管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換

  培訓(xùn)講師：王天昊

講師背景：
王天昊先生：教育背景：88年以東北三省理科狀元的成績(jī)考入對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)92年畢業(yè)與對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士美國(guó)紐約大學(xué)管理學(xué)碩士德國(guó)和美國(guó)長(zhǎng)達(dá)12年的工作經(jīng)驗(yàn)，可以中英文授課清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、中央黨校等總裁班或EM 詳細(xì)>>

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管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換詳細(xì)內(nèi)容

管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換

管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換
(2天)

Program Objectives
培訓(xùn)意義：

← 正確認(rèn)識(shí)管理者的角色、職責(zé)及在公司管理中發(fā)揮的“承上啟下”作用；
← 學(xué)會(huì)應(yīng)用正確的態(tài)度和科學(xué)的方法啟發(fā)和培養(yǎng)下屬；
← 學(xué)會(huì)提高部門(mén)內(nèi)部及相關(guān)支持部門(mén)間的溝通和協(xié)作效率；
← 學(xué)會(huì)監(jiān)督、評(píng)價(jià)和提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效；
← 科學(xué)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的授權(quán)、執(zhí)行及員工的有效激勵(lì)；
← 學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和努力避免管理者的11種管理誤區(qū)
Target Audiences
培訓(xùn)對(duì)象：

← 中高層主管、經(jīng)理、新任主管、新任經(jīng)理及其他具有干部培養(yǎng)潛力的相關(guān)人員
建議人數(shù)：
← 20-25人；
Key Contents
培訓(xùn)要點(diǎn)：
課程內(nèi)容（2天）

? 管理者的角色認(rèn)知與正確定位
← 管理者的角色認(rèn)知
← 管理者在公司管理構(gòu)架中的正確定位
← 新概念的建立及角色過(guò)渡
← 管理者行駛管理職能的正確方法和實(shí)用手段
? 管理者應(yīng)具備和培養(yǎng)的基本素質(zhì)
← IQ：智慧商數(shù)
← EQ：情感商數(shù)
← AQ：逆境商數(shù)
← LQ：領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)
? 重視時(shí)間管理及相關(guān)技術(shù)的合理應(yīng)用
← 學(xué)會(huì)正確設(shè)立工作中的管理目標(biāo)
← 科學(xué)規(guī)劃任務(wù)的優(yōu)先等級(jí)
← 提高時(shí)間管理效率的科學(xué)方法
← 善用各種時(shí)間管理工具提高工作中的效率
? 學(xué)會(huì)掌握高超的溝通技能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
← 溝通在組織管理中的重要作用
← 溝通的三種行為與三個(gè)方向（對(duì)上、對(duì)下、水平溝通）
← 溝通中存在的典型問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
← 提高溝通效率的有效方法和實(shí)用手段
← 鼓勵(lì)在部門(mén)協(xié)作間學(xué)會(huì)“相互欣賞和感激！”
← 策劃有效的溝通、協(xié)作會(huì)議
← 學(xué)會(huì)提高部門(mén)內(nèi)外的溝通和決策效率
← 領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格及最新發(fā)展方向
← 學(xué)會(huì)形成符合自身特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
? 團(tuán)隊(duì)管理中的科學(xué)授權(quán)、執(zhí)行和有效激勵(lì)
← 授權(quán)的定義及科學(xué)內(nèi)涵
← 授權(quán)的目的與重要作用
← 開(kāi)展有效授權(quán)與高效執(zhí)行的正確步驟
← 有效授權(quán)與高效執(zhí)行的典型誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
← 提高團(tuán)隊(duì)基層執(zhí)行力的有效方法和實(shí)用手段
← 團(tuán)隊(duì)成員士氣的有效激勵(lì)
? 管理者在日常管理中應(yīng)該努力避免的10大管理誤區(qū)
← 拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任
← 未能啟發(fā)下屬工作人員
← 忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)
← 在公司內(nèi)部形成對(duì)立
← 一視同仁的管理模式
← 忘記公司的命脈---利潤(rùn)
← 只見(jiàn)問(wèn)題，不看目標(biāo)
← 不當(dāng)主管，只做“哥們”
← 縱容能力不足的人
← 眼中只有超級(jí)巨星
? 付諸實(shí)踐，收獲成功
Program Implement approach
培訓(xùn)方式：

