薛旭亮 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) ITT教練
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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薛旭亮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《門店店長精細(xì)化管理》課程背景：家居行業(yè)門店管理，關(guān)鍵在于店長管理；經(jīng)銷商或者老板的主要精力在于確定投資、選址開店、更新樣品；而過多的經(jīng)營責(zé)任便由店長、銷售經(jīng)理擔(dān)負(fù)；可更多的店長、銷售經(jīng)理是由一線銷售業(yè)績不錯(cuò)晉升，晉升后卻發(fā)現(xiàn)：l 目光短淺，只于導(dǎo)購爭業(yè)績，忽略店面任務(wù)；l 蠻力拼搏，不能有效資源整合；l 企業(yè)的經(jīng)營在于人才的經(jīng)營，不是伯樂，焉能識才。l 不懂輔導(dǎo)，只會(huì)喊叫，遇到問題便給“經(jīng)驗(yàn)”課程價(jià)值：l 掌握由員工角色轉(zhuǎn)變至管理角色所需心態(tài)，避免走入誤區(qū)；l 良好的自我管理系統(tǒng)成就個(gè)人魅力；l 理解上級真實(shí)背后的意圖，完美呈現(xiàn)任務(wù)結(jié)果；l 以終為始的目標(biāo)管理方法；l 問題的分析能力與可控因
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《店長綜合管理技能提升》課程背景：作為店長，上對總監(jiān)匯報(bào)工作，下對員工輔導(dǎo)激勵(lì)，左手兼客戶，右手顧經(jīng)營，如果不懂溝通、不懂激勵(lì)、不懂輔導(dǎo)如何能應(yīng)對：——安排下任務(wù)遲遲拿不回結(jié)果？——拿回結(jié)果，卻是不盡人意？——績效不佳時(shí)，面對90后的員工，溝通不順暢？——盡心盡力輔導(dǎo)員工卻一如既往？——員工安于現(xiàn)狀，得過且過，沒有工作熱情，怎么辦？——員工職業(yè)倦怠，不安心本職工作，怎么辦？——領(lǐng)導(dǎo)用心良苦，下屬不領(lǐng)情怎么辦？課程價(jià)值：l 提高輔導(dǎo)培育下屬的能力，讓團(tuán)隊(duì)人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源；l 提升激勵(lì)員工的能力，讓員工與店長一起動(dòng)起來，打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)；l 提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，擁有權(quán)力之外的影
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《金牌導(dǎo)購訓(xùn)練營》課程背景：在家居品牌銷售中人員是創(chuàng)造家居品牌競爭優(yōu)勢的主要來源之一。然后人員并非生而優(yōu)秀，只有通過強(qiáng)有力地培訓(xùn)才有可能成為優(yōu)秀，追求卓越。課程價(jià)值：l 通過培訓(xùn)提高銷售導(dǎo)購員服務(wù)水平；l 通過培訓(xùn)使學(xué)員完善自己的銷售技巧，提高業(yè)務(wù)水平；l 終端操作和實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)提升的完美結(jié)合，助企業(yè)幾何級銷量增長；l 29個(gè)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)購工具和47個(gè)工作實(shí)際場景剖析，有深度，能實(shí)戰(zhàn)。課程時(shí)長2-3天課程老師薛旭亮老師課程大綱：引言開場：你看到什么？（看視頻，引出培訓(xùn)的價(jià)值和意義） 你想學(xué)到什么，取決你想注意和得到什么。 看當(dāng)今競爭的激烈，引出培訓(xùn)主題 如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員正確的聽課方法。課程啟
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新“春”之戰(zhàn)—決戰(zhàn)終端課程背景：建材行業(yè)是一個(gè)競爭相對比較充分的行業(yè)，渠道對與建材廠家來說，是生命線。如何管理好經(jīng)銷商，并協(xié)助經(jīng)銷商做好終端營銷，是渠道成敗的關(guān)鍵。每一個(gè)經(jīng)銷商都是一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營離不開的是：財(cái)務(wù)+運(yùn)營+人資三大體系支撐。 然而家居建材行業(yè)因起初的入行門檻低，也就是“開個(gè)店就掙錢”，導(dǎo)致：思路局限，盲于眼前。可是14年的行業(yè)低谷來臨，讓大家忙于“抱佛腳”，卻發(fā)現(xiàn)：這并不是經(jīng)營思路出現(xiàn)了問題，而是從未按照自然界“生長規(guī)律”，導(dǎo)致：忙于“經(jīng)營”疏于“管理”不可否認(rèn)，2017年行業(yè)的春天再次來臨了，如何把握機(jī)遇？如何在經(jīng)營的困局中尋找破局之法？課程目標(biāo)：l 新的形勢下，如何
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《門店銷售技能提升》課程背景：在產(chǎn)品同質(zhì)化條件下，同類門店的競爭越來越激烈，消費(fèi)者都喜歡貨比三家，面臨消費(fèi)習(xí)慣的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對？一進(jìn)門還是一句“歡迎光臨”，接下來就是猛夸“咱家產(chǎn)品如何的好”，遇到顧客殺價(jià)就會(huì)“舉白旗投降”，顧客說沒興趣時(shí)只會(huì)“干瞪眼”。沒有套路，也沒有策略。靜下心來，先想想下面的問題：影響顧客購買的因素是什么？如何提高進(jìn)店率？提高了進(jìn)店率，又如何提高成交率？提高了成交率，又如何提高單價(jià)？只有這樣，門店業(yè)績才能真正持續(xù)提高。課程價(jià)值：l 如何吸引更多的顧客 l 如何與顧客快速建立信賴感l(wèi) 如何找到顧客真正的需求點(diǎn)l 如何有效介紹產(chǎn)品l 如何解除顧客刁鉆的反對意見，一劍封
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《門店銷售管理者管理技能提升》課程背景：為什么？家居門店管理者在做業(yè)績時(shí)以一當(dāng)十，升任管理后卻不能所向披靡？為什么從基層提拔上來的家居門店管理者，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？為什么中層管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門管理出現(xiàn)混亂？為什么家居門店管理者自己很忙，下屬卻很閑，或者只會(huì)自己干，不會(huì)培育下屬？為什么家居門店管理者可以率先士卒，卻不能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，帶出一個(gè)有凝聚力戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)？課程價(jià)值：讓門店管理者：l 了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的l 掌握系統(tǒng)思考能力，對部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開展l 學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置l 提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間