有一次，我在一家企業(yè)作培訓(xùn)時(shí)，有一位學(xué)員問(wèn)我：“吳老師，你真有余世維授課的風(fēng)格與魅力！”在自己得到學(xué)員認(rèn)可的同時(shí)，不禁讓我反復(fù)思考這些年來(lái)對(duì)恩師的研究與學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟的心得借此機(jī)會(huì)與大家一起分享！在培訓(xùn)行業(yè)我經(jīng)歷的時(shí)間不是太長(zhǎng)，但我的一年相當(dāng)于別人的三年甚至是五年，這話(huà)說(shuō)出去大家可能?chē)W然一片！不要問(wèn)為什么？你聽(tīng)一下我的實(shí)地課就知道答案！在學(xué)習(xí)中我聽(tīng)過(guò)張錦貴教授的課還有杰亞伯拉罕、羅杰道深、周嶸、陳安之、郎咸平、杜云生、林偉賢、、、但對(duì)我影響深遠(yuǎn)的只有一個(gè)那就是余世維先生！我學(xué)過(guò)恩師余世維所有的課程，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)過(guò)12次，光盤(pán)全部學(xué)完。職業(yè)化、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等。得出來(lái)的結(jié)論：我的恩師余世維博士就是：“中國(guó)管理培訓(xùn)第一人！”不要急請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)、、、、

       對(duì)陳安之老師，我們大可不必再談，畢竟他的培訓(xùn)已經(jīng)成為全中國(guó)的笑柄，但對(duì)余世維我的恩師，我們還是值得一談，因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，他的聲音依然在全國(guó)各地的機(jī)場(chǎng)書(shū)店里暢響。可能有人會(huì)問(wèn)：“社會(huì)有很多人會(huì)對(duì)他提出疑問(wèn)，說(shuō)余世維的課程內(nèi)容空洞缺乏實(shí)用價(jià)值”。我我就要問(wèn)為什么這么多企業(yè)還會(huì)花重金來(lái)聽(tīng)他的課，使得他憑空又多了一句自我廣告語(yǔ)：“中國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)第一人”呢？我分析了一下，發(fā)現(xiàn)恩師余世維的成功有幾個(gè)可圈可點(diǎn)之處，尤其是對(duì)于我們本土的企業(yè)管理專(zhuān)家和培訓(xùn)講師來(lái)說(shuō)，確實(shí)具有借鑒意義。

　　我的恩師余世維博士的培訓(xùn)能在中國(guó)得到追捧，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)地歸納，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一是：善于包裝與策劃
      恩師余世維對(duì)自己的培訓(xùn)業(yè)務(wù)的宣傳以及渠道開(kāi)拓做的非常細(xì)致和到位，對(duì)自己的培訓(xùn)目標(biāo)人群定位是——企業(yè)中高層管理者，而這些人群經(jīng)?；顒?dòng)的地方就是機(jī)場(chǎng)，所以幾乎壟斷了全國(guó)的所有機(jī)場(chǎng)書(shū)店，直到今天你只要進(jìn)入機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓，就能聽(tīng)到書(shū)店終端電視機(jī)里傳來(lái)的帶有臺(tái)灣味普通話(huà)的講課聲音。
      除此之外，余世維還搬出了很多的國(guó)外名校學(xué)歷和頭銜，以及自己在美國(guó)、日本和臺(tái)灣的大型企業(yè)擔(dān)任過(guò)重要職位等背景資料(盡管有網(wǎng)站抖出暴料，說(shuō)余的很多背景資料是偽造的)，所有這些，都令我們的企業(yè)聽(tīng)眾感覺(jué)到課程的重要性與講師的權(quán)威性。


