企業(yè)管理沙盤模擬

  培訓(xùn)講師:王譽(yù)凱

講師背景:
王譽(yù)凱老師教育部職教中心特聘專家北大領(lǐng)導(dǎo)力研究室研究員清華大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院特聘講師山東省職教中心講師山東行政學(xué)院特聘教授清華、北大、上海交大MBA特聘教授前沿講座特聘講師經(jīng)歷企業(yè)管理學(xué)碩士,管理學(xué)教授。在教育學(xué)、心理學(xué)和企業(yè)管理方面有深入的 詳細(xì)>>

王譽(yù)凱
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企業(yè)管理沙盤模擬詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)管理沙盤模擬

我把沙盤定位成“工具”,就如同我們身上的衣服,要見什么樣的人,就要穿什么樣的衣服,要干什么樣的事,就要用什么樣的工具。今天用這個(gè)工具達(dá)成這么幾個(gè)目標(biāo):

**,檢驗(yàn)自我。用來(lái)檢驗(yàn)我們對(duì)于整個(gè)事物全貌的系統(tǒng)把握能力到底有多強(qiáng),檢驗(yàn)個(gè)人對(duì)于整個(gè)人群或?qū)τ谒说陌芽啬芰陀绊懩芰τ卸鄰?qiáng),檢驗(yàn)個(gè)人對(duì)一件事情的環(huán)節(jié)和流程控制能力到底有多強(qiáng),檢驗(yàn)個(gè)人對(duì)目標(biāo)的達(dá)成、過(guò)程的理會(huì)程度到底有多深。

第二,決策驗(yàn)證。當(dāng)一個(gè)人很想去做一件事,但是迄今為止還沒(méi)動(dòng)手,或者說(shuō)剛剛開頭,不知道未來(lái)的路怎樣,那么你就把那件事的神,放到這個(gè)盤面的形上來(lái),去驗(yàn)證您做這件事的想法、思路,籌劃、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等等各方面的東西;甚至可以驗(yàn)證這件事情,走到哪個(gè)地步將會(huì)出現(xiàn)怎樣的風(fēng)險(xiǎn)。

第三,學(xué)習(xí)。**沙盤,能夠讓大家去了解一個(gè)復(fù)雜的組織和運(yùn)營(yíng)的整個(gè)過(guò)程,在整個(gè)企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中,制造業(yè)組織是復(fù)雜的,就是我們現(xiàn)在手里這個(gè)盤面叫制造業(yè)模型,制造業(yè)模型包括產(chǎn)、供、銷、學(xué)、研一體的,這里面所涉及到的環(huán)節(jié)和模塊是多的。不要以為做化工或商貿(mào)的與這沒(méi)關(guān)系,其實(shí)情不同理相同?;I(yè)之間是配料,有點(diǎn)類似于制造行業(yè)里面,零配件的BOM,商貿(mào)其實(shí)只是把生產(chǎn)委托給他人,把采購(gòu)和銷售加大,然后把生產(chǎn)環(huán)節(jié)縮小、弱化了。當(dāng)然只是做代加工工廠生產(chǎn)的,其實(shí)是把生產(chǎn)跨大將銷售縮小了,或是等于把銷售外包,這就形成了一個(gè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體。所以從這個(gè)沙盤的模式,可以學(xué)到很多關(guān)于和別的利益共同體之間怎樣配合,和不同利益點(diǎn)的人和事、人和組織之間怎么進(jìn)行配合,以及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和利潤(rùn)點(diǎn)怎么控制的問(wèn)題,都在這里面呈現(xiàn)了。


A公司:我們公司**年情況不錯(cuò)至少?zèng)]有倒閉,我們覺(jué)得一個(gè)大的問(wèn)題就是,一開始不知道各位的水有多深,導(dǎo)致廣告費(fèi)投得這么猛,搞得我們措手不及。只拿到一個(gè)訂單,這個(gè)是對(duì)我們有一定的影響。其他具體情況我也不能透露太多。

點(diǎn)評(píng):他們感覺(jué)麻煩的一點(diǎn)就是,廣告投放費(fèi)用方面太保守了,用他們的話來(lái)說(shuō)是沒(méi)有想到別人那么厲害,投放廣告費(fèi)用那么高。信息的這種不對(duì)稱就是常規(guī)的情報(bào)的了解,叫做信息的獲得。一家企業(yè)在做決策之前,其中很重要的一個(gè)因素就是市場(chǎng)調(diào)研、行業(yè)情報(bào)、政策情報(bào)、整個(gè)經(jīng)濟(jì)面上的各個(gè)方面情報(bào)。就像古代人要出門前先看天、看黃歷,確定適合不適合出門,適合往東走還是往西走,而現(xiàn)在是習(xí)慣看天氣預(yù)報(bào),實(shí)際對(duì)古人而言,天氣預(yù)報(bào)沒(méi)意義,下雨天打傘、冷天穿棉襖就能解決,這些都是能控制的,唯獨(dú)不能控制的是今天是不能往東走的,偏偏往東走就出問(wèn)題。有些行業(yè)在改革開放時(shí)期,是可以進(jìn)入的,有些行業(yè)現(xiàn)在再進(jìn)入就已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)了,這就是市場(chǎng)信息的獲得。

