教練技術(shù)課程體系
《NLP教練技術(shù)-營銷團隊管理能力訓練》2天 課時：12H
《NLP教練技術(shù)-營銷團隊管理能力訓練》課程收益認清管理角色，領(lǐng)悟“教練”內(nèi)涵，提升管理者自我管理的意識和效能；了解管理者自身的優(yōu)勢與不足，激發(fā)內(nèi)在動機，改善管理行為；提升管理者經(jīng)營人心的能力，掌握教練藝術(shù)，提升管理資本；樹立人本管理理念，學會提升自我及團隊的心理資本，激勵團隊士氣；掌握組織管理與團隊建設(shè)的基本原則，增強組織活力，提升執(zhí)行力，提升團隊績效；課
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《NLP 教練技術(shù)》 課時：12H
NLP教練技術(shù)課程背景：管理者有義務(wù)提升員工的工作技能、舒緩員工的工作壓力、激發(fā)員工的工作潛能。管理者渴望幫助員工認識并發(fā)現(xiàn)自身存在的價值和潛力，陪伴、傾聽、觀察并激勵員工，支持他們自主解決問題，為其自主實現(xiàn)目標、獲取成功提供幫助。這些義務(wù)或者愿望，對管理者的綜合能力有了較高要求。教練技術(shù)風靡全球，足以證明她能夠有效地幫助管理者實現(xiàn)這些美好的愿望。教練技術(shù)不
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撬動你的下屬——教練技術(shù)助提升領(lǐng)導力課程背景：在企業(yè)中，我們常說：“領(lǐng)導是關(guān)鍵”，那么領(lǐng)導到底關(guān)鍵在哪里？領(lǐng)導是起到放大鏡的作用還是大氣層的作用？領(lǐng)導者與管理者的區(qū)別又表現(xiàn)在哪里？領(lǐng)導者應(yīng)該是什么樣子？具備哪些素質(zhì)？在企業(yè)中需要完成的任務(wù)與管理者又有任不同？以及面對新生代員工，又該如何提升領(lǐng)導力更好的完成企業(yè)目標？我們將從領(lǐng)導心理學的角度來解答上述問題，同時
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撬動你的下屬——行動教練技術(shù)在管理中的運用課程背景：在知識爆炸的今天，沒有人能知曉一切答案，即使是領(lǐng)導也是如此。所以我們需要轉(zhuǎn)變思維模式，需要教練式的領(lǐng)導者抱有一顆更開放的心來引導、帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ角蟠鸢福窒硇畔?，給人才以空間；激發(fā)人的創(chuàng)造力最終才能留得住人，因為組織的愿景和目標最終是需要通過人來實現(xiàn)。杰克.韋爾奇說：“你成為領(lǐng)導者之前，成功的概念只局限于你自
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《管理教練技術(shù)》 課時：12H
《管理教練技術(shù)》主講：任濤【課程背景?】中國有句古話叫“得人心者得天下”，權(quán)威人力資源數(shù)據(jù)表明，員工離開公司最主要的原因不是工資、不是福利，而是對上級主管的失望。如何有效地留住員工，讓員工熱愛企業(yè)和崗位，讓員工主動積極地投入工作？在您成為領(lǐng)導之前，您的成功也許只和您的成長相關(guān)；但當您成為領(lǐng)導之后，您的成功和員工的成長相關(guān)！作為一名優(yōu)秀的管理者，首先是認識自己
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《教練技術(shù)與下屬輔導》 課時：12H
教練技術(shù)與下屬輔導課程背景：本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項專業(yè)教練能力與技術(shù)，結(jié)合管理者在培育與輔導下屬中的管理實踐，專門為企業(yè)中高層管理者定制的課程。1．課程以體驗式教學方式為主體，運用導師課堂教練示范．學員們一對一教練演練，將課程中設(shè)計的輔導技巧充分地在課上得以練習。2．教練式的輔導，最大程度地突破了傳統(tǒng)管理中，上級推著下級工作的模式，通過激發(fā)
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《管理者教練技術(shù)》 課時：24H
