授課技巧課程體系
《內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》TTT初階 課時(shí)：12H
部分：培訓(xùn)如何更有效作為一名企業(yè)內(nèi)部講師，需要明白企業(yè)培訓(xùn)的要求和根本目的，才能在內(nèi)部做好培訓(xùn)和人才培養(yǎng)工作，授課技巧的提升才是有效的。本部分將一起探討企業(yè)培訓(xùn)的根本目的是什么，什么是課程的中心以及我們應(yīng)該如何做。天上午9:00-10:15講師講授、故事、互動(dòng)問(wèn)答、學(xué)員研討#開(kāi)場(chǎng)及團(tuán)隊(duì)組建#一、企業(yè)培訓(xùn)的根本目的二、什么是課程的中心1、學(xué)員是課程的中心2、如...
講師：羅宏偉在線咨詢(xún)下載需求表
TTT—授課技巧與課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)坊 課時(shí)：12H
天上午09:0012:00單元一：TTT導(dǎo)論一、TTT經(jīng)典釋義二、培訓(xùn)、教育、指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的區(qū)別三、培訓(xùn)師三大角色：編、導(dǎo)、演四、掌握學(xué)習(xí)的秘密——學(xué)習(xí)的金字塔五、不可不知的成人世界——成人學(xué)習(xí)心理與行為特點(diǎn)六、培訓(xùn)師之道——培訓(xùn)師的三大職責(zé)七、培訓(xùn)師的八大能力八、培訓(xùn)師的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行為準(zhǔn)則——“首善”、“樂(lè)從”、“對(duì)接”同步練習(xí)：★首善、樂(lè)從、對(duì)接表達(dá)方式的訓(xùn)...
講師：王偉在線咨詢(xún)下載需求表
部分：突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張情緒 一、心理緊張的八大原因 1、不想獻(xiàn)丑 2、不知道怎么組織內(nèi)容 3、失敗的陰影 4、由于學(xué)歷低或能力不強(qiáng)而自卑 5、由于準(zhǔn)備不充分而緊張 6、由于生理缺陷而自卑 7、在陌生場(chǎng)合及不同的環(huán)境 8、在人多的時(shí)候 二、克服緊張的八大方法 1、充分準(zhǔn)備 2、積極暗示 3、無(wú)語(yǔ)練膽（默講） 4、喊掉自卑 ...
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內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升 課時(shí)：1H
單元成人學(xué)習(xí)心理研讀(一)成人學(xué)習(xí)的障礙1、學(xué)習(xí)的個(gè)條件是注意力、好奇心和興趣2、缺乏邏輯性3、沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換4、學(xué)員無(wú)法將自己的感性知識(shí)上升到理性水平5、需求知識(shí)量多，但是一般很難接受太多知識(shí)(二)成人學(xué)習(xí)心理1、速成原則的認(rèn)知心理2、學(xué)用一致原則的認(rèn)知心理3、及時(shí)強(qiáng)化原則的認(rèn)知心理4、精選原則的認(rèn)知心理5、學(xué)員特別注重參與，(互動(dòng))6、參加培訓(xùn)的人...
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部分：洞悉呈現(xiàn)原理1、深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？2、面條理論：引人入勝的課程邏輯1）面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀點(diǎn)、技能、理念2）佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)u現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：培訓(xùn)佐料在哪里u對(duì)癥下藥：不同受訓(xùn)對(duì)象的方法坐標(biāo)u刺激學(xué)員右腦的三途徑：三化原則的解析與運(yùn)用u如何平衡內(nèi)容與對(duì)象的參差不齊？u學(xué)員課程視頻點(diǎn)評(píng)第二部分：大氣職...
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單元一：課程開(kāi)發(fā)概述在這一單元，學(xué)員將了解到：開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程需要包括哪些內(nèi)容？如何根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？單元二：明確課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)——確定滿足企業(yè)需求的培訓(xùn)課程在這一單元，學(xué)員將了解到：培訓(xùn)師如何確定需要開(kāi)發(fā)什么課程？培訓(xùn)師如何幫助企業(yè)設(shè)立系統(tǒng)的課程體系，并確定課程開(kāi)發(fā)的輕重緩急？培訓(xùn)師如何幫助部門(mén)管理者建立每一崗位的課...
講師：姚俊在線咨詢(xún)下載需求表
部分：洞悉呈現(xiàn)原理n深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？n面條理論：引人入勝的課程邏輯--面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀點(diǎn)、技能、理念--佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)n呈現(xiàn)原理：一簡(jiǎn)、二活、三習(xí)、四訣第二部分：明晰課程結(jié)構(gòu)n虎頭：引人入勝--開(kāi)場(chǎng)的禁忌--和誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么、怎么說(shuō)--互動(dòng)式開(kāi)場(chǎng)4法--完美講授式開(kāi)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和步驟n龍身：聽(tīng)得懂...
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《內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
部分：培訓(xùn)如何更有效作為一名企業(yè)內(nèi)部講師，需要明白企業(yè)培訓(xùn)的要求和根本目的，才能在內(nèi)部做好培訓(xùn)和人才培養(yǎng)工作，授課技巧的提升才是有效的。本部分將一起探討企業(yè)培訓(xùn)的根本目的是什么，什么是課程的中心以及我們應(yīng)該如何做。天上午9:00-10:15講師講授、故事、互動(dòng)問(wèn)答、學(xué)員研討#開(kāi)場(chǎng)及團(tuán)隊(duì)組建#一、企業(yè)培訓(xùn)的根本目的二、什么是課程的中心1、學(xué)員是課程的中心2、如...
