《有責無權(quán)下的成功項目管理五法則》

  培訓講師：樊輝

講師背景：
樊輝老師——產(chǎn)品研發(fā)管理資深咨詢顧問講師★實戰(zhàn)型IPD咨詢顧問★原華為金牌產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)★BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法首創(chuàng)者★華為產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理經(jīng)驗的傳教士樊輝老師，產(chǎn)品與研發(fā)管理領(lǐng)域的資深咨詢顧問和培訓講師。十五年以上產(chǎn)品研發(fā)管理經(jīng)驗 詳細>>

樊輝
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《有責無權(quán)下的成功項目管理五法則》詳細內(nèi)容

《有責無權(quán)下的成功項目管理五法則》

有責無權(quán)下的成功項目管理五法則
時間：2day
課程背景
無論是做咨詢還是培訓，總能聽到項目經(jīng)理抱怨自己“背著總經(jīng)理的責任，卻只有項目協(xié)調(diào)員的權(quán)力”，其實所有項目經(jīng)理都沒有明白：有責無權(quán)是“項目”這種企業(yè)運作模式的必然結(jié)果，是項目管理的“新常態(tài)”，企業(yè)對”項目經(jīng)理“這個崗位的基本需求就是：如何在沒有權(quán)力，資源受限，時間確定，客戶要求多變，供應(yīng)商不配合的”新常態(tài)“下，用更少的資源，更短的時間，凝聚一群原本有不同利益訴求而目標不一致的專業(yè)人員，去共同完成一項能為所有利益相關(guān)方帶來價值的工作。
本課程就是要教會項目經(jīng)理在有責無權(quán)的這種新常態(tài)下，通過遵從成功項目管理的五個法則（定目標、設(shè)路徑、帶團隊、控過程、勤復盤），提升項目團隊領(lǐng)導力和項目過程的執(zhí)行力，取得項目經(jīng)理的成功（達到或超出項目目標）、項目團隊的成功（增強團隊的信心與士氣）和企業(yè)的成功（優(yōu)化組織資源，提升組織能力）。
培訓收益
深刻理解有責無權(quán)下的成功項目管理五個法則。
掌握量化干系人預(yù)期，界定項目范圍的工具和方法。
掌握基于產(chǎn)品的項目規(guī)劃工具和方法。
深刻理解提升項目團隊領(lǐng)導力的五個行為準則。
掌握項目過程、質(zhì)量、風險、變更控制的流程、機制和方法。
掌握項目復盤的八個關(guān)鍵步驟及其方法。
培訓對象
項目經(jīng)理、部門主管、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、業(yè)務(wù)骨干等。
課程特色
緊抓項目成功的關(guān)鍵因素，而不是PMP式大而全的理論灌輸。
緊扣國內(nèi)項目管理實情，注重工具方法的落地實用。
互動式、情景式教學，全程案例分析加學員演練。
華為金牌PDT經(jīng)理、項目經(jīng)理的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
課程大綱
第一部分 有責無權(quán)時如何管理項目
有了流程和組織，企業(yè)為什么還需要項目管理？
項目的本質(zhì)到底是PMI定義的工作還是PRINCE2定義的組織？
為什么說項目的五個特征是造成項目管理困境的一切根源？
如何評價一個項目是否成功？
保障項目成功的關(guān)鍵因素有哪些？
為什么項目經(jīng)理都是有責無權(quán)的？
項目經(jīng)理的角色定位
有責無權(quán)下的成功項目管理五準則
定目標：量化預(yù)期，界定項目范圍
設(shè)路徑：以終為始，規(guī)劃項目路線圖
帶團隊：明確職責，增強團隊凝聚力
控過程：掌控過程，積極應(yīng)對變化
勤復盤：及時復盤，積累項目管理經(jīng)驗
第二部分 量化預(yù)期，界定項目范圍
量化項目預(yù)期，明確項目范圍的過程介紹
項目存在哪些利益干系人？
如何識別主要的利益干系人？
如何設(shè)計項目干系人的訪談提綱？
量化干系人的預(yù)期，形成項目主要目標
項目目標的設(shè)計有哪些關(guān)注點？
用項目產(chǎn)品描述，界定項目范圍
針對項目范圍和目標，論證可行性
編寫項目任務(wù)書，與項目團隊達成共識
案例演練：對某項目的發(fā)起人（公司總經(jīng)理）進行干系人訪談，識別并量化其項目預(yù)期。
第三部分 以終為始，規(guī)劃項目路線圖
為什么在項目計劃之前要先設(shè)計風險管理策略？
風險管理的主要常見問題有哪些？
三段式風險描述
風險管理過程（識別、評估、計劃、實施、溝通）
基于產(chǎn)品的項目規(guī)劃七步法
項目產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu)（PBS）
項目產(chǎn)品流程圖
如何制定沒有太多水分的項目計劃？
案例演練：把某項目的WBS分解結(jié)果轉(zhuǎn)化為PBS，并畫出項目產(chǎn)品流程圖
第四部分 明確職責，增強團隊凝聚力
項目經(jīng)理的跨部門推動與協(xié)調(diào)窘境
項目經(jīng)理如何推動跨部門項目團隊？
如何理解項目經(jīng)理的團隊領(lǐng)導力？
卓越領(lǐng)導力的五個行為準則
共同的價值觀是領(lǐng)導力的基石
共啟愿景，引領(lǐng)未來
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新
增進互信，培養(yǎng)下屬
及時激勵，鼓舞士氣
在項目管理過程中融入你的領(lǐng)導力行為準則
案例演練：基于HR對某項目經(jīng)理的360度調(diào)查結(jié)果，分析某項目經(jīng)理的團隊領(lǐng)導力短板，并給出提升建議。
第五部分 掌控過程，積極應(yīng)對變化
項目經(jīng)理的三種常見的項目監(jiān)控形式
項目正確的過程監(jiān)控方式
項目的四個管理層級
分階段（管理&技術(shù)）對項目實施控制
項目中的管理評審及技術(shù)評審機制
項目質(zhì)量控制的幾個認識誤區(qū)
項目質(zhì)量管理的內(nèi)容和目的
項目質(zhì)量缺陷路徑及關(guān)鍵控制點
識別并控制項目變更的流程和方法
變更管理組織的分層和分級
案例演練：某醫(yī)療軟件開發(fā)項目的過程控制。
第六部分 及時復盤，積累項目管理經(jīng)驗
通過項目復盤積累項目管理經(jīng)驗
項目復盤的八個步驟和方法
項目經(jīng)理的能力評價模型
項目經(jīng)理的成長路徑
項目經(jīng)理的自我修煉
課程總結(jié)

