班組雖然是最基層的管理者，按照管理縱向來分是執(zhí)行層。別小看這個“兵頭將尾”的工作，它在企業(yè)發(fā)展中起著重要的作用。我認為現(xiàn)在企業(yè)執(zhí)行力竟爭力就是基層管理核心能力強弱的竟爭。要做一個好的班組，應(yīng)從以下幾個方面去思考：

      其一：管理要有原則性。做為領(lǐng)班要時刻意識到自己是一名管理者，要與企業(yè)的步調(diào)和利益保持一致，要站在管理者的高度去想問題和處理事情，切實履行自己的管理職責，不能對下屬員工的過錯聽之任之，得過且過，否則等到出了大問題，其實是害了員工，毀了企業(yè)。具體來說：對上的立場是站在下屬反應(yīng)問題的立場上說話;面對下屬時要站在管理者經(jīng)營者的立場上反應(yīng)問題。原則不能變，方式方法可以變。

      其二：教導(dǎo)要有示范性。企業(yè)的目標最終是通過員工去具體實施和實現(xiàn)，而領(lǐng)班在其中起著承上啟下、穿針引線的作用。領(lǐng)班要有對企業(yè)的忠誠和高度的責任心，在工作中身先士卒勇于奉獻，才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現(xiàn)好壞，很大因素在于領(lǐng)班是如何做、如何引導(dǎo)的。在具體的引導(dǎo)員工中要有一定的方法。如在培訓做榜樣的過程中按標準的方法引導(dǎo) 。OJT是教導(dǎo)員工的好方法。昨天我去廣州精工電子做現(xiàn)場調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)大部分基礎(chǔ)管理者在教導(dǎo)員工中方法是不當?shù)摹Ｕ_的步驟是：首先口授---示范—試做—檢查---鼓勵。即做事之前在詳細說明做什么，為什么要做，如何做標準是什么，其次是你要先做一一次給他看然后讓他自己試做，做完去確認不行要鼓勵再努力好的再給予期望。這是一個基礎(chǔ)管理在教導(dǎo)員工的一個簡單基礎(chǔ)的步驟和方法，是非常有用的一工具。

      其三：領(lǐng)導(dǎo)要有靈活性。也就是80后員工的有效領(lǐng)導(dǎo)。不能用過去的思維領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)現(xiàn)代80后甚至是90后的員工，這是行不通的。我們的管理要學習新的管理理念及新的方法。領(lǐng)班與下屬員工一起朝夕相處，摸爬滾打在一起，對員工管理思想狀況最清楚，對員工的喜怒哀樂最了解。因此，對不同的員工運用不同的管理方法，才能收到良好的效果，才能有效地調(diào)動員工和積極性。

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