李貴霖老師的內(nèi)訓課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓課程。

《加速轉(zhuǎn)型 實現(xiàn)跨越—儲備管理人員管理技能提升》 主講：蔡山老師【課程背景】 作為儲備管理人員，你是否在企業(yè)工作中，經(jīng)常聽到或遇到下列問題； ? 管理者與員工很難達成目標共識，談完目標員工背后就會出現(xiàn)罵娘？ ? 管理者不知道如何對待不守規(guī)章的高績效老員工？ ? 管理過程中經(jīng)常出現(xiàn)激勵了小部分員工，造成剩余大部分員工消極、有意見？ ? 經(jīng)常聽到員工在私下抱怨工作中沒有得到激勵和成長的聲音？ ? 一個工作階段結(jié)束，不知道如何有效的做好員工績效面談？ 這些都是我們儲備管理人員在未來企業(yè)管理過程中會遇

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《技能專家角色認知與核心能力》 主講：蔡山老師【課程背景】 從績優(yōu)的專業(yè)人員，特別是績優(yōu)技術(shù)人員走上管理崗位時，經(jīng)常會面臨“水土不服”的狀況，稍有不慎，我們不僅得不到一個優(yōu)秀的管理者，甚至有可能痛失一位優(yōu)秀的技術(shù)人才，給企業(yè)帶來無法彌補的傷害。工作中他們經(jīng)常出現(xiàn)或遇到下列問題； ? 角色不能快速轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細節(jié)； ? 認真幫助下屬可是他們并不買賬； ? 凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低； ? 希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說

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《基層管理者的角色認知與能力提升》主講：蔡山老師【課程背景】基層管理者大多數(shù)都是從優(yōu)秀的員工晉升上來的，從優(yōu)秀的業(yè)務(wù)高手到基層管理者的身份轉(zhuǎn)變，看似順理成章、水到渠成，而且很多企業(yè)的高層管理者往往也都是這樣認為的，但實際上，很多原本業(yè)務(wù)能力非常強的優(yōu)秀員工升職以后，在基層管理崗位上卻磕磕絆絆，遠遠沒有之前自己做業(yè)務(wù)那樣得心應(yīng)手，他們經(jīng)常遇到下列問題：他們知道工作上要服從上司，但如果上司的決策是錯誤的，自己的想法更好，上司又不聽，還要求一定要執(zhí)行，這時候到底是服從還是抗命呢？以前那些親密如兄弟、無話不談的鐵哥們兒，在自己升職之后，怎么跟自己溝通起來，有時候就會遮遮掩掩了呢？他們知道作為管理者，培

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《干部履職能力與執(zhí)行力提升》主講：蔡山老師【課程背景】【課程收益】1．幫助管理干部找到執(zhí)行障礙的原因；2．提升管理干部勝任管理崗位的履職能力；3．掌握管理內(nèi)涵，學習管理工具，提升管理能力；4．掌握計劃的制定和安排，將公司發(fā)展戰(zhàn)略落實到執(zhí)行層面；5．讓管理干部理解標準、職責和流程的意義；6．學會在執(zhí)行過程中的溝通；7．應(yīng)用激勵和考核的技巧，促進執(zhí)行效果的提升。【課程特色】1.注重實戰(zhàn)系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，實戰(zhàn)的場景再現(xiàn)。2.行動學習結(jié)合行動學習法，解決問題，提升自我，課堂上把學習知識進行實戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。3.互動參與以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員參與互動。4.輸出方案提供系統(tǒng)完

