胡斌 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 大客戶銷售
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
胡斌老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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胡斌老師的內(nèi)訓(xùn)課程
新晉管理者（儲(chǔ)備干部）的6堂課一個(gè)可能發(fā)生在你我身上的故事： 不過短短的3個(gè)月的時(shí)間，命運(yùn)就把我這匹職場(chǎng)中的黑馬，標(biāo)注上了ST。（財(cái)務(wù)狀況或其它狀況出現(xiàn)異常的上市公司的股票交易進(jìn)行特別處理，由于“特別處理”的英文是Special treatment，縮寫是“ST”。） 3個(gè)月前我被破格晉升為經(jīng)理——單位最年輕的中層干部。不到30歲的我覺得信心十足，按照這樣火箭一樣的速度，很快就可以拿到公司高層的黃手絹。畢竟，獲得晉升之前，我一直保持著一流的業(yè)績(jī)。這并非我自吹自擂，我的確是公認(rèn)的新星，前途一片光明。我的個(gè)人成就有目共睹，每個(gè)人都認(rèn)為，我就是
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知人之心的溝通技巧第一部分：課程目的 1、認(rèn)知有效溝通的重要性及核心定義； 2、了解溝通的原理，找出組織溝通中的障礙及克服方法； 3、掌握有效溝通的方法，訓(xùn)練聆聽技能； 4、了解人際風(fēng)格的特點(diǎn)，掌握不同的應(yīng)對(duì)技巧； 5、掌握與上級(jí)、跨部門及與外部客戶溝通的要點(diǎn)； 6、認(rèn)知溝通中的沖突問題，學(xué)習(xí)有效處理的方法。第二部分：培訓(xùn)內(nèi)容 模塊一：了解自己、認(rèn)識(shí)溝通 1、問卷測(cè)試：自我的溝通習(xí)慣與適應(yīng)風(fēng)格 2、全面認(rèn)識(shí)溝通對(duì)工作的影響意義 3、溝通的基本理念以及對(duì)溝通者的要求 4、溝通的功能特點(diǎn)對(duì)人際交往的意義 5、溝通的類
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換位思考與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)目的 ← 清楚的認(rèn)知作為中層管理者的角色定位 ← 掌握與上司溝通、同級(jí)溝通、下屬溝通的方法與技巧 ← 如何化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突以及怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)對(duì)象 企業(yè)中層管理人員課程時(shí)間 一天培訓(xùn)內(nèi)容 模塊一：角色認(rèn)知 1、中層經(jīng)理的角色分析 2、角色認(rèn)知一：作為下屬的中層經(jīng)理 ← 角色定位：職務(wù)代理人 3、角色認(rèn)知二：作為上司的中層經(jīng)理 ← 角色定位：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者 4、角色認(rèn)知三：作為同事的中層經(jīng)理 ← 角色定位：內(nèi)部客戶 模塊二：有效溝通 1、為什么溝而不通 2、
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看電影，學(xué)管理課程大綱主題一：管理者的五大素養(yǎng) 管理者怎樣才能獲得他人的認(rèn)可？管理者需要具備哪些自身素養(yǎng)才能贏得大家的尊敬？管理者要提高自身素養(yǎng)需要怎么做？老板、員工眼中優(yōu)秀的管理者，都具有某種魂——人格魅力，若你不具備某種獨(dú)特的風(fēng)格，就很難獲得別人的尊敬。要想管理好自己的員工，首先必須先管好自己，并以此搭建自己獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。并依照自己的風(fēng)格創(chuàng)造性地履行管理的職責(zé)。【關(guān)鍵點(diǎn)】 管理者的自身素養(yǎng)。經(jīng)理人管理他人的前提是管好自己。踏實(shí)做人，正確做事。對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人來說，想達(dá)到最佳工作狀態(tài)，發(fā)揮最大潛能，贏得最強(qiáng)的職業(yè)生命力就必須修煉五項(xiàng)內(nèi)功，即：贏得信任；勇?lián)?zé)任；堅(jiān)持到底；激情燃燒；
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領(lǐng)導(dǎo)力提升課程時(shí)間： 二天課程對(duì)象： 企業(yè)中高層管理者課程內(nèi)容： 第一部分:領(lǐng)導(dǎo)的定義與重要性 ■ 什么是有效的領(lǐng)導(dǎo) ■ 文化與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與管理 ■ 有效領(lǐng)導(dǎo)的障礙 ■ 領(lǐng)導(dǎo)的功能與作用 ■ 領(lǐng)導(dǎo)者的特性 ■ 領(lǐng)導(dǎo)行為 ■ 情境因素與領(lǐng)導(dǎo) ■ 領(lǐng)導(dǎo)過程：三個(gè)關(guān)鍵任務(wù) 第二部分：權(quán)利與影響力 ■ 權(quán)利---為什么你能給別人下命令 ■ 影響力---為什么有人追隨你 ■ 權(quán)利與影響力 ■ 建立影響力 第三部分：領(lǐng)導(dǎo)行為與過程 ■ 領(lǐng)導(dǎo)者行為方式 ■ 領(lǐng)導(dǎo)者行為對(duì)追隨者的影響 ■ 確定恰當(dāng)?shù)男袨?
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領(lǐng)導(dǎo)者有效授權(quán)與激勵(lì)課程時(shí)間： 1-2 天課程對(duì)象： 企業(yè)中高層管理者課程內(nèi)容： 第一部分:領(lǐng)導(dǎo)的定義與重要性 1. 什么是有效的領(lǐng)導(dǎo) 2. 文化與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與管理 3. 有效領(lǐng)導(dǎo)的障礙 4. 領(lǐng)導(dǎo)的功能與作用 5. 領(lǐng)導(dǎo)者的特性 6. 領(lǐng)導(dǎo)行為 7. 情境因素與領(lǐng)導(dǎo)8. 領(lǐng)導(dǎo)過程：三個(gè)關(guān)鍵任務(wù) 第二部分：權(quán)利與影響力 一、 權(quán)利---為什么你能給別人下命令 二、 影響力---為什么有人追隨你 三、 權(quán)利與影響力 四、 建立影響力 第三部分:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 一、多種多樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 二、下屬的發(fā)展層次 三、四種領(lǐng)導(dǎo)