      二是：內(nèi)容設(shè)計(jì)條理與獨(dú)特
      把中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化背景與民族的劣根性融入整個(gè)培訓(xùn)中，如講到產(chǎn)品質(zhì)量，余世維就會(huì)把日本的企業(yè)如何如何做與中國(guó)企業(yè)如何如何做進(jìn)行等同比較，再把這兩個(gè)國(guó)家的歷史淵源與民族之間的糾葛大肆渲染，從而使我們的聽(tīng)眾感受到一種壓抑和嘆息，感覺(jué)我們自己真的很差，太多不如人家的地方。如：中國(guó)留學(xué)生到日本一家企業(yè)實(shí) 習(xí)縫扣子的事例，要求是縫扣子針線(xiàn)是38圈  第一天第二天都是三天后慢慢減少，最后只有12針，問(wèn)中國(guó)留學(xué)習(xí)，為什么只有12針，答：減少成本。
     講課的風(fēng)格比較獨(dú)特，無(wú)論是他十分通俗的語(yǔ)言甚至有時(shí)甚至摻入了國(guó)內(nèi)的市井俚語(yǔ)，還是老式投影儀的襯托、以及善于把自己的老婆和女兒當(dāng)作案例的主角來(lái)宣講，都使得我們的聽(tīng)眾耳目一新；

　　三是：故事與案例組合
其實(shí)培訓(xùn)今天我認(rèn)為就是講故事！內(nèi)容是一樣的誰(shuí)講的生動(dòng)活潑讓學(xué)生聽(tīng)了后容易接受并學(xué)到東西誰(shuí)就是贏(yíng)家。恩師余世維尤其是全球500強(qiáng)企業(yè)案例的詳細(xì)解剖，使得我們的聽(tīng)眾一下子象進(jìn)入了MBA課堂一樣，感覺(jué)就是不一樣，加上大量的圖片資料和500強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)袖的頭像以及他們的觀(guān)點(diǎn)佐證，使得在場(chǎng)的聽(tīng)眾感覺(jué)到這堂課的珍貴與榮耀。上個(gè)月2008年6月22號(hào)我受深圳有名的一家公司波頓管理咨詢(xún)邀請(qǐng)前往南山清華信息港講了一場(chǎng)生產(chǎn)管理的課《現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制》據(jù)統(tǒng)計(jì)一天下來(lái)全場(chǎng)自動(dòng)自發(fā)的掌聲有30來(lái)次，為什么？其實(shí)是我恩師教我的一招，要學(xué)會(huì)講故事！

　　　　
　　　　由于職業(yè)關(guān)系，筆者接觸過(guò)很多國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)代理機(jī)構(gòu)——也就是以提供培訓(xùn)服務(wù)為主的企業(yè)管理咨詢(xún)公司，發(fā)現(xiàn)這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是養(yǎng)了一大幫電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)員來(lái)開(kāi)拓培訓(xùn)業(yè)務(wù)，自己根本沒(méi)有固定的培訓(xùn)講師，等到有了業(yè)務(wù)，才根據(jù)企業(yè)的需要，去物設(shè)合適的培訓(xùn)講師。培訓(xùn)講師接到授課指令，就花時(shí)間去備課，然后到約定的時(shí)間實(shí)施培訓(xùn)。

　　可想而知，為什么恩師余世維的培訓(xùn)能這么快速地在國(guó)內(nèi)企業(yè)盛行，這完全是由于本土企業(yè)管理專(zhuān)家和培訓(xùn)講師對(duì)自我形象的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)氛圍的整合以及培訓(xùn)課程的推廣渠道開(kāi)拓等缺乏創(chuàng)新造成。

　　綜上所述，中國(guó)企業(yè)的培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀亟待改變，一方面企業(yè)要確認(rèn)自己的戰(zhàn)略思路，圍繞著戰(zhàn)略需求進(jìn)行培訓(xùn)的規(guī)劃，必要時(shí)，可以在企業(yè)內(nèi)部建立起規(guī)范的內(nèi)部培訓(xùn)體系，以確保戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中所需要的各種培訓(xùn)；另一方面，作為專(zhuān)職企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)講師，要充分了解企業(yè)的實(shí)際需求，不能僅僅依靠販賣(mài)已經(jīng)過(guò)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)忽悠企業(yè)，這樣既坑害了企業(yè)，也影響了自己的個(gè)人進(jìn)步；同時(shí)要借鑒陳安之和余世維們的成功經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論在培訓(xùn)風(fēng)格，內(nèi)容安排、案例剖析和現(xiàn)場(chǎng)氛圍等，都要有一種創(chuàng)新的精神，真正讓聽(tīng)課者接受到高水平高質(zhì)量的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)和培訓(xùn)體驗(yàn)。

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