)
第六部分 薪酬激勵
激勵性薪酬的設(shè)計
薪酬管理的操作方法與技巧
隨堂練習(xí)：寬帶薪酬和彈性制薪酬
第七部分 有效精神激勵的12種方法
案例逐一呈現(xiàn)，說明每一種激勵方式的成效側(cè)重和利弊剖析
第八部分 激勵誤區(qū)和激勵策略
常見的激勵誤區(qū)
激勵的五個策略
（全文完）

 

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