TTT課程體系
課程大綱： 一、3項職業(yè)理念訓(xùn)練 1、改變組織先改善學(xué)習(xí) 2、成就他人必先提升自我 3、職業(yè)形象傳達職業(yè)態(tài)度 二、5大專業(yè)技巧訓(xùn)練 1、壓力轉(zhuǎn)換技巧 2、風(fēng)格選型技巧 3、語音運用技巧 4、眼神運用技巧 5、手勢運用技巧 三、4大教法訓(xùn)練 1、課堂講授法 2、現(xiàn)場演示法 3、游戲帶動法 4、案例分析法 四、教學(xué)互動能力訓(xùn)練 ...
講師：劉百功咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、檢驗?zāi)愕幕竟Α ?、TTT職業(yè)風(fēng)范回顧 身法：肢體語言表達 手法：TTT6大手勢 步法:快與慢、停與走 眼法：眼法3大技巧 聽法：聽法五原則 2、專業(yè)表達：語境造心境、抑揚頓挫、輕重緩急、停頓 3、先聲奪人的導(dǎo)入：11種開場白、3種摒棄的開場白、課程講授示意圖 4、自我介紹：開門見山、比附、聚焦、切題等 5、6大收結(jié)方法 基本功...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 一、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ) 1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別 2、成人學(xué)習(xí)的特點 3、職業(yè)訓(xùn)練三大目的 4、企業(yè)培訓(xùn)師的兩個職責(zé)：授人以魚和授人以漁 5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演 6、企業(yè)培訓(xùn)師八大能力： 7、企業(yè)培訓(xùn)師三大能級 8、職業(yè)培訓(xùn)6大理念 9、TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng) 10、企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)化四階段 二、TTT專業(yè)表達技巧 1、表達含義 ...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ) 1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別 2、成人學(xué)習(xí)的特點 3、職業(yè)訓(xùn)練三大目的 4、企業(yè)培訓(xùn)師的兩個職責(zé)：授人以魚和授人以漁 5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演 6、企業(yè)培訓(xùn)師八大能力： 7、企業(yè)培訓(xùn)師三大能級 8、職業(yè)培訓(xùn)6大理念 9、TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng) 10、企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)化四階段 二、TTT專業(yè)表達技巧 1、表達含義 2、影響...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：模塊：培訓(xùn)師職業(yè)理念與基礎(chǔ)第二模塊：培訓(xùn)師的心理建設(shè)第三模塊：培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范第四模塊：培訓(xùn)師的專業(yè)表達技巧第五模塊：培訓(xùn)師的精彩呈現(xiàn)技巧第六模塊：培訓(xùn)師的課件制作課程大綱：模塊：培訓(xùn)師職業(yè)理念與基礎(chǔ)?角色認知l內(nèi)訓(xùn)師必備素養(yǎng)：三頭六必l內(nèi)訓(xùn)師的定位的影響n老師n演講者n輔導(dǎo)者n激勵者l培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演?方向認知l關(guān)注培訓(xùn)與教育不同l關(guān)注...
講師：王維玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)師培訓(xùn)：授課技巧（2天） 課時：12H
時間主題內(nèi)容天1.掌控核心■課程目的：立足講授，面向效果1.講清楚：職業(yè)表達之道2.聽明白：生動演繹之道3.記得?。航虒W(xué)技巧之道4.做的到：訓(xùn)練點評之道■課程核心：展示1.理論有高度2.內(nèi)容可指導(dǎo)3.氛圍有快樂天2.藝術(shù)效果目的：保障培訓(xùn)效果，課程藝術(shù)呈現(xiàn)■編：規(guī)定內(nèi)容1.時間段的標(biāo)準(zhǔn)2.美麗三大要素3.內(nèi)容三級布局■導(dǎo)：規(guī)定技巧1.提高參與感2.控制難易度...