 

樊輝老師的其它課程

項目管理五法則及項目復盤工作坊時間：2天1夜工作坊背景本坊是樊輝老師在其《有責無權(quán)下的成功項目管理五法則》的基礎(chǔ)上，以被指導企業(yè)的兩個近期結(jié)項的項目為實戰(zhàn)演練對象，融合老師的項目管理實操經(jīng)驗，傾力打造的一堂咨詢式培訓課程。通過本工作坊，教會項目經(jīng)理如何通過遵從成功項目管理的五個法則（定目標、設(shè)路徑、帶團隊、控過程、勤復盤），提升自身的項目團隊領(lǐng)導力和項目過程

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運用BLM重塑結(jié)果導向的領(lǐng)導力課時設(shè)計：1day課程背景：本課程擯棄了“心靈雞湯”式的以純領(lǐng)導力特質(zhì)（領(lǐng)導角色認知、領(lǐng)導者的知識、技能和個人素質(zhì)）和領(lǐng)導力模型為主的培訓內(nèi)容，把領(lǐng)導力提升的最終目的回歸到以結(jié)果為導向的正確軌道上來。本課程繼承了戴維·尤里奇及杰克·曾格、諾曼·斯莫爾伍德提出的領(lǐng)導力理論：領(lǐng)導力的有效性=領(lǐng)導力特質(zhì)領(lǐng)導結(jié)果，以BLM（Busine

