九型人格在自我覺察和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用（2天）

九型人格在自我覺察和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用
指導(dǎo)老師——衛(wèi)小奎
課程背景
一名優(yōu)秀的管理者或者優(yōu)秀的企業(yè)家，他一定是整合資源的高手，而企業(yè)所有資源當(dāng)中，唯有人是可塑性和能動(dòng)性最大的一個(gè)。所以，優(yōu)秀的管理者，必定也是懂得人性的高手，他們不僅能夠做到把合適的人放到合適的位置上，而且能做到讓當(dāng)事人把他們的潛能發(fā)揮到最大。然而，現(xiàn)實(shí)中最大的誤區(qū)就是很多管理者認(rèn)為只需要把企業(yè)發(fā)展所需的最好的人才挖過來，就一切萬事大吉。殊不知因?yàn)樽约喝狈ψR人的能力，造成人員與崗位的錯(cuò)配，形成人力資源的大量浪費(fèi)；因?yàn)槿狈τ萌说哪芰?，造成辛辛苦苦培養(yǎng)出來的人才成為了別人的嫁衣；因?yàn)槿狈诵膱F(tuán)隊(duì)性格資源的了解，造成管理團(tuán)隊(duì)成員之間的無謂內(nèi)耗。
華為任正非曾經(jīng)說過：“人才不是華為的核心競爭力，對人才的正確使用才是華為的核心競爭力”，可見任正非更是一位深諳“人性”的高手。 本次課程就是直指最底層的“人性”，探討這個(gè)多變社會中那些不變的東西，對于管理者如何針對不同性格的下屬，采取不同的溝通和激勵(lì)方式，以及如何把握管理過程中的選人、用人、育人和留人之道都有非常好的借鑒和參考價(jià)值。衛(wèi)老師結(jié)合自己十五年的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過完整的九型人格理論體系呈現(xiàn)以及大量豐富實(shí)戰(zhàn)案例的刨析，總結(jié)出一套行之有效的識人與用人的方法。讓你學(xué)習(xí)后，可以直接應(yīng)用到管理實(shí)踐當(dāng)中去，并很快得到實(shí)踐效果的檢驗(yàn)。
課程時(shí)間：兩天（12小時(shí)）
課程對象：企業(yè)各層級管理人員及各業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人
課程特色
結(jié)合日常工作生活背景通俗講解
講授與討論相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)
引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深層次的思想觸動(dòng)
培訓(xùn)方式
老師講授，提問互動(dòng)：體驗(yàn)聽的學(xué)問
案例分享，情景模擬：體驗(yàn)看的精彩
課程思考，品味藝術(shù)：體驗(yàn)智慧開悟
課程收益
體會人性的豐富和復(fù)雜
學(xué)習(xí)針對不同下屬的溝通和激勵(lì)技巧
提高分析和判斷人性特質(zhì)的方法和技巧
掌握中國人的人性密碼，提升管理智慧
改善與下屬的關(guān)系，提升自己的管理藝術(shù)
掌握團(tuán)隊(duì)組建匹配的技巧，讓你的團(tuán)隊(duì)更高效
課程大綱
第一講：學(xué)習(xí)性格心理學(xué)的價(jià)值和意義
人生需要處理的三段關(guān)系：
人與物之間的關(guān)系：聚焦具體工作方式的應(yīng)對
人與人之間的關(guān)系：聚焦人與人之間的協(xié)調(diào)與溝通
人與自己之間的關(guān)系：聚焦自我的覺察與完善
探究性格心理的價(jià)值：
明晰自我
通達(dá)他人
改善關(guān)系
提升績效
企業(yè)管理者為什么要學(xué)習(xí)這門課程？
“物質(zhì)資本”到“人力資本”到“心理資本”的提升
KSTV模型的原理與應(yīng)用
第二講：九型人格的理論基礎(chǔ)和性格分析脈絡(luò)
熟悉對方內(nèi)在性格特征的層級（3-9-81法則）
性格特質(zhì)的概念及外在表現(xiàn)形式
內(nèi)在心理的冰山隱喻
2. “三區(qū)”性格分類的方法和技巧
“心、腦、腹”三種性格特質(zhì)的外在表現(xiàn)特質(zhì)
三種性格特質(zhì)的快速辨識方法
三種性格特質(zhì)在管理經(jīng)營決策中的優(yōu)缺點(diǎn)
三種性格特質(zhì)對我們管理團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在啟示
3. 性格特質(zhì)在民族文化層面對我們工作生活的影響
第三講：九種性格的具體分類、各自的管理風(fēng)格以及上下級相處之道
自我性格特質(zhì)量表測試（帶著覺知去學(xué)習(xí)）
每種性格特質(zhì)的分類
具體性格的行為特征
具體性格的行為動(dòng)機(jī)
具體性格潛在的欲望和恐懼是什么
每種性格的管理風(fēng)格和行為方式
具體性格管理風(fēng)格的外在表現(xiàn)
具體性格在管理過程中容易出現(xiàn)的問題
具體改進(jìn)和提升的建議
3．每種性格的上下級相處方式
面對這種性格的上司，他的管理風(fēng)格是什么，你該如何應(yīng)對？
面對這種性格的下屬，他的行為方式是什么，你該如何激勵(lì)？
第四講：快速識別對方性格特質(zhì)的四個(gè)錨點(diǎn)
自我評價(jià)傾向：過度自信、自信、不自信
人際合作風(fēng)格：大平臺型、獨(dú)立王國型、協(xié)作者型、匠人型
內(nèi)在訴求：權(quán)力需要、成就需要、親和需要
情緒穩(wěn)定性：敏感、鈍感
第五講：不同性格特質(zhì)類型的管理者與企業(yè)文化理念之間的關(guān)聯(lián)
知名企業(yè)文化背后的領(lǐng)導(dǎo)者性格特質(zhì)（為什么有些企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)我們就是學(xué)不會？）
知名企業(yè)“美的”的經(jīng)營文化理念分析
知名企業(yè)“華為”的經(jīng)營文化理念分析
知名企業(yè)“阿里巴巴”的經(jīng)營文化理念分析
中國企業(yè)界的“黃金搭檔”和沖突背后的性格分析（為什么有時(shí)候選擇比努力更重要？）
“格力”朱江洪與董明珠的傳承與沖突分析
“美的”何享健與方洪波的傳承與配合分析
“碧桂園”楊國強(qiáng)與莫斌的搭檔與配合分析
“阿里巴巴”馬云與彭蕾之間的協(xié)作與配合分析
“聯(lián)想”柳傳志與孫洪斌之間的恩怨情仇
“新東方”的三人創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為什么最后要以散伙為最終結(jié)局
第六講：不同性格特質(zhì)團(tuán)隊(duì)組建的技巧
在健康水平大致相同的情況下，兼顧到事、情和理；
匹配或整合團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者型號的整合型號；
從性格分析層面來看某知名企業(yè)的“?！芭c”機(jī)”
團(tuán)隊(duì)管理者彌補(bǔ)自己性格缺失的有效方法
和諧的團(tuán)隊(duì)要求中心、內(nèi)外性格傾向要兼顧。
解碼唐僧師徒四人“最佳團(tuán)隊(duì)“的原因；
解碼劉備的團(tuán)隊(duì)為什么說是不太成功的團(tuán)隊(duì)
解碼宋江的團(tuán)隊(duì)為什么是注定要失敗的團(tuán)隊(duì)
劉邦的識人用人之道以及團(tuán)隊(duì)搭建的秘訣

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