《項(xiàng)目管理五法則及項(xiàng)目復(fù)盤工作坊》

  培訓(xùn)講師:樊輝

講師背景:
樊輝老師——產(chǎn)品研發(fā)管理資深咨詢顧問(wèn)講師★實(shí)戰(zhàn)型IPD咨詢顧問(wèn)★原華為金牌產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)★BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法首創(chuàng)者★華為產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)的傳教士樊輝老師,產(chǎn)品與研發(fā)管理領(lǐng)域的資深咨詢顧問(wèn)和培訓(xùn)講師。十五年以上產(chǎn)品研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn) 詳細(xì)>>

樊輝
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《項(xiàng)目管理五法則及項(xiàng)目復(fù)盤工作坊》詳細(xì)內(nèi)容

《項(xiàng)目管理五法則及項(xiàng)目復(fù)盤工作坊》

項(xiàng)目管理五法則及項(xiàng)目復(fù)盤工作坊
時(shí)間:2天1夜
工作坊背景
本坊是樊輝老師在其《有責(zé)無(wú)權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五法則》的基礎(chǔ)上,以被指導(dǎo)企業(yè)的兩個(gè)近期結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目為實(shí)戰(zhàn)演練對(duì)象,融合老師的項(xiàng)目管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),傾力打造的一堂咨詢式培訓(xùn)課程。通過(guò)本工作坊,教會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理如何通過(guò)遵從成功項(xiàng)目管理的五個(gè)法則(定目標(biāo)、設(shè)路徑、帶團(tuán)隊(duì)、控過(guò)程、勤復(fù)盤),提升自身的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目過(guò)程執(zhí)行力,并取得項(xiàng)目的成功(達(dá)到或超出項(xiàng)目目標(biāo))、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成功(增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的信心與士氣)和企業(yè)的成功(優(yōu)化組織資源,提升組織能力)。
本坊收益
1、深刻理解有責(zé)無(wú)權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五個(gè)法則。
2、掌握量化干系人預(yù)期,界定項(xiàng)目范圍的工具和方法。
3、掌握基于產(chǎn)品的項(xiàng)目規(guī)劃工具和方法。
4、深刻理解提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)行為準(zhǔn)則。
5、掌握項(xiàng)目過(guò)程、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、變更控制的流程、機(jī)制和方法。
6、掌握項(xiàng)目復(fù)盤的八個(gè)關(guān)鍵步驟及其方法。
參加對(duì)象
項(xiàng)目經(jīng)理、部門主管、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、業(yè)務(wù)骨干等。
工作坊的前期準(zhǔn)備工作
一、簽署保密協(xié)議
本坊的工作內(nèi)容涉及到企業(yè)大量的機(jī)密信息,參加工作坊引導(dǎo)的老師或顧問(wèn)必須跟企業(yè)簽署保密協(xié)議。
二、工作坊的人員及資料準(zhǔn)備
1、公司高層指定某兩個(gè)近期結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)參與本次實(shí)戰(zhàn)研討,項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)指定參加本次實(shí)戰(zhàn)研討的小組成員,并指定一名助理。
2、研討助理必須是懂業(yè)務(wù)的專家或骨干,不能由HR或文員擔(dān)任。
3、每個(gè)項(xiàng)目參加工作坊的人數(shù)為15-20人,分成兩個(gè)小組。
4、項(xiàng)目經(jīng)理在工作坊召開(kāi)前負(fù)責(zé)按老師的要求進(jìn)行項(xiàng)目信息整理和項(xiàng)目復(fù)盤預(yù)演。
二、工作坊的硬件環(huán)境準(zhǔn)備
1、每個(gè)參加復(fù)盤的項(xiàng)目組配置一臺(tái)便攜式電腦、一個(gè)U盤和一臺(tái)可移動(dòng)的投影儀。
2、兩個(gè)相鄰的或相距不遠(yuǎn)的教室,一個(gè)主教室,一個(gè)輔教室,研討時(shí)安排其中的一個(gè)項(xiàng)目組轉(zhuǎn)移至輔教室進(jìn)行研討,保證研討時(shí)互不影響。
3、每個(gè)教室配置好白板、白板筆、A1大白紙和各種顏色的便利貼。
工作坊的主要內(nèi)容
一、項(xiàng)目管理五法則及項(xiàng)目復(fù)盤方法的導(dǎo)入(1小時(shí))
1、項(xiàng)目的本質(zhì)是什么?
2、項(xiàng)目的五個(gè)特征及其帶來(lái)的管理挑戰(zhàn)
3、項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位
4、為什么項(xiàng)目經(jīng)理都是有責(zé)無(wú)權(quán)的?