講師：范一智咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、初步項目計劃 二、需求調(diào)查 1、需求調(diào)查基礎(chǔ) 標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)流程 培訓(xùn)需求分析模型 不同戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求 企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)格與員工類別結(jié)合 標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)關(guān)鍵 員工培訓(xùn)需求的預(yù)估表 培訓(xùn)需求調(diào)查5“W” 2、職責(zé)任務(wù)分析 崗位分析 職責(zé)分析 任務(wù)分析 工作標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵動作要素分析 能力分析 練習(xí)：技術(shù)類、銷售類崗位分析 3、需求調(diào)...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
Outline/課程概述：Topics/題目Contents/內(nèi)容導(dǎo)論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導(dǎo)圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導(dǎo)圖u為什么要用思維導(dǎo)圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導(dǎo)圖：手...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
Outline/課程概述：Topics/題目Contents/內(nèi)容導(dǎo)論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導(dǎo)圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導(dǎo)圖u為什么要用思維導(dǎo)圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導(dǎo)圖：手...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
開場互動：找朋友一、開場緒論篇（一）有關(guān)培訓(xùn)1、培訓(xùn)工作不佳的惡性循環(huán)2、學(xué)習(xí)螺旋3、A-Z法則4、注意力集中時段理論（二）有關(guān)成人學(xué)習(xí)1、企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別2、成人學(xué)習(xí)與兒童的區(qū)別3、學(xué)習(xí)保持率金字塔4、成人學(xué)習(xí)的十個特點5、成人學(xué)習(xí)的七大障礙6、適合于成人學(xué)習(xí)的十種方式7、培訓(xùn)雙方的角色定位（三）有關(guān)培訓(xùn)師1、培訓(xùn)師的一個目的2、培訓(xùn)師的兩個角度3...
講師：朱世杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
上午一、開場互動的原則與方法雞尾酒會良好開場的101原則不同開場方式分享與討論二、教學(xué)互動的步互動利器----提問如何提問以及提問的禁忌回答問題的3步法避開提問陷阱的2個殺手锏三、5種常見互動技巧的應(yīng)用小組討論視頻錄像培訓(xùn)游戲角色扮演案例分析游戲小組討論案例分析模板分享下午四、更多元的教學(xué)手段“121”個互動技巧豐富教學(xué)形式合理組織多元教學(xué)活動的技巧五、視覺...
講師：徐德偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
Outline/課程概述：內(nèi)容導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別2、成人學(xué)習(xí)的特點：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格3、培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者4、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演5、培訓(xùn)師八大能力6、職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂從、對接7、培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、心想事成——培...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)培訓(xùn)師（TTT） 課時：6H
部分設(shè)計新穎的開場開場：設(shè)計新穎的開場的意義一、開場的幾種類型1、講故事案例2、提問/設(shè)問案例3、提綱契領(lǐng)引出下文案例4、借題發(fā)揮案例5、制造懸念案例6、展示實物、圖片案例7、引用名言案例8、練習(xí)題案例9、小游戲案例演練：小組研討/個人準(zhǔn)備，角色扮演點評第二部分培訓(xùn)師的素養(yǎng)一、培訓(xùn)師的幾種角色二、優(yōu)秀培訓(xùn)師的素質(zhì)研討：1、良好的職業(yè)道德案例：市場經(jīng)濟下的操守...
講師：成國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
時間主題內(nèi)容天1.核心揭秘■大勢所趨：理智工程，知識管理1.課程體系構(gòu)建2.一課多訓(xùn)模式3.標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)流程■設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)：立足講授，面向效果1.講清楚2.聽明白3.記得住4.做的到■核心宗旨：讓一切課程更精彩1.理論得尊重2.內(nèi)容要有用3.氛圍有快樂■課程開發(fā)五步曲1.完全占有：資料系統(tǒng)整合2.需求調(diào)研：了解待改問題3.問題分析：確定培訓(xùn)主題4.制定對策：課程P....
講師：范一智咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT） 成國良 課時：6H
部分設(shè)計新穎的開場開場：設(shè)計新穎的開場的意義一、開場的幾種類型1、講故事案例2、提問/設(shè)問案例3、提綱契領(lǐng)引出下文案例4、借題發(fā)揮案例5、制造懸念案例6、展示實物、圖片案例7、引用名言案例8、練習(xí)題案例9、小游戲案例演練：小組研討/個人準(zhǔn)備，角色扮演點評第二部分培訓(xùn)師的素養(yǎng)一、培訓(xùn)師的幾種角色二、優(yōu)秀培訓(xùn)師的素質(zhì)研討：1、良好的職業(yè)道德案例：市場經(jīng)濟下的操守...
