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王明基老師
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王明基

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王明基

王明基老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  部分 培訓(xùn)師基本技能培訓(xùn)  課程目標(biāo)(學(xué)會(huì)):  培訓(xùn),讓企業(yè)培訓(xùn)主管和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)課授課的方法與技巧,掌握培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)評(píng)估方法,為企業(yè)開展陪訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)?! ≌n程大綱:  培訓(xùn)基礎(chǔ)理論--掌握成人學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)律  培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別  成人學(xué)習(xí)規(guī)律  培訓(xùn)種類、內(nèi)容、方法  成人培訓(xùn)循環(huán)圈理論及實(shí)踐  培訓(xùn)課程開發(fā)--如何設(shè)計(jì)符合企業(yè)需求的培訓(xùn)課程  培訓(xùn)需求調(diào)查  工作分析法  一般調(diào)查方法  DACUM 培訓(xùn)需求調(diào)查方法  練習(xí):分析某崗位能力領(lǐng)域單項(xiàng)技能  確定培訓(xùn)內(nèi)容  開發(fā)針對(duì)性的培訓(xùn)課程  能力類培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)  界定技能的操作

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部分:第三只眼睛看人力資源管理一、管理(一)管理過程說:管理是計(jì)劃、組織、指揮、監(jiān)督和控制等活動(dòng)。(二)管理決策說:管理是決策。(三)管理規(guī)律說:管理是在職責(zé)范圍之內(nèi)按照規(guī)律做事(四)管理的兩大范疇二、人力資源管理(一)人力資源管理(二)人力資源管理戰(zhàn)略模型(三)人力資源管理戰(zhàn)術(shù)模型1、選:為了開展部門的工作選拔好本專業(yè)的人才2、用:為了提升部門的績效使用好本部門的員工3、育:為了部門的發(fā)展培養(yǎng)教育好本部門的員工4、留:為正常穩(wěn)定的經(jīng)營運(yùn)作留住本部門的員工(四)職能性人力資源管理與實(shí)質(zhì)性人力資源管理1、職能性人力資源管理2、實(shí)質(zhì)性人力資源管理(五)管理者的三項(xiàng)人力資源管理能力修煉1、由一個(gè)人做

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(一)未來企業(yè)的競爭是團(tuán)隊(duì)智慧的競爭。(二)領(lǐng)導(dǎo)力的核心是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力。(三)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是破解“單個(gè)中國人是條龍,一群中國人是個(gè)蟲”佳和唯一的途徑。(四)本課程是團(tuán)隊(duì)建設(shè)四階段的階段,團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)部分。包括:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建設(shè)團(tuán)隊(duì)愿景共建。第二團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力打造的技巧。第三團(tuán)隊(duì)的鋼鐵(成員)是怎樣煉成的。第四團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的方法與途徑。(五)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第二階段為探索發(fā)現(xiàn)建設(shè)“金剛石”結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)。第三階段“知未明觀未見做在不知處成在無形中”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)速成技巧。第四階段通向團(tuán)隊(duì)建設(shè)巔峰之路的路徑。將團(tuán)隊(duì)建設(shè)分為四個(gè)階段在國際上屬于首創(chuàng)。(六)本培訓(xùn)課程是打造團(tuán)隊(duì)智慧提升領(lǐng)導(dǎo)力的好課程。(七)團(tuán)隊(duì)建

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一、對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)1.你有足夠的時(shí)間嗎2.時(shí)間對(duì)你意味著什么3.你如何對(duì)待時(shí)間4.你還有多少時(shí)間二、設(shè)定目標(biāo):規(guī)劃好你的人生和事業(yè)1.設(shè)定目標(biāo)的過程2.找到你的目標(biāo)3.開發(fā)你的職業(yè)藍(lán)圖4.個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)和成敗總結(jié)三、規(guī)劃:為完成你的任務(wù)做準(zhǔn)備1.時(shí)間規(guī)劃的原則2.時(shí)間規(guī)劃體系3.時(shí)間規(guī)劃法4.按時(shí)間規(guī)劃表來管理時(shí)間四、作出正確的決定:開發(fā)你的潛力1.帕雷托時(shí)間管理原則2.ABC時(shí)間分析析法3.艾森豪維爾快速分原理4.委托授權(quán)五、實(shí)施:掌控你的工作和活動(dòng)1.日程按排原則2.每日效率曲線3.生理節(jié)奏管理4.個(gè)性化工作作風(fēng)和減壓5.練習(xí):編寫每日工作框架表六、檢查:確保辦事成功和達(dá)到預(yù)期的效果1.檢查的重

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緒論:透過現(xiàn)象看管理之道一、合三而一透視管理本質(zhì)二、管理力的三項(xiàng)修煉三、指點(diǎn)迷津----戰(zhàn)略實(shí)施節(jié)點(diǎn)圖背后的路徑圖四、命令鏈里潛藏的管理規(guī)律部分:執(zhí)行與執(zhí)行力一、執(zhí)行的十大軟肋(一)為什么“領(lǐng)導(dǎo)者有方向、沒力量,被領(lǐng)導(dǎo)者有力量、沒方向”?(二)為什么看起來是必勝無疑的決定,卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流?(三)如何開發(fā)“結(jié)果,理由第二”的執(zhí)行型人才?(四)如何鍛造一支能攻城拔寨而又不依賴于任何明星員工的正規(guī)軍?(五)為什么當(dāng)王石去攀登珠峰的幾個(gè)月時(shí)間里,萬科集團(tuán)的業(yè)績?nèi)匀辉鲩L了40%?(六)為什么我們付出比計(jì)劃多10倍精力,可往往只得到計(jì)劃中10%的結(jié)果?(七)為什么被認(rèn)為具有可行性的目標(biāo)不能如愿變

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一.健康(一)健康的含義(二)健康的標(biāo)準(zhǔn)二.養(yǎng)生(一)養(yǎng)生是什么(二)養(yǎng)生與健康(三)中國文化中的養(yǎng)生精華部分:飲食與養(yǎng)生(平衡飲食問題的規(guī)律)一.平衡飲食(一)主副食比例平衡(適當(dāng))保持酸堿平衡(二)食物雜與精的平衡案例分析:中共領(lǐng)導(dǎo)高壽食譜(三)食物寒熱溫涼四性的平衡(四)膳食五味平衡五色平衡(五)進(jìn)食快慢平衡(六)膳食冷熱平衡(七)進(jìn)餐前后動(dòng)靜平衡(八)就餐時(shí)間饑與飽的平衡(九)進(jìn)食量和體力活動(dòng)的平衡(十)進(jìn)食前后情緒的平衡二.適量喝茶飲酒(一)茶為萬病之藥1.勿忘飲茶健身2.歷代古籍中記錄茶的養(yǎng)生保健功能3.飲茶十德4.茶葉種類及特征5.茶的功能和生物活性成分6.堅(jiān)持飲茶,遠(yuǎn)離果汁飲料

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