群策群力，Let`s go-團(tuán)隊(duì)合作

群策群力，Let`s go
（團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理）

一、培訓(xùn)目的及效用
貴企業(yè)的是否受到了以下問題的困擾？
（1）管理不暢，制度僵化，人心渙散，執(zhí)行不力，人際關(guān)系不和諧，人與人之間關(guān)系冷漠，有些人勾心斗角，領(lǐng)導(dǎo)對員工缺乏人文關(guān)懷，員工對領(lǐng)導(dǎo)缺乏尊重服從……
（2）員工忠誠度、團(tuán)隊(duì)精神、榮譽(yù)感、凝聚力、合作力、穩(wěn)定性等較差，干不長就想跳槽，沒有工作熱情，辦公室氣氛緊張，生活和工作渾渾噩噩，心態(tài)枯燥頹廢……
參加《群策群力，Let`s go》課程培訓(xùn)，將幫助您的公司企業(yè)圓滿解決上述問題，從而打造高效率的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)，建設(shè)強(qiáng)有力且具人性溫暖的和諧型團(tuán)隊(duì)與組織。
二、課程服務(wù)及要求
培訓(xùn)對象：各類型行業(yè)，企業(yè)、公司、店鋪、事業(yè)單位管理人員和員工等。
培訓(xùn)時(shí)間：兩天或一天。
培訓(xùn)方法：課堂式講解，偶有互動活動。
培訓(xùn)地點(diǎn)：會議廳。
所需設(shè)備：投影儀，音響、桌椅等。
對接受培訓(xùn)人員的要求：
1、全程參加所有課程，遵守課堂紀(jì)律，配合培訓(xùn)講師的講課內(nèi)容，必要時(shí)進(jìn)行互動和做活動。
2、學(xué)員不得遲到、早退，不得在講師講課時(shí)自行討論、喧嘩、私語，隨意走動，讓手機(jī)處于震動狀態(tài)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。
3、帶記事本和筆，可用做課堂內(nèi)容的記錄。

三、主要培訓(xùn)內(nèi)容：
企業(yè)的成功發(fā)展，不只需要資金、人才、設(shè)備、廠房、銷售單位等等硬件設(shè)施，它還需要經(jīng)營方略、管理辦法、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)文化等軟件來操作，而有一種軟件，可以使這些軟硬件最大程度地發(fā)揮出他們的效能，使企業(yè)達(dá)到最為科學(xué)、快速、和諧、健康的發(fā)展模式，這就是“群策群力”。它是企業(yè)永遠(yuǎn)最好和最強(qiáng)的操作系統(tǒng)軟件。
大家都知道群策群力對企業(yè)的發(fā)展很有作用，我們也整天喊著大家要群策群力，那么我們做到群策群力了嗎？恐怕真正做到的不多，那么我們又怎么才能做好群策群力，最大程度地發(fā)揮出全體人員的效能，使人人為組織全心全意地服務(wù)呢？本課程即為該“軟件”的詳細(xì)系統(tǒng)程序和安裝、操作、運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)本課程，將幫助我們真正做到群策群力，建立起高效能的工作團(tuán)隊(duì)！
課程大綱
課程解說：
群策群力是一種通力協(xié)作的精神，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的素質(zhì)，一種追求共同目標(biāo)的凝聚力，一種實(shí)現(xiàn)共贏的方法，可以說，它是個(gè)人或組織獲得更好發(fā)展，團(tuán)體效益和個(gè)人利益達(dá)到最大化的法寶，是企業(yè)永遠(yuǎn)最好和最強(qiáng)的操作系統(tǒng)軟件。
無論是對個(gè)人、公司、企業(yè)，還是對非贏利組織和服務(wù)機(jī)構(gòu)，乃至一個(gè)國家國民素質(zhì)的提高，綜合國力的進(jìn)步，都需要我們能群策群力。特別是對市場和資源競爭激烈的現(xiàn)代企業(yè)，群策群力更有其難以估量的價(jià)值和作用。
本課程由研究人本管理學(xué)的暢銷書作家劉豐創(chuàng)作，而作為作者首倡的一種企業(yè)經(jīng)營管理理念，本書專為企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)而作，將幫助其達(dá)到和諧管理，劉豐老師在本課程中詳細(xì)講述了群策群力的價(jià)值、內(nèi)涵、功用、必備的條件、加強(qiáng)的方法、操作的技巧等等，內(nèi)容豐富，講解詳盡，極具實(shí)用性和指導(dǎo)性。無論是管理者還是員工，參加本課程學(xué)習(xí)，一定能受益良多。
課程綱要：群策群力，Let`s go

