職場人士成長性創(chuàng)新思維修煉

  培訓(xùn)講師：衛(wèi)小奎

講師背景：
衛(wèi)小奎老師——管理心理學(xué)應(yīng)用專家?曾任樂從供銷集團(tuán)（廣東百強(qiáng)民企）培訓(xùn)學(xué)院院長?順客隆控股（00974.HK）百位店長心理成長輔導(dǎo)老師?南航、廣鐵、白云機(jī)場管理團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)顧問?中科院認(rèn)證企業(yè)高級(jí)EAP講師?國家注冊（二級(jí)）心理咨詢師?SF 詳細(xì)>>

衛(wèi)小奎
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職場人士成長性創(chuàng)新思維修煉詳細(xì)內(nèi)容

職場人士成長性創(chuàng)新思維修煉

職場人士成長性創(chuàng)新思維修煉
主講老師——衛(wèi)小奎
【課程背景】
有一種說法叫做“思路決定出路”。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們是否一直習(xí)慣于固有的工作方式和固有的思維習(xí)慣，感覺一切都是自然發(fā)生的，因而沒有改變他們的動(dòng)力。然而，我們畢竟生活在這變化日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里，新觀念和新理念層出不窮，大到企業(yè)組織，小到個(gè)人發(fā)展，都存在被邊緣化，甚至是被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是對(duì)管理者而言，僵化的思維方式和錯(cuò)誤的管理決策將會(huì)使組織長期陷入低效運(yùn)作的狀態(tài)，甚至是面臨運(yùn)營失敗的風(fēng)險(xiǎn)。
通過本次課程的系統(tǒng)講解，讓你了解到影響我們心智模式更迭的背后原因是什么，以及具體提升自我心智模式進(jìn)化的有效途徑；通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)更多的思維方式在現(xiàn)實(shí)工作情境中的大量運(yùn)用，讓自己從原來固有的思維障礙中走出來；通過引導(dǎo)大家對(duì)日常工作中碰到的問題和失敗的正確反思，來進(jìn)一步提升學(xué)員的認(rèn)知思維能力，從而進(jìn)一步打開自己的思維盲區(qū)，最終提升自己在工作實(shí)踐中解決問題的能力。
【課程收益】
1、挖掘并深刻認(rèn)識(shí)到影響自己思維成長的關(guān)鍵阻礙因素是什么
2、探尋到一套真正適合自己的思維成長之路
3、學(xué)習(xí)如何從失敗中學(xué)習(xí)，如何從失敗中進(jìn)步
4、學(xué)習(xí)并領(lǐng)略到五種創(chuàng)新思維模型的具體運(yùn)用場景和操作方法
5、學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行反思和深思，從而提升自己的思維格局
6、掌握人性的特點(diǎn)，提高自我在決策過程中對(duì)他人的影響力
【課程對(duì)象】
職場管理者或勵(lì)志自我突破的職場高功能人士
【課程時(shí)長】1天（6小時(shí)）
【課程特點(diǎn)】
1、豐富的案例分享，生動(dòng)的情景演示，給大家?guī)砀庇^的聆聽感受；
2、風(fēng)趣的講授風(fēng)格，快樂的互動(dòng)提問，開啟寓教于樂的互動(dòng)式教學(xué)模式
3、角色扮演，配合及時(shí)的點(diǎn)評(píng)反饋，加深大家對(duì)所學(xué)知識(shí)的領(lǐng)悟
4、明確的課程行動(dòng)，操作性強(qiáng)的方法技巧，讓課程理念更好地落地
5、好玩的培訓(xùn)道具，開放式的頭腦風(fēng)暴，完成對(duì)自己思維模式的徹底顛覆
【課程大綱】
前言：正確理解工作中的成長性創(chuàng)新思維
體驗(yàn)：為什么創(chuàng)新會(huì)這么難？
案例討論：新進(jìn)員工小王是如何高效完成公司交付的任務(wù)？
影響我們創(chuàng)新的思維慣性有哪些？
企業(yè)中何為有價(jià)值的創(chuàng)新？
創(chuàng)新能力有哪些？

負(fù)面心智模式對(duì)我們創(chuàng)新思維產(chǎn)生的影響
心智模式的定義
心智模式對(duì)我們產(chǎn)生的三種影響
影響情緒
塑造思維
引發(fā)行動(dòng)
負(fù)面心智模式產(chǎn)生的三種思維方式
標(biāo)簽型思維（放下自我）
規(guī)則型思維（放下規(guī)則）
絕對(duì)化思維（放下偏見）
面對(duì)問題和失敗如何正確地去反思和優(yōu)化
案例討論：王永慶的五個(gè)為什么給我們帶來什么樣的啟示？
對(duì)失敗的重新認(rèn)識(shí)與思考
我們害怕失敗的原因
失敗的七種類型
對(duì)失敗的重新定義及背后的價(jià)值
對(duì)失敗的正確反思
反思的三種類型
反思的四大要素
反思的等級(jí)
重塑決策與改變創(chuàng)新的具體方法
決定與決策之間的區(qū)別是什么
體驗(yàn)：在信息有限的前提下，如何高效完成任務(wù)？
3、重塑決策與改變創(chuàng)新方法一：培養(yǎng)系統(tǒng)全局思維能力
案例分析：“三個(gè)石匠”的故事
系統(tǒng)的四種類型
系統(tǒng)思考的三個(gè)要點(diǎn)
系統(tǒng)思考的三個(gè)層級(jí)
4、重塑決策與改變創(chuàng)新方法二：善用整合思維，突破定額心智
案例討論：如何實(shí)現(xiàn)“雙贏”（滴滴與美團(tuán)的隱憂）
培養(yǎng)整合思維的四個(gè)階段
5、 重塑決策與改變創(chuàng)新方法三：善用逆向思維，找到問題的突破口
逆向思維的概述以及背后的思維邏輯
案例分析：逆向思維在現(xiàn)實(shí)工作生活中的案例運(yùn)用
逆向思維的優(yōu)勢有哪些以及帶給我們的啟示
6、重塑決策與改變創(chuàng)新方法四：善用策略型思維贏得優(yōu)勢
互動(dòng)體驗(yàn)：如何在規(guī)則透明的情境下，贏得主動(dòng)權(quán)
三種策略模型介紹：囚徒困境、智豬博弈、斗雞博弈
三種策略思維模型對(duì)我們?nèi)粘９ぷ鞯膯⑹?br /> 7、重塑決策與改變創(chuàng)新方法五：善用對(duì)人性洞察的影響力
對(duì)不同利益進(jìn)行打包，讓共識(shí)更快達(dá)成
利用標(biāo)準(zhǔn)影響力，讓說服力更強(qiáng)
利用問題外化技術(shù)，讓彼此立場趨同

 

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