MTP課程體系
2從技術(shù)(業(yè)務(wù)）走向管理 - MTP兩天版 課時(shí)：12H
從技術(shù)/業(yè)務(wù)走向管理【課程背景】中國(guó)企業(yè)95以上的中層主管都是從技術(shù)能力或業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)的人員中提拔起來(lái)的，很多剛剛走上管理崗位的人員角色不能轉(zhuǎn)換，過(guò)度關(guān)注技術(shù)，認(rèn)真幫助下屬，可是員工卻并不買賬；凡事親力親為，忙的焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見(jiàn)，可是他們卻什么都不說(shuō)，不愿意承擔(dān)責(zé)任，上司讓你制定工作計(jì)劃，無(wú)從下手，不知道如何分配工作，如何領(lǐng)...
講師：魯潔在線咨詢下載需求表
MTP 中層干部管理者技能提升 課時(shí)：12H
管理者綜合素養(yǎng)與能力提升主講：梁良【課程背景】企業(yè)在管理運(yùn)行方面正發(fā)生著深刻的轉(zhuǎn)變和提升，要求各級(jí)管理者必須適應(yīng)新的管理里體系和流程，這對(duì)各級(jí)管理干部的工作方式、工作能力和綜合技能提出了更高的要求。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理日趨規(guī)范化和集約化，對(duì)管理者和各級(jí)干部提出了與之相適應(yīng)的能力素質(zhì)新需求，具體就是“自信、能力、溝通、創(chuàng)造、合作、忠誠(chéng)”的“6C”型和擁有“五多五少”品...
講師：梁良在線咨詢下載需求表
MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃（30H） 課時(shí)：24H
MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃（30H）【課程背景】中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑——◇如何界定管理者的角色定位和關(guān)鍵任務(wù)？◇如何提升自我管理和時(shí)間管理能力？◇如何建立績(jī)效期望清晰的目...
講師：劉毅在線咨詢下載需求表
MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃（12H） 課時(shí)：12H
MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃（12H）【課程背景】中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑——◇如何界定管理者的角色定位和關(guān)鍵任務(wù)？◇如何提升自我管理和時(shí)間管理能力？◇如何建立績(jī)效期望清晰的目...
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講、中層管理者的四項(xiàng)主要工作職責(zé)1、宣貫企業(yè)的愿景和使命2、執(zhí)行公司的制度和決定3、打造自己的部門和團(tuán)隊(duì)4、達(dá)成既定的結(jié)果和目標(biāo)■案例分析－忙碌的小張第二講、中層管理者的五種主要角色定位1、公司和上司“指令”的執(zhí)行官2、部門全面提升的人力資源經(jīng)理3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的教練員4、部門工作的設(shè)計(jì)師和規(guī)劃師5、同事心目中的講師級(jí)朋友■案例分析－是誰(shuí)的錯(cuò)第三講、目標(biāo)、計(jì)劃...
講師：劉毅在線咨詢下載需求表
《MTP：中層管理者技能提升訓(xùn)練》[課程方式]：全程運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，完全區(qū)別于傳統(tǒng)的授課方式，徹底改變了以往“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去不動(dòng)”的培訓(xùn)效果，真正提升到學(xué)員的素質(zhì)，并令到學(xué)員在日后的工作、生活中激發(fā)潛能創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績(jī)，課程通過(guò)游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流、?導(dǎo)師講授、角色扮演、激情節(jié)奏、案例分析、頭腦風(fēng)暴、實(shí)景演練[課程背景]：打造好中層——我們的企業(yè)...
講師：鐘明輝在線咨詢下載需求表
《管理者角色定位與核心管理能力發(fā)展（MTP）》 課時(shí)：6H
干部強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng)——管理者角色定位與核心管理能力發(fā)展（MTP）【課程背景】政治路線確定之后，干部就是決定的因素?！珴蓶|企業(yè)目標(biāo)能否達(dá)成，員工工作是否有成效，在很大程度上取決于員工被管理的方式，取決于經(jīng)理人對(duì)員工管理得好壞?！说谩さ卖斂似髽I(yè)應(yīng)建設(shè)一支能夠承擔(dān)責(zé)任并帶領(lǐng)員工取得成功的干部隊(duì)伍。——任正非干部強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng)！然而在企業(yè)中，相當(dāng)多數(shù)管理者由各業(yè)...
講師：李彬在線咨詢下載需求表
【課程提綱】互動(dòng)游戲：給優(yōu)秀的管理者畫(huà)個(gè)像。部分管理者角色認(rèn)知與定位——像位正，方能立德業(yè)。一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人二、管理者的對(duì)上承載（一）政治過(guò)硬。案例：牢記上下級(jí)間是商業(yè)委托與代理關(guān)系——下屬必須對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。（二）要想當(dāng)好管理者，首先要當(dāng)好被管理者。研討方法：“被管理”是一種能力——什么樣的下屬在上級(jí)眼中“專業(yè)”？...
講師：李彬在線咨詢下載需求表
部分管理者角色認(rèn)知與定位——像位正，方能立德業(yè)。一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人二、管理者的對(duì)上承載（一）政治過(guò)硬。案例：法官與律師——牢記上下級(jí)間是商業(yè)委托關(guān)系。方法:要想當(dāng)好管理者，首先要當(dāng)好被管理者。方法：上級(jí)永遠(yuǎn)是對(duì)的。方法：對(duì)待上級(jí)方式的“三大傻”方法：對(duì)上的“六心法則”配樂(lè)詩(shī)朗誦：《商業(yè)贊美詩(shī)——致上級(jí)》（二）具備“...
講師：李彬在線咨詢下載需求表
MTP中層管理技能提升 課時(shí)：3H
《MTP新時(shí)代重塑中層管理者》【課程目標(biāo)】◆明確：新常態(tài)下中層管理者的自我角色定位，建立相應(yīng)的管理理念◆幫助：新常態(tài)下降低中層管理者的溝通成本，提高工作效率◆提升：新常態(tài)重塑中層管理者管理理念,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力◆訓(xùn)練：中層管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力，并能做到建設(shè)自己的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)文化◆認(rèn)識(shí)：中層管理者工作中常見(jiàn)的角色誤區(qū)，改善自己的行為，提升領(lǐng)導(dǎo)力◆...
講師：馬斌在線咨詢下載需求表
《MTP管理者技能提升培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
中堅(jiān)力量-MTP管理者技能提升主講：馮龍【課程時(shí)間】1-2天【課程前言】企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)就象一根鏈條，環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的薄弱都同樣會(huì)造成整體運(yùn)轉(zhuǎn)的障礙。如果將企業(yè)比作一個(gè)人，最高決策管理層就好比頭腦，決定前進(jìn)的方向；基層員工則是腳踏實(shí)地的雙足，但僅有頭腦和雙足還是不夠的，必須要有一個(gè)承上啟下的腰，也就是貫徹執(zhí)行決策意圖和指揮具體操作的中層管理層。這個(gè)層面...