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《從學院人走向職業(yè)人—新員工入職第一課》主講：蔡山老師【課程背景】新員工，既是企業(yè)的新鮮血液，更是企業(yè)的未來棟梁！然而，初涉江湖的職場菜鳥，在剛?cè)肫髽I(yè)就可能遇到以下問題：為什么領(lǐng)導只是交代一些跑腿、接電話等工作,和自己的專業(yè)毫無瓜葛？為什么當興致勃勃跟領(lǐng)導匯報的時候,有時同事或前輩會嘲笑你,甚至引來領(lǐng)導的不滿？為什么每天早上醒來睜開眼睛就有做不完的工作，痛苦至極？為什么每天的例行工作既繁瑣又呆板，毫無成就感和樂趣可言，更別說快樂工作了？為什么在單位，沒有感覺到有人真心幫助你，讓你總出笑話？如何更快的適應(yīng)職場規(guī)則，最快速的把自己打造成為職業(yè)精英？.......上述這些問題，已經(jīng)成為新員工入職后的

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《有效提升合作伙伴內(nèi)驅(qū)力》主講：蔡山老師【課程背景】隨著競爭的愈加激烈，企業(yè)在不斷提高對合作伙伴的要求，面對更高的管理要求，合作伙伴往往會表現(xiàn)出不情愿、不耐煩的消極和抵觸狀態(tài)。企業(yè)經(jīng)常在工作過程中遇到以下問題：為什么合作伙伴總是依賴平臺領(lǐng)導工作，不能獨立完成任務(wù)？為什么合作伙伴沒有斗志而甘于平庸？為什么有時合作伙伴說：這都是對方的責任，與我沒有關(guān)系？為什么有時合作伙伴說：上不上班無所謂，但是不能太累？為什么有時合作伙伴說：這不是我的工作，我是相互利用？.......上述這些問題，已經(jīng)成為企業(yè)合作伙伴卓越工作的痛點，也成為企業(yè)目標達成過程中的嚴重障礙。本課程將從心智模型、觀念轉(zhuǎn)變、工作方法等三個

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《用流程解放管理—流程優(yōu)化與流程管理》主講：蔡山老師【課程背景】由于企業(yè)規(guī)模的擴大，組織的機構(gòu)會逐漸龐大，分工會越來越細，決策時間長、企業(yè)官僚化程度也在隨著增加，成本居高不下，效率越來越低、執(zhí)行力差，造成管理越來越累，管理者常常出現(xiàn)以下情況：經(jīng)常為部門各自為政的山頭主義而煩惱經(jīng)常為部門之間的有縫銜接，而花費大量的時間去溝通和協(xié)調(diào)經(jīng)常為內(nèi)部運營低效，產(chǎn)品/服務(wù)交期趕不上，而遭到客戶的投訴而煩惱經(jīng)常為各部門扯皮，只靠人際關(guān)系而沒有一種有效的方法來解決而煩惱倡導的“以客戶為中心”因為流程缺乏管理，卻成為了掛在墻上的口號……以上這些現(xiàn)象都是因為企業(yè)的管理粗糙，缺乏系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化的流程體系。出現(xiàn)

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《用教練型導師打造高績效員工導師輔導技能提升》主講：蔡山老師【課程背景】管理者下屬培育、師帶徒、管培生培養(yǎng)等，都是企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展中，必須面對的隱形難題，而這些難題都可以歸結(jié)為一個問題，那就是“傳幫帶”，因為傳幫帶，恰恰是企業(yè)內(nèi)部提升人員技能、提高績效水平，最直接有效方式——這看似簡單的三個字，實際上，對于眾多企業(yè)和管理者而言，并非輕而易舉。經(jīng)常在實施過程中遇到以下問題：為什么企業(yè)花費大量成本培養(yǎng)導師，但實際效果離輔導目標相去甚遠？為什么激勵方式用了那么多，徒弟的積極性還是不高？為什么導師幫徒弟解決了難題，徒弟卻抱怨自己沒被培養(yǎng)？為什么傳統(tǒng)在崗輔導解決不了員工個性發(fā)展的問題？不知道如何才能讓員工