5、有責(zé)無(wú)權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五準(zhǔn)則
6、項(xiàng)目復(fù)盤方法及過(guò)程
7、工作坊實(shí)戰(zhàn)研討的規(guī)則說(shuō)明
二、定目標(biāo):量化預(yù)期,界定項(xiàng)目范圍(2小時(shí))
1、量化項(xiàng)目預(yù)期,明確項(xiàng)目范圍的過(guò)程介紹
2、項(xiàng)目存在哪些利益干系人?
3、如何識(shí)別主要的利益干系人?
4、如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目干系人的訪談提綱?
5、量化干系人的預(yù)期,形成項(xiàng)目主要目標(biāo)
6、項(xiàng)目目標(biāo)的設(shè)計(jì)有哪些關(guān)注點(diǎn)?
7、用項(xiàng)目產(chǎn)品描述,界定項(xiàng)目范圍
8、針對(duì)項(xiàng)目范圍和目標(biāo),論證可行性
9、編寫項(xiàng)目任務(wù)書(shū),與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)
三、設(shè)路徑:以終為始,規(guī)劃項(xiàng)目路線圖(1.5小時(shí))
1、為什么在項(xiàng)目計(jì)劃之前要先設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理策略?
2、風(fēng)險(xiǎn)管理的主要常見(jiàn)問(wèn)題有哪些?
3、三段式風(fēng)險(xiǎn)描述
4、風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程(識(shí)別、評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、溝通)
5、基于產(chǎn)品的項(xiàng)目規(guī)劃七步法
6、項(xiàng)目產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu)(PBS)
7、項(xiàng)目產(chǎn)品流程圖
8、如何制定沒(méi)有太多水分的項(xiàng)目計(jì)劃?
四、項(xiàng)目復(fù)盤實(shí)戰(zhàn)研討一(1.5小時(shí))
1、回顧項(xiàng)目目標(biāo)
2、評(píng)價(jià)項(xiàng)目成果
3、梳理項(xiàng)目輸入的關(guān)鍵信息
五、帶團(tuán)隊(duì):明確職責(zé),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力(1.5小時(shí))
1、項(xiàng)目經(jīng)理的跨部門推動(dòng)與協(xié)調(diào)窘境
2、項(xiàng)目經(jīng)理如何推動(dòng)跨部門項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?
3、如何理解項(xiàng)目經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?
4、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)行為準(zhǔn)則
5、在項(xiàng)目管理過(guò)程中融入你的領(lǐng)導(dǎo)力行為準(zhǔn)則
六、項(xiàng)目復(fù)盤實(shí)戰(zhàn)研討二(1小時(shí))
1、各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)幫助項(xiàng)目經(jīng)理按照卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)行為準(zhǔn)則,反思項(xiàng)目經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為。
七、控過(guò)程:掌控過(guò)程,積極應(yīng)對(duì)變化(2小時(shí))
1、項(xiàng)目經(jīng)理的三種常見(jiàn)的項(xiàng)目監(jiān)控形式
2、項(xiàng)目正確的過(guò)程監(jiān)控方式
3、項(xiàng)目的四個(gè)管理層級(jí)
4、分階段(管理&技術(shù))對(duì)項(xiàng)目實(shí)施控制
5、項(xiàng)目中的管理評(píng)審及技術(shù)評(píng)審機(jī)制
6、項(xiàng)目質(zhì)量控制的幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)
7、項(xiàng)目質(zhì)量管理的內(nèi)容和目的
8、項(xiàng)目質(zhì)量缺陷路徑及關(guān)鍵控制點(diǎn)
9、識(shí)別并控制項(xiàng)目變更的流程和方法
10、變更管理組織的分層和分級(jí)
八、項(xiàng)目復(fù)盤實(shí)戰(zhàn)研討三(2小時(shí))
1、全面反思項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目控制過(guò)程和行為
2、檢驗(yàn)本公司在項(xiàng)目管理基礎(chǔ)設(shè)施上的改進(jìn)點(diǎn)
九、勤復(fù)盤:及時(shí)復(fù)盤,積累項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)(1.5小時(shí))
1、在團(tuán)隊(duì)的幫助下,項(xiàng)目經(jīng)理總結(jié)個(gè)人收獲
2、在團(tuán)隊(duì)的幫助下,項(xiàng)目經(jīng)理總結(jié)個(gè)人缺憾
3、項(xiàng)目經(jīng)理的成長(zhǎng)路徑及自我修煉
4、工作坊優(yōu)勝組評(píng)選頒獎(jiǎng)