第一課時(shí)：
群策群力——永不過時(shí)的組織操作系統(tǒng)軟件
這個(gè)世界需要群策群力
任何組織都需要群策群力
群策群力對企業(yè)等組織的5大功用
生產(chǎn)力的提高
競爭力的提升
凝聚力的加強(qiáng)
靈活性的增強(qiáng)
和諧性的賦予

第二課時(shí)：
企業(yè)如何做好群策群力
組織協(xié)調(diào)合作的的用人之道
人盡其才的學(xué)問
如何搭配出團(tuán)隊(duì)的夢幻組合
人才搭配上的“取長補(bǔ)短”
把分工與其價(jià)值結(jié)合起來
一幫人分粥
如何讓1+1大于2

第三課時(shí)：
領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)很重要
這樣把團(tuán)隊(duì)帶向光明大道
當(dāng)好團(tuán)隊(duì)的“大拇指”
任天下之智力，以道御之
打造成功團(tuán)隊(duì)的方法：4E + 1P 計(jì)劃
領(lǐng)導(dǎo)者要掌握“合作性管理”
讓所有人為目標(biāo)努力
舍得分享，才能贏得全局
推心置腹，坦誠相待

第四課時(shí)：
群策群力需要企業(yè)建立什么樣的平臺
企業(yè)管理的另類“木桶理論”
短板一定要解決
引導(dǎo)員工的責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感
“精銳之師”與“烏合之眾”差別在哪里
規(guī)章制度能為企業(yè)帶來什么
建立一個(gè)能群策群力的機(jī)制
建立群策群力的企業(yè)文化
企業(yè)的成敗興衰，系于員工之手
時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)
建立每個(gè)人都能建言獻(xiàn)策的機(jī)制
確定發(fā)起人和擁護(hù)人的定位
確定命令者和執(zhí)行者的定位
建立“開誠布公”的對話方式
引導(dǎo)員工拿出對組織的愛
使用QMI跟進(jìn)總結(jié)法
物競天擇，適者生存：打造競爭型團(tuán)隊(duì)

第五課時(shí)：
如何建立和諧組織
組織運(yùn)作如何簡單化
如何讓紀(jì)律規(guī)范發(fā)揮最大效果
增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部靈活性的方法
如何真正做到“人多力量大”
為什么人多力量卻不一定大
足球比賽中的“管理經(jīng)”
中國式管理：注重“關(guān)系”。
企業(yè)上下加強(qiáng)溝通的決竅
織一張“溝通”之網(wǎng)
讓每個(gè)部門都成為快速行動團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)建“無邊界組織”的幾種技巧
“雙型組織”的創(chuàng)建竅門
建立企業(yè)“忠義”文化

第六課時(shí)：
打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
多溝通，多學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
如何組成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的功用
最佳實(shí)踐——加速團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)
達(dá)到群策群力的高效能管理秘訣
秘訣之一：信任
秘訣之二：授權(quán)
家族關(guān)系的好與不好

第七課時(shí)：
全面挖掘員工智慧
員工的智慧是最貼近實(shí)際的免費(fèi)智慧
如何讓每個(gè)人提出自己的改進(jìn)意見
如何讓每個(gè)員工都善于發(fā)現(xiàn)問題
發(fā)起員工們的“頭腦風(fēng)暴”
這樣讓員工樂于合作并盡力工作
激勵(lì)下屬團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的方法
讓員工營造互信的合作氣氛
多渠道激發(fā)員工團(tuán)隊(duì)精神
設(shè)立企業(yè)MVP獎(jiǎng)
爭做團(tuán)隊(duì)MVP，首先做好“團(tuán)隊(duì)無我”
杜絕員工開小差的訣竅
員工“溝通無界限”
激發(fā)員工積極性和主動性的方法
“UP OR OUT”的用人之道
做到人力資源服務(wù)共享
讓員工認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀

第八課時(shí)：
這樣規(guī)避“群策群力”之阻礙
專制文化與“總裁壽命周期”
如何避免“不和諧因素”的出現(xiàn)
防止官僚主義肆虐的管理方法
“狗拿耗子”與“放權(quán)”
推到組織中的“部門墻”
妨止“搖尾系統(tǒng)”造成危害
注意“鰷魚效應(yīng)”的負(fù)面影響
先行除掉“爛蘋果”
有創(chuàng)新，企業(yè)才有活力
創(chuàng)新激情和創(chuàng)新智慧
酒與污水定律：要防止小因素毀壞大局面

課程總結(jié)

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