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《現(xiàn)代化企業(yè)員工綜合素養(yǎng)能力修煉》主講：蔡山老師【課程背景】作為企業(yè)領(lǐng)導，您是否在員工入職后，經(jīng)常遇到下列問題： 員工專業(yè)技能很好但是溝通與人際關(guān)系卻頻出問題 員工對團隊的向心力不足，無法融入團隊之中與團隊和睦相處 員工帶著“拿多少錢干多少事”的心態(tài)工作，結(jié)果變成企業(yè)前進時的負累 員工下屬被動的“一個命令，一個動作”干活，因害怕做錯事而畏首畏尾 沒有個人工作目標的員工到處充斥，造成大環(huán)境的散漫和被動 沒有與企業(yè)站在同一陣線的員工，導致企業(yè)往前時腹背受敵 沒有保密意識的員工，導致企業(yè)經(jīng)營受到損失沒有情緒管理能力所以紛爭不斷，無法創(chuàng)造出親切的工作環(huán)境 沒有自我進步、自我超越的動力，讓企業(yè)苦于拖著

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問題分析與解決從優(yōu)秀邁向卓越的核心技能尷尬現(xiàn)狀：1不善于挖掘問題，就抓不住關(guān)鍵問題，甚至讓假問題搞暈自己2不善于表達問題，即使你會說了也白說，甚至還不如不說3不善于解決問題，即使你會做了也白做，甚至還不如不做課程收益：1通過系統(tǒng)訓練能夠快速提升您的思考問題、分析問題、決策定性等綜合能力2課程中的系統(tǒng)性分析力、決策力，是管理者必修技能，能夠提升管理者的駕馭能力3能夠養(yǎng)成理性、客觀的職業(yè)習慣，不再出現(xiàn)害怕問題、回避問題、掩蓋問題的現(xiàn)象 4通過系統(tǒng)性訓練，幫助學員一次性建立起正確的“系統(tǒng)性問題意識”：解決問題能力是基本要求預(yù)判問題能力是中級要求理想問題能力是高級要求5本訓練不僅能提升學員的問題解決能

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《團隊凝聚力打造》主講：蔡山老師【課程背景】當今是團隊作戰(zhàn)時代，一個企業(yè)僅靠個人的能力顯然難以生存，唯有依靠團隊的智慧和力量，才能使其獲得長遠的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ粋€優(yōu)秀的、具有凝聚力的團隊才具有戰(zhàn)無不勝的競爭力。凝聚力已經(jīng)成為一個人乃至一個企業(yè)立足當今時代的核心競爭力。 為什么你的企業(yè)內(nèi)部總是有矛盾為什么你的企業(yè)服務(wù)總是不到位為什么你布置的工作屬下總是做不好? ? 關(guān)鍵在于：凝聚力一個群體如果沒有凝聚力，就像是一盤散沙如何讓團隊形成共同的價值觀，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動，擁有最大的戰(zhàn)斗力，這是所有企業(yè)的共同希望?！菊n程收益】1.了解個人如何轉(zhuǎn)換思維模式；2.牢固樹立員工自主性；3.清晰如何

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《企業(yè)員工感恩與團隊凝聚力打造》主講：蔡山老師【課程背景】當今是團隊作戰(zhàn)時代，一個企業(yè)僅靠個人的能力顯然難以生存，唯有依靠團隊的智慧和力量，才能使其獲得長遠的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ粋€優(yōu)秀的、具有凝聚力的團隊才具有戰(zhàn)無不勝的競爭力。凝聚力已經(jīng)成為一個人乃至一個企業(yè)立足當今時代的核心競爭力。 然而，企業(yè)中仍經(jīng)常出現(xiàn)下列問題：為什么你的企業(yè)中員工不懂感恩？為什么你的企業(yè)內(nèi)部總是有矛盾為什么你的企業(yè)服務(wù)總是不到位如何走出現(xiàn)代企業(yè)團隊的思維誤區(qū)？如何重視差異的模式與團隊管理完善？如何增強溝通意識與提升溝通技能？如何在團隊合作上更加人性化,職業(yè)化，精細化.......? ? 等等，解決上述問題的關(guān)鍵

