胡斌 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 大客戶(hù)銷(xiāo)售
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
胡斌老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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胡斌老師的內(nèi)訓(xùn)課程
管理下屬的關(guān)鍵時(shí)刻 ——讓員工愉快高效工作的方法針對(duì)問(wèn)題: ? 客戶(hù)不滿(mǎn)僅僅是一線員工的事嗎？ ? 只有銷(xiāo)售和客服人員才存在關(guān)鍵時(shí)刻嗎？ ? 如果說(shuō)員工是管理者的內(nèi)部客戶(hù)，在管理中的關(guān)鍵時(shí)刻是什么？ ? 留住核心員工的關(guān)鍵時(shí)刻是什么？ ? 處理問(wèn)題員工的關(guān)鍵時(shí)刻是什么？ ? 新到一個(gè)部門(mén)想推行新思路的關(guān)鍵時(shí)刻是什么？ ? 我想改變團(tuán)隊(duì)的工作作風(fēng)，關(guān)鍵時(shí)刻又是什么？ ? 、、、、、、課程收獲： ? 學(xué)會(huì)使用12個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題診斷目前管理下屬的“短板” ? 掌握“服務(wù)員工”的5個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻及方法 ?
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《非人力資源經(jīng)理人力資源管理的5項(xiàng)修煉》針對(duì)問(wèn)題: ? 人事？和我沒(méi)關(guān)系，我的任務(wù)是完成部門(mén)目標(biāo)。有什么不對(duì)嗎？ ? 對(duì)于一線經(jīng)理來(lái)講，帶隊(duì)伍就是人力資源管理吧？ ? 業(yè)務(wù)規(guī)劃如何在流程和職責(zé)中得以體現(xiàn)？ ? 知人知面不知心，招聘就是靠運(yùn)氣？！ ? 如何使目標(biāo)設(shè)定，既科學(xué)又能讓員工接受？ ? 要求員工？我說(shuō)了，可是沒(méi)用。 ? 管理團(tuán)隊(duì)還沒(méi)有磨合到最佳狀態(tài)，搭班子任務(wù)重呀！ ? 員工雖然也希望企業(yè)越辦越好，但責(zé)任意識(shí)、職業(yè)化精神太差。帶隊(duì)伍難呀！ ? 團(tuán)隊(duì)的抱怨情緒加重，推諉現(xiàn)象加劇。企業(yè)文化建設(shè)難呀！ ? 因?yàn)楣べY、企業(yè)環(huán)境等多方面原因，招人難呀！ ?
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教練的道與術(shù) ——輔導(dǎo)下屬的5項(xiàng)功夫針對(duì)問(wèn)題:我們遇到的挑戰(zhàn)： “不知開(kāi)了多少次的會(huì)，溝通不下數(shù)十次，怎么出來(lái)的結(jié)果差這么多？” “我看不出來(lái)有什么困難的，為什么他們就是做不到？” “到底該怎么做，才能順利的把工作完成，又不會(huì)傷了彼此的和氣？” “他們?cè)趺淳湍敲幢浚褪墙滩粫?huì)？” “人心隔肚皮，太難呀、、、、、、” ——摘錄自學(xué)員訪談教練的真諦：“教練就是讓隊(duì)員愛(ài)打球、會(huì)
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5大要素》針對(duì)問(wèn)題: ? 我們也好幾個(gè)人了，還不是團(tuán)隊(duì)嗎、、、 ? 在構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)時(shí)，該關(guān)注哪些要素、、、 ? 不抓太亂，一抓就死。該如何把握分寸、、、 ? 不同的發(fā)展階段，該如何做、、、 ? 作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到底做什么才是有效的、、、 ? 做中層難呀、、、 ? 聽(tīng)話的不聰明，聰明的不聽(tīng)話、、、 ? 該如何激勵(lì)輔導(dǎo)屬下、、、 ? 有些員工總是皮皮嗒嗒，做事總沒(méi)激情、、、 ? 優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員是啥樣呀、、、 ? 我也想做好，可就是不知道該如何做、、、 ? 一個(gè)人是龍，三個(gè)人就成了蟲(chóng)、、、 ? 是不是沖突越少越好、、、 ? 他（她）
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領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破主講專(zhuān)家：胡斌 培訓(xùn)需求調(diào)查表人力資源管理專(zhuān)家領(lǐng) 域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對(duì)象：高層管理 中層管理 基層主管 課程收益理解“關(guān)鍵時(shí)刻”的概念和思路掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第一項(xiàng)突破“信任”的理念和方法掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第二項(xiàng)突破“責(zé)任”的理念和方法掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第三項(xiàng)突破“影響”的理念和方法掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第四項(xiàng)突破“因人而異”的理念和方法課程特色本課程將介紹中層干部如何抓住“關(guān)鍵時(shí)刻”，強(qiáng)化自身領(lǐng)導(dǎo)力的“4種表現(xiàn)”；幫助員工實(shí)現(xiàn)“軟性突破”的理念和方法?，F(xiàn)場(chǎng)圖片《銀行中高層管理人員的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力》北新集團(tuán)舉行干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)胡斌老師與學(xué)員合影胡斌老
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輔導(dǎo)下屬的5項(xiàng)功夫輔導(dǎo)下屬的5項(xiàng)功夫主講專(zhuān)家：胡斌 培訓(xùn)需求調(diào)查表人力資源管理專(zhuān)家領(lǐng) 域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對(duì)象：高層管理 中層管理 基層主管 課程收益學(xué)會(huì)使用12個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題診斷下屬敬業(yè)的問(wèn)題掌握輔導(dǎo)下屬的4個(gè)原則（教練的4項(xiàng)修煉）了解“因人而異”的輔導(dǎo)思路掌握教會(huì)下屬工作技能的SPSAR技術(shù)掌握幫助下屬“解惑”的4部曲課程特色“不知開(kāi)了多少次的會(huì)，溝通不下數(shù)十次，怎么出來(lái)的結(jié)果差這么多？”“我看不出來(lái)有什么困難的，為什么他們就是做不到？”“到底該怎么做，才能順利的把工作完成，又不會(huì)傷了彼此的和氣？”“他們?cè)趺淳湍敲幢浚褪墙滩粫?huì)？”“人心隔肚皮，太難呀、、、、、、”--摘錄自學(xué)員訪談教