《挑戰(zhàn)埃及—卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬》

挑戰(zhàn)埃及—卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬
主講：秦?zé)樍?br /> 【授課形式】 角色扮演情景演練案例研討講師點評
【學(xué)員對象】 中高層管理人員、職能經(jīng)理、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、團隊成員
【培訓(xùn)人數(shù)】 24~48 人【培訓(xùn)時長】 1-2 天（6小時/天）
【企業(yè)管理沙盤】
沙盤起源于軍事，是高級指揮官模擬戰(zhàn)場地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進行戰(zhàn)略部署的工具，具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點。
企業(yè)管理沙盤自上世紀初被引入歐美商學(xué)院 MBA 教學(xué)中，迅速普及，是極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理 培訓(xùn)經(jīng)典課程之一，被世界 500 強企業(yè)做為中高層管理人員培訓(xùn)首選課程。
本沙盤通過在復(fù)雜多變的市場環(huán)境里，讓一群存在著眾多缺點和問題的人完成沙盤推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成，教你如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領(lǐng)團隊勝利歸來。
整個過程以沙盤推演，案例討論，反思總結(jié)等形式，迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力！

【沙盤培訓(xùn)特色】
?體驗：“在參與中學(xué)習(xí)”，充分參與團隊管理過程，體驗本身就是價值。
?認識：”在感悟中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。
?反思：“在錯誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)團隊與個人特長與不足，及時調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。
?應(yīng)用：“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，自發(fā)感悟反省，自覺改善應(yīng)用，長期保持效果。
2
【 挑戰(zhàn)埃及—卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬·課程大綱 】
第一章 沙盤推演 ——“挑戰(zhàn)埃及”
【引言 戰(zhàn)略 競爭 人才 團隊】
? 沙盤歷史
? 沙盤推演規(guī)則和任務(wù)
? 團隊組建
? 沙盤推演
? 沙盤推演結(jié)果分析
第二章 管理的本質(zhì)
? 管理的終極問題
管理思想發(fā)展史
什么是管理
團隊管理者的作用
管理者的角色認知因
第三章 團隊領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
? 領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)模型
? 領(lǐng)導(dǎo)者的五種基本行為
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
第五項修煉
【案例：無為不等于無能】
第四章 激勵管理
工作動機與績效
保健因素和激勵因素的現(xiàn)實運用
需求層次理論解析
感恩文化塑造
員工的幸福感
【案例：BAT激勵文化】
第五章 建立高效的溝通機制
溝通的本質(zhì)：管理的濃縮
溝通漏斗：人類的局限和人為過濾
項目化溝通管理模型：
編碼 | 通信 | 傳播媒介 | 噪聲 | 解碼
溝通管理計劃
跨部門溝通原則
高效溝通的措施
【討論：如何有效傳遞任務(wù)】
第六章 有效授權(quán)
什么是授權(quán)
授權(quán)的目的
授權(quán)的基本原則
授權(quán)的形式
授權(quán)中應(yīng)注意的問題成功領(lǐng)導(dǎo)人的價值觀
【案例分析：從諸葛亮的悲劇看有效授權(quán)】
第七章 團隊領(lǐng)導(dǎo)力實踐行動流程
賦予工作意義
塑造團隊準則
創(chuàng)建目標和共同愿景
制訂共同計劃
以身作則
以終為始，持續(xù)改進
【案例：西點精神之責(zé)任榮譽國家】
第八章 課程總結(jié)和落地行動計劃
? 學(xué)員自我總結(jié)，并每組選出一個問題
對問題進行分析與創(chuàng)意解決
???講師點評，引領(lǐng)學(xué)員對問題做出有效結(jié)論
依據(jù)KISS原則制定落地行動計劃
?
【案例：退步原來是向前】
【終語將者，以超越致敬時代！】
【培訓(xùn)流程】
組建團隊，團隊分
工，制訂目標
組建團隊，團隊分
工，制訂目標
總體分析 ，制訂行動計劃，獲取資源
總體分析 ，制訂行動計劃，獲取資源
情景模擬，實戰(zhàn)推
演
情景模擬，實戰(zhàn)推
演
講師點評，知識點深化講解
講師點評，知識點深化講解
推演結(jié)果分析，每組提煉經(jīng)典問題
推演結(jié)果分析，每組提煉經(jīng)典問題
推演反思，團隊碰撞，領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)
推演反思，團隊碰撞，領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)
424815012065全員交流，分享 感悟
全員交流，分享 感悟
世界咖啡時間，團隊智慧解決問題
世界咖啡時間，團隊智慧解決問題
整體總結(jié)，優(yōu)勝團 隊頒獎
整體總結(jié)，優(yōu)勝團 隊頒獎

【培訓(xùn)場地布置】
準備材料：投影儀、無線麥克風(fēng)、書寫白板、白板筆、A1 白紙若干張、計算器 6 個、鋼筆、鉛筆等。 教學(xué)所需的課件、學(xué)員手冊、沙盤、報表、工具等由講師提供。
教室布置：場地面積以方便學(xué)員溝通交流為宜；課桌拼為方形，桌面應(yīng)為平面；6 組錯開排放，每組
475805510312404557395109283545573951314450544385510934705443855131445022244052007235311023020072354403725172339042030652007235508952520072351781175131445026670001314450學(xué)員 6~8 人分坐于桌旁。
教具桌
教具桌
3960495-15849603760470-13011154646295-13011152667000-13011153553460-13011154
【沙盤簡介】
沙盤名稱：《挑戰(zhàn)埃及》
【沙盤背景】團隊穿越到了古代埃及，為了返回現(xiàn)代社會，必須要觸發(fā)特定的條件（此條件在項目開始前未知，隨著項目進展逐漸清晰）才能回到現(xiàn)實。在此過程中，團隊需要為法老建造一些建筑物（如金字塔、方尖塔、法老老婆的雕像、獅身人面像、狗金字塔等）。
整個項目周期總計十八個月。整個項目的預(yù)算100萬古埃及幣。
古埃及人在相對很短的時間里建造巨大的金字塔工程，如何將數(shù)百萬塊的石頭運送到正確的地點？如何確保勞動者如何能夠最有效的工作？如何在建造的過程中領(lǐng)導(dǎo)者要如何面臨法老不斷提出新的要求，飽受天氣和疾病乃至戰(zhàn)爭帶來的干擾？

秦?zé)樍绽蠋煹钠渌n程