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《企業(yè)“師帶徒 傳幫帶”落地輔導》主講：蔡山老師【課程背景】企業(yè)管理者對新生代員工的輔導、帶教、管理等，已經(jīng)是企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展中，必須面對的隱形難題，而這些難題都可以歸結(jié)為一個問題，那就是“傳幫帶”，因為傳幫帶，恰恰是企業(yè)內(nèi)部提升人員技能、提高績效水平，最直接有效方式——這看似簡單的三個字，實際上，對于眾多企業(yè)和管理者而言，并非輕而易舉。經(jīng)常在實施過程中遇到以下問題：為什么企業(yè)花費大量成本培養(yǎng)導師，但實際效果離輔導目標相去甚遠？為什么激勵方式用了那么多，徒弟的積極性還是不高？為什么導師幫徒弟解決了難題，徒弟卻抱怨自己沒被培養(yǎng)？為什么傳統(tǒng)在崗輔導解決不了員工個性發(fā)展的問題？不知道如何才能讓員工快

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《目標管理與計劃執(zhí)行》 主講：蔡山老師【課程背景】 實施目標管理的真正目的就是促進員工的自我管理，提升企業(yè)持續(xù)不斷的迎接一個個新目標的能力，然而，能真正行之有效進行目標管理的企業(yè)非常少，問題主要表現(xiàn)在以下方面： ? 到底如何設(shè)置目標才能“上接戰(zhàn)略”？ ? 設(shè)置的績效目標不清晰、不落地，不能起到衡量員工績效的作用？ ? 目標設(shè)置后，又應(yīng)該如何控制、協(xié)調(diào)、修正呢？ ? 為什么我們在工作中經(jīng)常無所事事？ ? 為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么？ ? 為什么我們在工作中經(jīng)常不知道哪

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《門店銷售行業(yè)的高效溝通與執(zhí)行力打造》主講：蔡山老師【課程背景】據(jù)調(diào)查，門店銷售企業(yè)里75的員工溝通力和執(zhí)行力是需要提升的！尤其是老員工，隨著時間的推移，溝通力和執(zhí)行力逐年在下降！表現(xiàn)為：自由散漫、責任心不強、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、驕傲自滿、缺乏創(chuàng)新意識、工作不到位。嚴重制約了企業(yè)的發(fā)展！做好任何工作，都需要有二個前提：溝通、執(zhí)行。本課程旨在：提高門店銷售企業(yè)職能員工的溝通技巧，無論內(nèi)部溝通、外部溝通都可以得心應(yīng)手，增強個人和組織的執(zhí)行力。 同時，對于一個門店銷售企業(yè)，銷售是其最基本最重要的職能之一，對企業(yè)的生存和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，而銷售人員的執(zhí)行力、溝通力、素質(zhì)、心態(tài)、品質(zhì)等對企業(yè)的成

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六頂思考帽創(chuàng)新思維訓練 講師：蔡山【課程背景】 思想有多遠，我們就能走多遠，創(chuàng)新思維已經(jīng)漸漸成為社會的主流思維方式。不論是個人，還是組織，在社會發(fā)展日新月異的今天，都迫切需要掌握創(chuàng)新思維去解決層出不窮的新問題，去思考如何在激烈的競爭中脫穎而出。作為職場人士，面臨市場、客戶及內(nèi)部管理的壓力，需要與多方協(xié)調(diào)。 ? 如何平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場？ ? 如何建立一個真正的高效能的組織體系，快速響應(yīng)市場需求？ ? 為何每次的頭腦風暴會議在激烈的討論后并沒有找到

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《跨部門溝通與協(xié)作》主講：蔡山老師【課程背景】溝通在我們的工作生活中，無處不在，但在企業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)下列問題：為什么部門之間溝通的變得如此費力？為什么一件事情由一個部門主導，另外的卻在觀望？不主動與其配合和協(xié)作？部門之間為甚如同有厚厚的部門墻存在？不知道如何打通這些部門墻？解決跨部門溝通的問題，首先需要提升自身的溝通技能和EQ水平。研究表明，我們工作中70的錯誤是由于不善于溝通，或者說是不善于說話和溝通造成的。只有與人良好的溝通，才能為他人所理解；只有與人良好的溝通，才能得到必要的信息；只有與人良好的溝通，才能獲得他人的盡力相助。本課程結(jié)合工作實際和溝通技術(shù)，幫助學員克服部門間的溝通障礙、突破溝

