知行合一版權(quán)課--《三階溝通（溝通之道）》   05.04

關(guān)于“知行合一版權(quán)課”尊敬的客戶您好：當本大綱展現(xiàn)在您面前時，我們的緣分已經(jīng)開始啦。52260506350可雙擊以上圖標，獲取更好閱讀體驗可雙擊以上圖標，獲取更好閱讀體驗但真正合作是從您確定采用我們的課程開始的。這是我們共同期待的“美好結(jié)果”（What）。您為什么會選擇我們的課程，而放棄其他機構(gòu)推薦的課程呢？當然是因為您認為這門課程“價值充分”（Why）！我

 講師：時維鈞詳情

管理之勢道法術(shù)器-（總裁，高管）   05.04

《管理之勢道法術(shù)器》課程大綱0943610歷史告訴我們：時勢造英雄。關(guān)鍵是如何“取勢”？答案都在《十四五規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》中。韓愈說：師者，傳道受業(yè)解惑也。什么是“道”？《易經(jīng)》系辭傳中說：形而上者謂之道，形而下者謂之器。我們到底是學“道”還是用“器”？老子道：道可道，非常道。但孟子又說：道不遠人?？鬃釉唬汗び破涫?，必先利其器?？鬃舆€說：君子不

 講師：時維鈞詳情

《調(diào)查研究方法論》   05.04

調(diào)查研究方法論課綱講師：時維鈞課程背景：2023年3月19日中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，為更好的幫助機關(guān)及企事業(yè)單位（主要是大型國企）將此方案落地，特將此課程進行全新版本升級。90年前偉人寫的《調(diào)查研究》（今天的《反對本本主義》）在90年后的今天依然有強大的生命力，是因為調(diào)查研究不是方法，而是指導(dǎo)工作的方法論。60年前，在偉人再次

 講師：時維鈞詳情

商業(yè)實踐應(yīng)用   11.10

“知行合一”商業(yè)實踐應(yīng)用講師：時維鈞【課程背景】聽說過很多道理，依然過不好這一生……大多數(shù)人都知大于行或僅知不行，或者知行不一，在企業(yè)中也是如此。在一個優(yōu)秀的組織中，高層負責從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負責從目標到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負責從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行

 講師：時維鈞詳情

組織執(zhí)行力提升   12.06

組織執(zhí)行力提升講師：時維鈞【課程背景】在一個優(yōu)秀的組織中，高層負責從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負責從目標到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負責從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行動，才能創(chuàng)造有價值的結(jié)果，從而提升組織執(zhí)行力。本課程從目標出發(fā)，通過一個“OK-PDCA”模型（行動導(dǎo)圖），

 講師：時維鈞詳情

組織執(zhí)行力課程大綱   12.06

戰(zhàn)略執(zhí)行力提升之組織執(zhí)行力講師：時維鈞【課程背景】在一個優(yōu)秀的組織中，高層負責從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負責從目標到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負責從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行動，才能創(chuàng)造有價值的結(jié)果，從而提升組織執(zhí)行力。本課程從目標出發(fā)，通過一個“OK-PDCA”模型（

 講師：時維鈞詳情

知行合一課程大綱   12.06

“知行合一”商業(yè)實踐應(yīng)用講師：時維鈞【課程背景】聽說過很多道理，依然過不好這一生……大多數(shù)人都知大于行或僅知不行，或者知行不一，在企業(yè)中也是如此。在一個優(yōu)秀的組織中，高層負責從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負責從目標到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負責從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行

 講師：時維鈞詳情

知行合一之中層管理者的職業(yè)化修煉   12.06

中層管理者的職業(yè)化修煉講師：時維鈞【課程背景】在一個優(yōu)秀的組織中，高層負責從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負責從目標到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負責從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行動，才能創(chuàng)造有價值的結(jié)果，從而提升組織績效。其中中層管理者的作用尤為重要，一個中層管理者的管理思維、

 講師：時維鈞詳情

職業(yè)化課程大綱   12.06

“知行合一”之“職業(yè)化”講師：時維鈞【課程背景】聽說過很多道理，依然過不好這一生……大多數(shù)人都知大于行或僅知不行，或者知行不一，在企業(yè)中也是如此。在一個優(yōu)秀的組織中，高層負責從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負責從目標到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負責從結(jié)果到價值（做什么），即把事做正確。從上到下只有正確一致的思考、正確一致的溝通、正確一致的行

 講師：時維鈞詳情

教練型TTT課程大綱   12.06

“知行合一”之“教練型TTT”講師：時維鈞【課程背景】為什么企業(yè)需要自己的培訓師？什么人適合做企業(yè)內(nèi)訓師？教練型內(nèi)訓師是用教練的視角觀察學員，并運用專業(yè)教練技術(shù)對學員進行引導(dǎo)，進而激發(fā)學員的潛能，提升學員的能力和績效，并不斷給予學員及時的反饋，從而幫助其更高效的實現(xiàn)目標。為什么要做教練型內(nèi)訓師？因為傳統(tǒng)的內(nèi)訓師可能不符合當下教育訓練的要求，不能滿足學員更高要

 講師：時維鈞詳情