領導力課程體系

成為教練式領導者【課程背景】為什么傳統(tǒng)管理培訓解決不了員工個性化發(fā)展的問題?為什么激勵方式用了那么多,員工的積極性還是不高?為什么領導幫助員工解決了難題,員工卻總是抱怨自己沒有被培養(yǎng)?本課程循序漸進,通過教練心態(tài)和動機的引導,利用實際管理案例從日常溝通、反饋到年終評估、生涯規(guī)劃輔導,一步步幫助管理人員建立教練輔導的信心和專業(yè)能力,從而從而有助于提升管理效率和...

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任務管理——高績效團隊的推進利器【課程背景】大多數(shù)管理者日常工作繁雜且多變,如何成為一名優(yōu)秀的領導者,很多人有以下困惑:如何在繁雜的工作中理清頭緒,找到關鍵任務?如何把工作任務合理的分配給下屬?如何提升員工執(zhí)行工作任務的意愿和能力?如何在工作任務執(zhí)行的過程中把控團隊工作的方向和進度?如何在總結復盤中不斷的進步?針對以上問題,《任務管理——高績效團隊的推進利器...

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《引爆新勢力:代際領導力賦能銀行新生代》——代際領導力:用新生代思維領導新生代【培訓目標】了解和掌握新生代員工的特點新生代特點的多維度深層次分析(政策,家庭,成長環(huán)境,同伴等等);參與式管理:讓管理者清晰掌握新生代員工職場需求嗨點和職場痛點;激勵留人:讓新生代管理者有效運用七種非物質(zhì)激勵調(diào)動新生代員工斗志和團隊歸屬感;【培訓特色】趣味性:建立?樂在其中的體驗...

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《創(chuàng)新領導力——激活團隊的八大引擎》又叫《創(chuàng)新領導力賦能銀行轉型》課程背景:VUCA時代,為更加靈敏高效的應對變化,傳統(tǒng)科層式組織開始扁平化與小團隊化,賦予小團隊更大的自主權。管理變革,就是將大型組織拆解成為無數(shù)小型的賦能型團隊,授權賦能基層團隊,激發(fā)小團隊的主觀能動性,打造敏捷高效適應環(huán)境的團隊。本課程題目也可以用于《打造高效團隊》、《賦能領導力》、《從技...

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數(shù)字化領導力第一篇:國際數(shù)字化能力參考框架(DigitalCapabilityReferenceFramework)數(shù)字化能力參考框架(DigitalCapabilityReferenceFramework)數(shù)字化能力參考框架構成模塊數(shù)字化能力參考框架元模型數(shù)字化領導勝任力框架(e-LeadershipCompetenceFramework,e-LCF)數(shù)字...

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《敏捷領導力》?   課時:12H

TheFLEXLeadership敏捷領導力?——VUCA時代的領導藝術與科學(杰弗里丶赫爾“敏捷領導力”模型)在一個瞬息萬變、互聯(lián)、共生、復雜和充滿不確定性的VUCA時代,許多組織或企業(yè)沒有能力理解和應對變化,也沒有人或組織能獨自起舞。各級領導者如果秉持一貫的領導風格,即便是曾經(jīng)使自己成功的習慣做法,也會遇到來自新時代員工的抗拒,影響組織的發(fā)展。只有迅捷地...

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激活:情商領導力   課時:12H

激活:情商領導力——GenosEI情感智能領導力修煉授課對象:中高層管理者授課時長:2天(12學時)適合人數(shù):20-40人課程背景每個人都會有情緒,它是我們生命中的一部分。無論我們有沒有意識到,它都會影響我們的每一天的工作和生活。情感智能(EI)是一系列認知、理解、管理和運用情緒的能力。它幫助我們更有智慧地回應、規(guī)范并有效地運用情緒產(chǎn)生積極正面的影響。世界正...

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喚醒:教練領導力   課時:18H

喚醒:教練領導力——運用教練技術喚醒員工內(nèi)在智慧的領導技能授課對象:中高層管理者授課時長:23天(1218學時)適合人數(shù):20-40人課程特色教練式領導課程,是是一門綜合“教練技術”、“積極心理學”和認知理論等內(nèi)容的領導力課程,具備三大特色:▍技巧轉化:在提升領導力的同時掌握十多種教練技巧,課后輕松轉化使用,讓教練學習大道有形▍體驗深化:通過情緒覺察、思維碰...