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《績效流程管理》主講：蔡山老師【課程背景】由于企業(yè)規(guī)模的擴大，組織的機構(gòu)會逐漸龐大，分工會越來越細，決策時間長、企業(yè)官僚化程度也在隨著增加，成本居高不下，效率越來越低、執(zhí)行力差，造成管理越來越累，管理者常常出現(xiàn)以下情況：經(jīng)常為部門各自為政的山頭主義而煩惱經(jīng)常為部門之間的有縫銜接，而花費大量的時間去溝通和協(xié)調(diào)經(jīng)常為內(nèi)部運營低效，產(chǎn)品/服務(wù)交期趕不上，而遭到客戶的投訴而煩惱經(jīng)常為各部門扯皮，只靠人際關(guān)系而沒有一種有效的方法來解決而煩惱倡導的“以客戶為中心”因為流程缺乏管理，卻成為了掛在墻上的口號……以上這些現(xiàn)象都是因為企業(yè)的管理粗糙，缺乏系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化的流程體系。出現(xiàn)這種情況，一方面，企業(yè)

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《績效輔導與績效面談》 主講：蔡山老師【課程背景】 績效管理是企業(yè)管理中的一個焦點，直接影響整個企業(yè)的管理水平和管理人員的管理意識和技能。優(yōu)秀企業(yè)和平庸企業(yè)的分水嶺之一就是績效管理水平的高低，然而，企業(yè)管理者經(jīng)常在管理過程中遇到以下問題： ? 為什么許多企業(yè)的績效輔導不如人意，達不到預(yù)期的目的？ ? 為什么績效輔導常常“走形式”？ ? 為什么越輔導麻煩越多？ ? 為什么績效輔導難以堅持下去？ ? 為什么領(lǐng)導幫員工解決了難題，員工卻抱怨自己沒被培養(yǎng)？ ? 為什么傳統(tǒng)管理培訓解決

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《高效執(zhí)行力—POA行動力的實戰(zhàn)運用》 主講：蔡山老師【課程背景】 現(xiàn)代企業(yè)儲備管理人員中，80的儲備干部都是從專業(yè)人士選拔而來，作為儲備管理人員，需要及時掌握由"乘客"到"司機"的角色轉(zhuǎn)變意識，需要及時提升對"計劃目標與考核、授權(quán)指導與監(jiān)督、激勵培養(yǎng)與溝通、輔導育人等管理技能，如不能深入的理解和運用這些技能，就會在未來經(jīng)常出現(xiàn)或遇到下列問題； ? 為什么企業(yè)具有遠大的愿景，宏大的目標卻總是止步不前？ ? 為什么事必躬親，卻總是事與愿違？ ? 為什么制度完善，嚴格要求卻依然沒有成效？ ?

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《高效復(fù)盤術(shù)》 主講：蔡山老師【課程背景】 管理哲學家查爾斯·漢迪(CharlesHandy)說：“只要對過去經(jīng)歷的事情加以反思，學習就發(fā)生了?！睍W習的人，不會輕易放過每一段經(jīng)歷，遇事必問： ? 當初為什么出發(fā)又是否達到目的？ ? 我從中學到了什么？ ? 下次如何改進才能做得更好？ ........ 等等這些在過去自己真實的經(jīng)歷中學習，是非常重要的學習方式，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，復(fù)盤能力顯得尤為重要。復(fù)盤的落腳點要透過情景，找到問題背后深層次的結(jié)構(gòu)，只有掌

