MTP課程體系

-11322059909810《MTP—中層管理者技能修煉》2天版-1140460158115一、課程背景一、課程背景中層管理者,作為企業(yè)戰(zhàn)略落地的中堅,上下層連接的紐帶,是企業(yè)最需要學習的群體,而大多數(shù)管理技能培訓要么偏向于總裁,要么零零散散,缺乏系統(tǒng)性。MTP日產(chǎn)訓培訓源自于美國,1950年導入日本,廣泛好評,培養(yǎng)了一代又一代的管理精英。本課程基于MTP...

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《MTP管理提升培訓》主講:唐振瑋【課程背景】課程通過重新定義責任,提升認知,運用當責的工具,促動員工聚焦目標,上下一心,提高員工的參與度,激發(fā)員工勇于擔當和創(chuàng)新,幫助個人、團隊、組織將當責領(lǐng)導力融入日常工作。這里著重討論新形勢下的人才激活、關(guān)懷與保留的問題,管理者當責,團隊便會盡責,才有可能創(chuàng)造更大的績效。【培訓特色】1.全面系統(tǒng):采用國際先進的管理方法,...

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《MTP管理者管理能力提升訓練》【課程背景】:管理是科學、藝術(shù)與手藝的結(jié)合,MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理訓練計劃,是美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓練課程。本課程主要針對管理者所承擔的職責與任務(wù)形成兩個側(cè)重點不同的訓練體系。它的成功源于...

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《MTP管理者的高效溝通》課程背景:管理是科學、藝術(shù)與手藝的結(jié)合,MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理訓練計劃,是美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓練課程。主要針對中、高階管理者所承擔的職責與任務(wù)形成兩個側(cè)重點不同的訓練體系。它的成功源于深厚的管...

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《MTP中層管理技能》課程背景:管理是科學、藝術(shù)與手藝的結(jié)合,MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理訓練計劃,是美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓練課程。主要針對中、高階管理者所承擔的職責與任務(wù)形成兩個側(cè)重點不同的訓練體系。它的成功源于深厚的管理學...

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《MTP管理技能提升訓練》課程大綱夏崢課程介紹MTP(ManagementTrainingforDevelopmentProgram)管理才能發(fā)展培訓,是MTP管理才能發(fā)展中心根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務(wù)操作,將這些經(jīng)驗精心描述為適當?shù)陌咐X取多位大師的精華,最新的管理理論,發(fā)展出現(xiàn)有的『MTP管理才能發(fā)展培訓』?!篗TP管理才能發(fā)展培訓』架構(gòu)...

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MTP管理才能發(fā)展訓練---中層管理干部素質(zhì)提升訓練【課程背景】為什么相當一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓,可在實際工作當中仍不得要領(lǐng)、無所適從?因為許多培訓項目相互獨立而不系統(tǒng),學員不能將整個管理體系了然于胸,內(nèi)外兼修地把握管理者的角色與立場,將各種管理工具融會貫通地運用自如?!到y(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風靡全球管理者的魅力所在!MTP(Manage...

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章管理的基礎(chǔ)第1講:管理的基本概念1、管理的定義2、管理者的立場與任務(wù)3、管理者的基本態(tài)度第2講:組織運作的原則1、組織的定義2、命令系統(tǒng)的統(tǒng)一3、控制的幅度4、職務(wù)認知的整合5、授權(quán)第3講:管理與基準1、管理與基準2、基準的制訂方法3、基準的表達方法第二章:變革的管理第4講:解決問題的基本1、問題與問題意識2、信息的活用3、創(chuàng)造活動活潑化第5講:工作改善的...

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《MTP-中層管理提升訓練》(三天版)【課程背景】(字體:微軟雅黑字號:小四加粗)中層管理干部處在企業(yè)管理金子塔的中間,擔負著承上啟下的重任,同時承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,對其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下,中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)勢在必行。為了滿足企業(yè)在中層管理培訓方面“務(wù)實、高效、系統(tǒng)”的要求,以馬...

 講師:劉玉青咨詢電話:010-82593357下載需求表


MTP中層管理技能提升(基于教練技術(shù))本課程可拆分單元分為1-3天課程課程背景為什么從基層提拔上來的管理人員,角色轉(zhuǎn)換不過來,很難勝任相應(yīng)的管理崗位?為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者?為什么老員工雖忠誠度高,對企業(yè)也了解,但成為管理者就顯得力不從心?為什么中層管理人員目標計劃鋪排不好,部門管理出現(xiàn)混亂?為什么上、下級之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出...

 講師:薛旭亮咨詢電話:010-82593357下載需求表


課程大綱第一講:管理者的三重角色認知訓許多管理者當初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認知開始。管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯,擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被提拔到管理崗位后,不得不面臨著新的問題:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個團隊;原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷...

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單元:管理認知一、什么是管理?二、您是幾流的管理者?(案例)三、管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別與共通之處四、企業(yè)需要管理者更需要領(lǐng)導者五、領(lǐng)導者的特質(zhì)模型第二單元:管理者應(yīng)如何接掌權(quán)位?一、新官在上任前應(yīng)先期搜集之信息二、新官在上任初期之處境三、新官在蜜月期之明智作為四、【個案研究】:臨危受命第三單元:管理者在管理過程中所應(yīng)具備之心態(tài)一、凡事先求諸己,后求諸人二、防患...

 講師:張慶咨詢電話:010-82593357下載需求表


MTP—管理才能發(fā)展訓練【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)的基本架構(gòu)與精神是:基于「以人為本」作為出發(fā)點,以「對人性的了解與尊重」為考慮的觀點,運用「科學的方法」為骨架,所開發(fā)的實踐管理課程。并且,將管理者定位為「組織目的、目標、業(yè)績提升」之達成的擔當者,MTP課程所欲培育的乃是專業(yè)實務(wù)干部。MTP的教學法亦非常獨特,采...

 講師:王雷軍咨詢電話:010-82593357下載需求表


MTP—管理才能發(fā)展訓練為什么相當一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓,可在實際工作當中仍不得要領(lǐng)、無所適從?因為許多培訓項目相互獨立而不系統(tǒng),學員不能將整個管理體系了然于胸,內(nèi)外兼修地把握管理者的角色與立場,將各種管理工具融會貫通地運用自如?!到y(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風靡全球管理者的魅力所在!【課程背景】MTP(ManagementTrainingPr...

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篇:管理者的自我認知一、管理的真正內(nèi)涵二、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析三、管理者的基本職責目標與計劃溝通與激勵考核與評估輔導與提升四、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團隊管理工作管理戰(zhàn)略五、管理者領(lǐng)導與管理風格六、管理者性格認知與解析第二篇:管理者的角色認知與定位一、管理者在企業(yè)中的位置承上啟下承前啟后承點起面二、作為下屬的管理者角色認知1、案例分析:管理者角色錯位的表...

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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