← 技巧講授、實(shí)例驗(yàn)證
← 角色扮演、案例分析
← 特點(diǎn)：興趣、參與、互動(dòng)、提升

Language
授課語(yǔ)言：
中文/英文
Duration（課程時(shí)間）
二天
[pic]

 

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《卓越影響力之演示技巧》（2天）?演示前的具體準(zhǔn)備工作←學(xué)會(huì)主動(dòng)了解你的觀眾←明確演示的目的←定義演示的主題←規(guī)劃演示的時(shí)間長(zhǎng)度←演示前準(zhǔn)備的其它注意事項(xiàng)?演示內(nèi)容的構(gòu)建與合理安排←學(xué)會(huì)科學(xué)搭建演示提綱←演示相關(guān)信息的收集、加工和分類(lèi)整理←學(xué)會(huì)通過(guò)補(bǔ)充證明材料增強(qiáng)表達(dá)效果←提綱結(jié)構(gòu)優(yōu)化的6大標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)?演示中的“控場(chǎng)”技巧及實(shí)用技術(shù)←學(xué)會(huì)科學(xué)把握演示的開(kāi)

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專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧全攻略(2天課程)ProgramObjectives培訓(xùn)意義：←從全新的視角認(rèn)識(shí)以客戶(hù)為中心的專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售的全過(guò)程←學(xué)習(xí)和掌握各種專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧，提高銷(xiāo)售人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)←分享大家對(duì)大客戶(hù)銷(xiāo)售的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)←學(xué)習(xí)大客戶(hù)管理與維護(hù)的相關(guān)技巧與知識(shí)←幫助銷(xiāo)售人員學(xué)會(huì)自我管理及壓力的有效調(diào)節(jié)←幫助提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)TargetAudiences培訓(xùn)對(duì)象：←銷(xiāo)售代表、銷(xiāo)

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《卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》?解析領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成的四項(xiàng)基本要素←IQ，智慧商數(shù)←EQ，情緒商數(shù)←AQ，逆境商數(shù)←LQ，領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)←案例分析與評(píng)述?領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的基礎(chǔ)及其正確認(rèn)識(shí)與使用←合法權(quán)←報(bào)酬權(quán)←強(qiáng)制權(quán)←專(zhuān)家權(quán)←典范權(quán)←案例分析與評(píng)述?學(xué)會(huì)掌握高超的溝通技能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)←溝通的科學(xué)內(nèi)涵←產(chǎn)生溝通障礙的根源解析←溝通中的行為及分析←提高溝通效率的有效方法和實(shí)用手段←四種典型的溝通

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《專(zhuān)業(yè)的演示技巧》（2天）?演示前的具體準(zhǔn)備工作←學(xué)會(huì)主動(dòng)了解你的觀眾←明確演示的目的←定義演示的主題←規(guī)劃演示的時(shí)間長(zhǎng)度←演示前準(zhǔn)備的其它注意事項(xiàng)?演示內(nèi)容的構(gòu)建與合理安排←學(xué)會(huì)科學(xué)搭建演示提綱←演示相關(guān)信息的收集、加工和分類(lèi)整理←學(xué)會(huì)通過(guò)補(bǔ)充證明材料增強(qiáng)表達(dá)效果←提綱結(jié)構(gòu)優(yōu)化的6大標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)?演示中的“控場(chǎng)”技巧及實(shí)用技術(shù)←學(xué)會(huì)科學(xué)把握演示的開(kāi)頭←演

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