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《高品質(zhì)人際關(guān)系打造》主講：蔡山老師【課程背景】想要獲得高品質(zhì)的人際關(guān)系，需要先了解自己，學會處理和自己的關(guān)系后才能更好的處理和他人的關(guān)系，因此,本課程是提出一個思考方法,來探討我們的大腦是如何工作的,我們的情緒和對人的印象是如何產(chǎn)生的，如果我們能夠描繪出心智是如何形成的,就能夠改善自己的生活方式，更好地掌控自己的生活。所以,這種方法很可能與您產(chǎn)生共鳴?！菊n程收益】● 正確地認知自己，健康地管理人際關(guān)系，減少不良人際關(guān)系帶來的身心影響；● 學會改善的外部環(huán)境，洞悉人性改善人際溝通模式；● 覺察自己的情緒和感受，避免情緒失控，并感受他人的情緒，協(xié)調(diào)良好的人際關(guān)系；● 學習覺察自我的信念系統(tǒng)，重新

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《打造執(zhí)行力鐵軍》 主講：蔡山老師【課程背景】 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)或遇到下列問題； ? 為什么公司的戰(zhàn)略、團隊的計劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？ ? 為什么員工不能在第一時間落實領(lǐng)導安排的工作？ ? 為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強調(diào)，磨破了嘴皮還是不執(zhí)行？ ? 為什么公司的計劃定一套，員工口頭上說一套，而行動又一套？ ? 為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒結(jié)果，反而理由、借口卻一大堆？ ? 為什么員工在

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《打造團隊凝聚力》 主講：蔡山老師【課程背景】孫子兵法《謀攻》中提到：上下同欲者勝！一個團隊，小到幾個人的辦公室團隊，再到項目團隊，部門團隊，甚至是整個公司的大團隊……都需要一個凝聚力，凝聚力有了，結(jié)果就很容易達成！【課程收益】 ? 團隊凝聚力的作用 ? 團隊凝聚力的來源 ? 團隊凝聚力缺乏的狀態(tài)和原因 ? 打造團隊凝聚力 ? 企業(yè)文化的形成【課程對象】 企業(yè)全體員工【課程時長】 1天（6小時/天）【課程方式】 講授、案例分析、小組活動、討論、小組練習、互動式體驗【

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《OKR目標與關(guān)鍵成果法》主講：蔡山老師【課程背景】OKR是當下國際最火熱的管理方法，是在國內(nèi)外眾多企業(yè)應(yīng)用并且被驗證有效的績效管理工具。OKR全稱是Objectives and Key Results，即目標與關(guān)鍵成果法，OKR起源于英特爾，后來谷歌、領(lǐng)英、Zynga（社交游戲巨頭）、General Assembly（硅谷知名創(chuàng)業(yè)教育公司）使用它實現(xiàn)了持續(xù)高速的增長?！菊n程收益】熟練掌握KPI與OKR的區(qū)別掌握OKR工作法的模型及SMART原則掌握時間管理四象限工具、OKR關(guān)鍵5標準掌握OKR實施框架、OKR模板工具等了解OKR工作法帶來的5大挑戰(zhàn)及OKR實戰(zhàn)運用【課程特色】情景模擬，探索創(chuàng)

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《AI技能提升辦公效率》 主講：蔡山老師【課程背景】 在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，辦公自動化與AI技術(shù)的結(jié)合已成為企業(yè)提升工作效率和競爭力的關(guān)鍵。企業(yè)中基層員工在日常工作中面臨著大量信息處理、數(shù)據(jù)分析、文檔編輯等任務(wù)，這些任務(wù)往往需要消耗大量的時間和精力。AI技術(shù)的引入，特別是在數(shù)據(jù)處理、智能分析和自動化操作等方面，為辦公流程帶來了革命性的變革，使得工作更加智能化和高效。 隨著AI技術(shù)的不斷進步，越來越多的企業(yè)開始探索和實踐AI在辦公領(lǐng)域的應(yīng)用，以期AI技術(shù)手段提高工作效率、降