《管理者教練技術(shù)》--200提升中高層管理者效能（美國ICF版權(quán)課程）課程背景：本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項專業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計。教練是當今人才和領(lǐng)導力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，是通過教練式對話，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現(xiàn)更大的自我價值。
講師：于麗萍在線咨詢下載需求表
中國銀行業(yè)GROW黑帶教練技術(shù)課程背景：一、互聯(lián)網(wǎng)時代對傳統(tǒng)商業(yè)銀行的影響掠影：隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的深入滲透，銀行業(yè)和其他傳統(tǒng)行業(yè)一樣，面臨著市場的考驗，各行各業(yè)無不尋求轉(zhuǎn)型發(fā)展。趕趟、追風未必出真知，關(guān)鍵須結(jié)合銀行自身條件，積極探索市場定位。大浪淘沙，當這場互聯(lián)網(wǎng)風潮塵埃落定時，便是甄別本色和底子的時候了，到時免不了一場洗牌和重新組合。銀行在這場‘革命’中如有
講師：劉清揚在線咨詢下載需求表
《高產(chǎn)出教練技術(shù)與員工輔導》 課時：12H
高產(chǎn)出教練技術(shù)與員工輔導課程背景：隨著越來越多的新生代員工步入職場，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業(yè)績效提升。教練型管理者的時代已經(jīng)來臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法，用以提升企業(yè)績效；未來的管理者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力，即教練型管理者。教練，這種激勵潛能.提升效率的技術(shù)，已成為管理者提高管理最有效
講師：陳西君在線咨詢下載需求表
【課程大綱】單元、領(lǐng)導者現(xiàn)實管理工作中的困境分析現(xiàn)場活動：在不同的環(huán)境中，我們的身心感受？一、領(lǐng)導者普遍存在的心理困境1、個人問題：焦慮、壓力、亞健康等身心癥狀2、人際關(guān)系：溝通成本高、決策困難、決策后的執(zhí)行難二、領(lǐng)導者的四個維度象限：教練/輔導/咨詢/督導1、教練：挑戰(zhàn)與激勵并用2、輔導:關(guān)懷感受，重視情緒、情感資源3、咨詢:提供必要的解決方案4、督導:技
講師：鐘震玲在線咨詢下載需求表
T3—內(nèi)部培訓師高級訓練收獲1、學習培訓師培訓風格的養(yǎng)成與調(diào)適，提升培訓師的課程滿意度；2、掌握培訓師的PPT制作的要求以及多媒體教學的運用，3、掌握培訓師課程工具包的使用技巧；4、掌握培訓師的激情表達營造的方法，成為具感染力和激情的培訓師；5、掌握教練技術(shù)的運用和課后行動指引的編寫方法，將課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學員的實際能力授課方法講授法、案例分析法、錄像觀摩、小
講師：謝玉雄在線咨詢下載需求表
單元：企業(yè)管理教練基礎(chǔ) 企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展 教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理，幫助企業(yè)提高績效 企業(yè)教練之解讀 正確定義教練 教練與培訓、顧問、咨詢、輔導及分級責任管理之異同 教練身份、角色之定位 企業(yè)教練的核心原理 企業(yè)教練要解決的核心問題 企業(yè)教練的作用 指南針的作用 鏡子的作用 催化劑的作用 企業(yè)教練與企業(yè)競爭力之關(guān)聯(lián)
講師：高曉在線咨詢下載需求表
一、明白自己的定位 失去的人 得到的人 制造得失的人 課程目標：平靜浮華心態(tài)，找清自己的人生定位 二、學會成全他人 你好我壞 你對我錯 你大我小 我舍你得 我輸你贏 我走你留 課程目標：用成全他人的方式提升自我的價值 三、人生活著的目的 要得到的是多少 要失去的是多少 課程目標：引導解析人生的演示與過程 四、活著的為什么
講師：陳冰在線咨詢下載需求表
n課程大綱1、重塑師傅(教練)心靈模式（塑造教練與被教練者互信的環(huán)境）a)師傅的道德楷模與組織承諾i.服眾必須先“俘”心；ii.孔子云：為政以德，正人先正己；iii.文化與技能的一脈相承：電網(wǎng)文化是電力班組文化的根基；b)師傅的積極心態(tài)i.心態(tài)是行動的燈塔：師傅“要我做”到“我要做”的心路轉(zhuǎn)變；ii.觀念革命：如何破除部分師傅教出徒弟餓死師傅等等的老思想？i