 

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有責(zé)無(wú)權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五法則時(shí)間:2day課程背景無(wú)論是做咨詢還是培訓(xùn),總能聽(tīng)到項(xiàng)目經(jīng)理抱怨自己“背著總經(jīng)理的責(zé)任,卻只有項(xiàng)目協(xié)調(diào)員的權(quán)力”,其實(shí)所有項(xiàng)目經(jīng)理都沒(méi)有明白:有責(zé)無(wú)權(quán)是“項(xiàng)目”這種企業(yè)運(yùn)作模式的必然結(jié)果,是項(xiàng)目管理的“新常態(tài)”,企業(yè)對(duì)”項(xiàng)目經(jīng)理“這個(gè)崗位的基本需求就是:如何在沒(méi)有權(quán)力,資源受限,時(shí)間確定,客戶要求多變,供應(yīng)商不配合的”新常態(tài)“下

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向華為學(xué)習(xí):優(yōu)秀研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理速成營(yíng)課程對(duì)象:項(xiàng)目經(jīng)理、部門主管、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、業(yè)務(wù)骨干等。課程目的:系統(tǒng)掌握華為產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的管理思想、過(guò)程、方法和工具等?!?掌握建立規(guī)范項(xiàng)目管理過(guò)程的方法:組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目立項(xiàng)分析、需求及變更管理、計(jì)劃編制及監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)和質(zhì)量管理等。?理解并掌握華為結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程體系和以此為基礎(chǔ)實(shí)施項(xiàng)目管

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向華為學(xué)習(xí):優(yōu)秀中基層管理者孵化營(yíng)培訓(xùn)對(duì)象:中基層管理者:部門經(jīng)理、部門主管、業(yè)務(wù)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等。進(jìn)入中基層干部后備隊(duì)(資源池)的技術(shù)專才和業(yè)務(wù)骨干等。課程目的:學(xué)習(xí)并理解中基層管理者的角色定位與主要職責(zé)。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理者的DNA,明確未來(lái)努力的方向。?學(xué)習(xí)掌握中基層管理者的通用素質(zhì)能力模型。?理解并掌握中基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方法。?掌握?qǐng)?zhí)行管

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BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法時(shí)間:2day課程背景:企業(yè)戰(zhàn)略分公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)(產(chǎn)品線或事業(yè)部)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略,BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)為企業(yè)制定各層次的戰(zhàn)略提供了統(tǒng)一框架,但它擅長(zhǎng)的領(lǐng)域還是在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。自2015年推出《向華為學(xué)習(xí):基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃》以來(lái)2年多的培訓(xùn)和戰(zhàn)略咨詢過(guò)程中,廣大學(xué)員和客戶咨詢最多的問(wèn)題可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié),那就是“銜接”?!般暯?/p>

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