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企業(yè)為什么做培訓(xùn)？為什么我的課程不受學(xué)員歡迎？一、理解企業(yè)培訓(xùn)1.企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育的本質(zhì)區(qū)別2.內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型1)內(nèi)驅(qū)力2)推動(dòng)力3)判斷力3.內(nèi)訓(xùn)師三位一體的角色定位1)編-導(dǎo)-演：① 編—課程設(shè)計(jì)② 導(dǎo)—現(xiàn)場(chǎng)組織③ 演—表達(dá)演繹4.內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑圖1)術(shù)-法-道：① 術(shù)—傳授概念技術(shù)② 法—啟發(fā)思考方法③ 道—引導(dǎo)信念方向④ 學(xué)員代表上臺(tái)：1分鐘Mi...
講師：明小兵在線咨詢(xún)下載需求表
【課程大綱】課程導(dǎo)入：小測(cè)試——DISC測(cè)試與自我行為認(rèn)知一、TTT內(nèi)涵釋義（一）TTT內(nèi)涵解讀（二）培訓(xùn)的三個(gè)能級(jí)（三）TTT學(xué)習(xí)的四大法寶二、培訓(xùn)師的角色與價(jià)值（一）教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的辨析（二）培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演（三）培訓(xùn)師的一顆心（四）培訓(xùn)師的“六度”修煉（五）培訓(xùn)師必須知曉的成人學(xué)習(xí)心理特征（六）一個(gè)培訓(xùn)師的“四真”感悟小組行動(dòng)學(xué)習(xí)：培訓(xùn)師的...
講師：王偉在線咨詢(xún)下載需求表
企業(yè)為什么做培訓(xùn)？一、理解企業(yè)培訓(xùn)1.技術(shù)培訓(xùn)的特點(diǎn)2.傳統(tǒng)的單向灌輸講解模式，如何才能避免它出現(xiàn)在技術(shù)類(lèi)課程中3.內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型4.內(nèi)訓(xùn)師三位一體的角色定位5.內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑圖分組研討：技術(shù)內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)勢(shì)和不足，共識(shí)今后要努力的方向二、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1.成人不喜歡什么樣的授課方式？2.成人喜歡什么樣的授課方式？1)如何結(jié)合成人注意力特點(diǎn)及記憶習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)①...
講師：明小兵在線咨詢(xún)下載需求表
《自如：BTT初級(jí)培訓(xùn)師培訓(xùn)-流程化授課技巧》 課時(shí)：18H
【課程大綱】《自如：BTT初級(jí)培訓(xùn)師培訓(xùn)》3天版自如：BTT初級(jí)培訓(xùn)師培訓(xùn)流程化授課技巧一、課程背景當(dāng)你想促進(jìn)組織內(nèi)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的分享，尋找一批優(yōu)秀人員擔(dān)任兼職培訓(xùn)師時(shí)，你希望他們掌握基礎(chǔ)的“為師之道”，通過(guò)訓(xùn)練勇敢地站在臺(tái)上，大方自信地講解與分享；你還希望他們能夠把工作經(jīng)驗(yàn)整理成有條理的課件……二、課程目標(biāo)幫助新手培訓(xùn)師0-1的跨越幫助兼職培訓(xùn)師設(shè)計(jì)課程架構(gòu)...
講師：謝沛霖在線咨詢(xún)下載需求表
《自如：流程化授課技巧》1天版） 課時(shí)：6H
57150-22860自如：流程化授課技巧課程目標(biāo)：幫助新手培訓(xùn)師0-1的跨越幫助兼職培訓(xùn)師設(shè)計(jì)課程架構(gòu)，收集整理素材，流利順暢地表達(dá)，從容無(wú)誤地立足于講臺(tái)之上聚焦一個(gè)核心：現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)與記憶模型遵照五步流程：開(kāi)、講、練、評(píng)、結(jié)訓(xùn)練十項(xiàng)技術(shù)學(xué)員對(duì)象：有意擔(dān)任公司內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的人員課時(shí)：1天可安排內(nèi)部培訓(xùn)（20人以?xún)?nèi)）適合狀況當(dāng)你想促進(jìn)組織內(nèi)知識(shí)和...
講師：謝沛霖在線咨詢(xún)下載需求表
【課程大綱】《從0到1，走向講臺(tái)——“五維”標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)師授課技巧（初級(jí)TTT培訓(xùn)）》2天版一、課程背景企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)因?yàn)榫哂性鰪?qiáng)企業(yè)綜合素質(zhì)、削減企業(yè)培訓(xùn)成本、傳承企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、提升組織業(yè)務(wù)績(jī)效等優(yōu)勢(shì)受到了越來(lái)越多企業(yè)的重視。因此，擁有一支優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著事半功倍的作用。本課程從角色認(rèn)知，身法臺(tái)風(fēng)，呈現(xiàn)表達(dá)，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂管控五個(gè)維度幫助新...
講師：謝沛霖在線咨詢(xún)下載需求表
TTT-講師授課技巧訓(xùn)練與上臺(tái)訓(xùn)練（3天） 課時(shí)：18H
《將培訓(xùn)課堂打造為知識(shí)游樂(lè)場(chǎng)》TTT-講師授課技巧與上臺(tái)訓(xùn)練主講：張毓嵐老師【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長(zhǎng)期飛行，卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識(shí)的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過(guò)往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識(shí)的獲取渠道多樣化，“信息不對(duì)稱(chēng)”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00...
