4月7日下午應(yīng)邀給廣東商學(xué)院工商管理學(xué)院的教師做了一個(gè)“《珠江三角洲改革發(fā)展規(guī)劃綱要》與管理學(xué)研究重心的轉(zhuǎn)移”的學(xué)術(shù)報(bào)告，首次涉及一個(gè)自己想了好久但一直沒有完全弄清楚的問題：即一個(gè)門學(xué)科的興趣與衰退，主要與哪些因素有關(guān)？
這次報(bào)告中，我重點(diǎn)談了幾個(gè)觀點(diǎn)：

一是《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出2020年要把服務(wù)業(yè)產(chǎn)值的比重提升到60%，而現(xiàn)在這個(gè)比重還只有45%左右。顯然，這是一次革命性的經(jīng)濟(jì)大轉(zhuǎn)型，即廣東經(jīng)濟(jì)將從第二產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)的生產(chǎn)型經(jīng)濟(jì)向第三產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)的服務(wù)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；

二是從管理科學(xué)的興起與發(fā)展的歷史看，管理學(xué)的演變與工業(yè)化進(jìn)程有關(guān)密切的關(guān)系，即在工業(yè)化初期，管理學(xué)興趣，而在工業(yè)化進(jìn)程中期，以研究工業(yè)企業(yè)管理為主體的管理學(xué)開始大發(fā)展，依此類推，在工業(yè)化進(jìn)程后期和后工業(yè)化時(shí)代，服務(wù)企業(yè)管理將成為管理學(xué)研究的重心和主流；

三是服務(wù)型經(jīng)濟(jì)的形成，一方面來源于新興服務(wù)業(yè)的發(fā)育成長，另一方面來源于工業(yè)制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)分化尤其是服務(wù)外包，與此相關(guān)，服務(wù)型經(jīng)濟(jì)背景下的管理學(xué)研究，除了研究新興的服務(wù)管理領(lǐng)域的內(nèi)容外，還有一個(gè)重要的視角就是原來工業(yè)企業(yè)管理研究的延伸——即朝向前向左的服務(wù)領(lǐng)域拓展；

四是管理學(xué)研究重心的轉(zhuǎn)移是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，因?yàn)殡S著服務(wù)業(yè)的大發(fā)展，相應(yīng)的管理實(shí)踐不僅提供了研究的大量新的“原材料”，而且強(qiáng)大的市場需求會(huì)提升研究的價(jià)值，從而激起研究者興趣的變化和轉(zhuǎn)移。

總之，我們的學(xué)術(shù)研究，尤其是應(yīng)用性的經(jīng)濟(jì)管理類研究，必須密切結(jié)合實(shí)踐的變化，將自己的研究融入到實(shí)踐中去，這樣才有強(qiáng)大的生命力，也才有價(jià)值。高校老師也應(yīng)盡量緊跟實(shí)際的變化，從教材建設(shè)、專業(yè)設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的變革上，與實(shí)際需要相適應(yīng)。我覺得，如果結(jié)合經(jīng)濟(jì)大轉(zhuǎn)型產(chǎn)生的大量管理學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，集中優(yōu)勢(shì)力量，重點(diǎn)攻關(guān)，應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生一二個(gè)有影響力的研究課題或成果，從而占領(lǐng)了制高點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)發(fā)展。

一直想寫一個(gè)《學(xué)術(shù)批判》系列，或許這也是一個(gè)視角和引子吧。

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