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產(chǎn)品創(chuàng)新三部曲課時設(shè)計：2day課程背景產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性不言而喻，而華為在各種場合很少提甚至不提創(chuàng)新，任總還曾用“領(lǐng)先半步是先進，領(lǐng)先三步成先烈”的話語告誡華為工程師們不要盲目追求產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新。但講師在華為工作的整整十年間，所負責的所有產(chǎn)品無不體現(xiàn)著華為已經(jīng)滲透到骨髓中或已成為潛意識的創(chuàng)新精神，本課程正是這些潛意識的經(jīng)驗總結(jié)，以期對所有還在苦苦探索產(chǎn)品創(chuàng)新

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向華為學習：成功的產(chǎn)品經(jīng)理特訓營課程對象：企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)等。課程目的：成功產(chǎn)品經(jīng)理的角色與定位：學習和理解產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位以及產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理活動中的六大工作職責。?成功產(chǎn)品經(jīng)理之產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃：通過一個全景案例的演練，引導學員學習和掌握運用BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）開

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向華為學習：構(gòu)建卓越產(chǎn)品開發(fā)體系課時設(shè)計：2day課程背景：如果如下幾個產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理的典型問題有2個以上能戳中您的痛處，您可以考慮來聽聽老師總結(jié)提煉出的在華為從事研發(fā)管理十幾年的經(jīng)驗之談和解決之道：銷售認為研發(fā)不懂市場，不了解客戶需求；研發(fā)認為銷售只會傳遞客戶的原話，挖掘不到客戶真實需求。那么客戶需求到底是怎樣的？企業(yè)該如何開發(fā)和管理客戶需求？一線銷售

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向華為學習：基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實訓培訓對象：企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、運營經(jīng)理/總監(jiān)、PMO主任和項目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師等。課程目的：學習領(lǐng)會BLM模型的核心思想，并成功運用于本公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃實踐?！W習理解以市場差距為推動力，以產(chǎn)品戰(zhàn)略目標為牽引力的雙驅(qū)動產(chǎn)品規(guī)

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需求洞察及需求管理之方法與實操課時設(shè)計：2day課程背景：產(chǎn)品需求開發(fā)與管理的培訓課程很多了，本課程不追求面面俱到的方法論，也不是各種教材上介紹過的各種工具的堆砌，課程內(nèi)容聚焦老師在華為十年（2003年-2013年）從事產(chǎn)品開發(fā)和管理工作，負責開發(fā)彩鈴、數(shù)字音樂、MTV（手機電視）、在線商旅、手機開放平臺（華為開發(fā)者聯(lián)盟）等產(chǎn)品所使用的具體工具、方法和實操經(jīng)

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向華為學習：優(yōu)秀研發(fā)項目經(jīng)理速成營課程對象：項目經(jīng)理、部門主管、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、業(yè)務(wù)骨干等。課程目的：系統(tǒng)掌握華為產(chǎn)品研發(fā)項目的管理思想、過程、方法和工具等?！?掌握建立規(guī)范項目管理過程的方法：組建項目團隊、項目立項分析、需求及變更管理、計劃編制及監(jiān)控、風險和質(zhì)量管理等。?理解并掌握華為結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系和以此為基礎(chǔ)實施項目管

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向華為學習：優(yōu)秀中基層管理者孵化營培訓對象：中基層管理者：部門經(jīng)理、部門主管、業(yè)務(wù)主管、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等。進入中基層干部后備隊（資源池）的技術(shù)專才和業(yè)務(wù)骨干等。課程目的：學習并理解中基層管理者的角色定位與主要職責。?學習優(yōu)秀管理者的DNA，明確未來努力的方向。?學習掌握中基層管理者的通用素質(zhì)能力模型。?理解并掌握中基層管理者領(lǐng)導力的修煉方法。?掌握執(zhí)行管

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BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法時間：2day課程背景：企業(yè)戰(zhàn)略分公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)（產(chǎn)品線或事業(yè)部）戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略，BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）為企業(yè)制定各層次的戰(zhàn)略提供了統(tǒng)一框架，但它擅長的領(lǐng)域還是在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。自2015年推出《向華為學習：基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃》以來2年多的培訓和戰(zhàn)略咨詢過程中，廣大學員和客戶咨詢最多的問題可以用一個詞語來總結(jié)，那就是“銜接”?！般暯?/p>

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