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賦能:4D團隊領導力   課時:12H

賦能:4D團隊領導力——改變領導行為塑造卓越團隊文化以影響員工的團隊領導力授課對象:中高層管理者適合人數(shù)20-40人授課時長:2天(12課時)課程背景“4D卓越團隊/領導力”項目是由世界最高科研機構美國宇航局(NASA)歷經(jīng)十年,以NASA的項目團隊、技術團隊、經(jīng)營管理團隊等為對象,通過對500個團隊的培訓和長期跟蹤研究創(chuàng)造的世界級團隊成果提升方法。其效果和...

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ChatGPT與數(shù)字化時代領導力(破冰互動)主訓:馬兆林【課程背景】隨著數(shù)字化轉型的加速,企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)營環(huán)境都面臨巨大變化,需要企業(yè)能夠快速突破經(jīng)營和迭代創(chuàng)新、敏捷應對市場變化。組織模式的變革重新定義了數(shù)字化轉型下的領導模式。領導者應該從主動的管理變革,轉向主動的擁抱顛覆?!菊n程收益】解析數(shù)字化領導力的新要求、關鍵領導能力模型【課程特色】干貨,沒有廢話;科學...

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《數(shù)字化領導力》主講:馬兆林【課程背景】隨著數(shù)字化轉型的加速,企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)營環(huán)境都面臨巨大變化,需要企業(yè)能夠快速突破經(jīng)營和迭代創(chuàng)新、敏捷應對市場變化,同時能夠承擔風險和實現(xiàn)更高效的運營,以用戶為中心,不斷提升用戶忠誠度與滿意度,并充分賦能團隊。數(shù)字化領導力不是對傳統(tǒng)領導力的顛覆,而是在此基礎上,結合數(shù)字化戰(zhàn)略與管理需求,進行迭代、優(yōu)化與升級。組織模式的變革重...

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《提升組織效能的變革領導力》參考大綱主講:張毅導師【課程背景】組織效能是指組織實現(xiàn)預定目標的實際結果,在日益嚴酷的市場競爭中,組織效能的高低影響到戰(zhàn)略目標的落地,也決定了企業(yè)是否可持續(xù)發(fā)展。新常態(tài)下的中國企業(yè),必須實現(xiàn)管理轉型:提升組織效能,向管理系統(tǒng)要效益的目標。而實際的情形是,80的企業(yè)變革都可能面臨失敗的挑戰(zhàn)。如何有效提升變革的成功概率?本課程通過全面...

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國際版權課程《4D卓越團隊領導力》升級版參考大綱主講:張毅導師影響團隊業(yè)績的重要因素是:由人們所構建的團隊社會背景,未被管理的社會背景風險很高,但這一點團隊領導者和成員們往往被蒙蔽、看不見!他們往往把管理視角放在了錯誤的地方,4D系統(tǒng)開創(chuàng)了“背景管理“理論和實戰(zhàn)法則!我將秉承“用4D打造美麗中國”的愿景,賦能更多中國的優(yōu)秀團隊!——4D國際認證導師、團隊教練...

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國際版權課程《FDCL五維教練領導力?》參考大綱主講:張毅教練課程背景在今天這個人才時代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢?教練是當在今天這個人才時代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢?教練是當今人才和領導力開發(fā)領域的新領域。什么是教練?簡言之,教練就是通過教練式溝通方式,幫助我們深入了解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望...

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 領導力提升之五力模型修煉【課程背景】:在互聯(lián)網(wǎng)及工業(yè)化4.0時代,國內(nèi)企業(yè)轉型升級推進速度緩慢,經(jīng)營業(yè)績不穩(wěn)定,成本過高,抗風險能力差,根本的原因就是缺乏優(yōu)秀的管理人才和管理團隊,導致不能及時調(diào)整戰(zhàn)略目標和經(jīng)營決策,以適時應對市場環(huán)境的變化。所以企業(yè)干部管理才能的強弱才是企業(yè)能否持續(xù)經(jīng)營的關鍵所在!本課程綜合了管理學、心理學、組織行為學理論,基于管理者三重...

 講師:鄭蜀治咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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