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《沙漠掘金之有效激勵和授權(quán)》主講：蔡山老師【課程背景】在食品制造企業(yè)中，你的團隊是否存在或遇到過這樣的問題：經(jīng)常要制定一些所謂的目標，可為什么到了最后，目標總是完成的不太理想為什么員工的協(xié)同越來越難，而更多的是團隊員工相互推諉為什么企業(yè)花了很多錢培訓外派員工，但外派員工對企業(yè)的歸屬感仍然在淡化為什么激勵方式用了那么多，員工的積極性還是不高？在日常工作中在對上溝通、對下溝通、平行溝通中經(jīng)常會出現(xiàn)偏差，甚至產(chǎn)生沖突在企業(yè)組織內(nèi)與其他團隊總是競爭多于合作，達不到雙贏的目的不知道如何將員工變成追隨者，從而提高工作績效和滿意度？不知道如何授權(quán)，才能形成高效能戰(zhàn)斗力........等等這一系列的問題都成為

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《沙漠掘金之有效激勵和授權(quán)》主講：蔡山老師【課程背景】在食品制造企業(yè)中，你的團隊是否存在或遇到過這樣的問題：經(jīng)常要制定一些所謂的目標，可為什么到了最后，目標總是完成的不太理想為什么員工的協(xié)同越來越難，而更多的是團隊員工相互推諉為什么企業(yè)花了很多錢培訓外派員工，但外派員工對企業(yè)的歸屬感仍然在淡化為什么激勵方式用了那么多，員工的積極性還是不高？在日常工作中在對上溝通、對下溝通、平行溝通中經(jīng)常會出現(xiàn)偏差，甚至產(chǎn)生沖突在企業(yè)組織內(nèi)與其他團隊總是競爭多于合作，達不到雙贏的目的不知道如何將員工變成追隨者，從而提高工作績效和滿意度？不知道如何授權(quán)，才能形成高效能戰(zhàn)斗力........等等這一系列的問題都成為

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《沙漠掘金之新員工融入》 主講：蔡山老師【課程背景】在現(xiàn)代企業(yè)組織中，招聘到一個新員工之后并不能說明他就能融入到這個新的集體，而能否融入組織則直接關(guān)系到他以后的工作績效和離職的可能性。因此，作為企業(yè)管理者要十分重視新員工入職后可能面臨的如下問題：面對周圍陌生的面孔，不知道如何快速熟悉他們？面對新工作，不知道是否有能力做好每一項工作？面對新工作中的意外事件，不知道如何應(yīng)對？缺乏歸屬感，不知道周圍的生活工作環(huán)境如何？缺乏安全感，不知道所遇到的上司屬于哪一類型？缺乏信任感，不知道周圍的同事是否歡迎自己？......等等這一系列的問題都成為束縛新員工迅速融入，阻礙新員工快速形成戰(zhàn)斗力的坎，為了解決這些

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《沙漠掘金之團隊協(xié)作提升團隊內(nèi)部人員的協(xié)同力》主講：蔡山老師【課程背景】在企業(yè)組織中，你的團隊是否存在或遇到過這樣的問題：經(jīng)常要制定一些所謂的目標，可為什么到了最后，目標總是完成的不太理想為什么團隊的協(xié)同越來越難，而更多的是團隊人員相互推諉不知道如何用有限的資源來實現(xiàn)團隊業(yè)績目標的最大化在日常工作中在對上溝通、對下溝通、平行溝通中經(jīng)常會出現(xiàn)偏差，甚至產(chǎn)生沖突在企業(yè)組織內(nèi)與其他團隊總是競爭多于合作，達不到雙贏的目的等等這一系列的問題都成為束縛企業(yè)順利實現(xiàn)業(yè)績目標，阻礙團隊快速發(fā)展的坎，為了解決這些坎，有些企業(yè)只注重個人能力的提升，注重個人行為的改變，但是都解決不了根本問題，也起不了根本作用。其實

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