B公司:今天有兩個(gè)感觸,**個(gè)感觸就是商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),今天很激烈明天更激烈。第二個(gè),我們的資金運(yùn)轉(zhuǎn)非常好,下一年度大大地砸廣告費(fèi)下去,我們要搶訂單。

C公司:大家好,我們小組**剛才**年的經(jīng)營(yíng),覺(jué)得有兩個(gè)很好的地方和兩個(gè)教訓(xùn)。** 我們的民主決策過(guò)程比較值得可取,所以這也是我們終為什么能夠以廣告投放額取勝而拿到大的市場(chǎng)份額,跟我們的民主決策有很大的關(guān)系;第二,我們拿到的訂單數(shù)量比較多,對(duì)生產(chǎn)要求和資金壓力也比較大,這一點(diǎn)我們小組在做計(jì)劃方面,還是非常不錯(cuò),保證后面基本上還是有續(xù)展開。教訓(xùn)是民主決策必然也會(huì)帶來(lái)效率的問(wèn)題,所以這也是后來(lái)在提交廣告單的時(shí)候慢了一點(diǎn),第二個(gè)在關(guān)帳的時(shí)候晚了一點(diǎn)也扣分了;第二個(gè)教訓(xùn),在**年的經(jīng)營(yíng)中訂單比較多,也帶來(lái)了現(xiàn)金流的壓力,雖然都沒(méi)有虧損,但是有資金壓力、有短期借款,所以我們得出的一個(gè)教訓(xùn)是,也不能太盲目擴(kuò)張了。

D公司:我們有三個(gè)方面表現(xiàn)得非常優(yōu)異,**個(gè)原材料的庫(kù)存控制得非常好,基本上整個(gè)一年下來(lái)庫(kù)存、原材料只有三百萬(wàn),第二個(gè),在技術(shù)上我們非常有前瞻性,P2產(chǎn)品已經(jīng)研發(fā),第二年的**個(gè)季度就可以開始量產(chǎn),第三,為了響應(yīng)激烈的市場(chǎng),保證我們有技術(shù)優(yōu)勢(shì)和品質(zhì)優(yōu)勢(shì),所以**年我們把質(zhì)量系統(tǒng)做了區(qū)域開發(fā),證件已經(jīng)拿,到第二年的**季度就可以開始生產(chǎn),這個(gè)是我們的優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)也很明顯,**個(gè)資金的利用率,給我們深刻的教訓(xùn),我們不是沒(méi)錢,是有錢沒(méi)花出去,這個(gè)是很痛苦的一件事,現(xiàn)金流到第二年的**季度,但是我們沒(méi)花,不知道怎么花;第二個(gè)不足是宣傳,廣告投入還是有一點(diǎn)保守,如果是砸狠一點(diǎn)會(huì)更好一點(diǎn)。第二年的目標(biāo)可能會(huì)有調(diào)整。

E公司:我們這告費(fèi)用投入是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求做出決策的。不足之處是對(duì)資金規(guī)劃方面差一點(diǎn),成本控制不是太好,沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)量化,但是要量化這樣一個(gè)東西的話,對(duì)我們財(cái)務(wù)總監(jiān)的壓力比較大,他也沒(méi)辦法量化。

F公司:在開始確實(shí)是像剛才老師講的,都沒(méi)有做中長(zhǎng)期、三年到六年的計(jì)劃,基于我們?cè)谇捌谙聠瓮度霃V告費(fèi)用的時(shí)候也過(guò)于保守,并沒(méi)有達(dá)到理想的訂單。

點(diǎn)評(píng):**年經(jīng)營(yíng),大家腦子還是會(huì)腦子有點(diǎn)混沌、迷糊,想做事但是不知道從何開始著手,到底是以產(chǎn)品為主呢?還是以市場(chǎng)、資金為主?這是一個(gè)不同定位的問(wèn)題,并非出發(fā)點(diǎn)決定企業(yè)的方向。不知道在座的各位公司,在一年運(yùn)營(yíng)的時(shí)候考慮沒(méi)有,還是覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)必要考慮?

總結(jié)**年在座的各位都非常有熱情,我們從員工的角度來(lái)說(shuō),一個(gè)員工把一件事情做成了,大致取決于兩方面的原因:一個(gè)是會(huì)不會(huì)干的問(wèn)題,第二個(gè),愿不愿干的問(wèn)題。**年都處在愿干不愿干上,但是在會(huì)干方面,不如熱情度更來(lái)得高一點(diǎn),希望這種激情不要持續(xù)太久,否則會(huì)影響未來(lái)的發(fā)展。具體表現(xiàn)是:**有些人什么都參與,哪個(gè)部門的工作他都伸手,做財(cái)務(wù)的反而在那兒發(fā)蒙了,到底誰(shuí)管錢?第二,總經(jīng)理什么都指使,結(jié)果弄得別人跟木偶似的,這都是熱情度過(guò)高的表現(xiàn)。這種企業(yè)都承擔(dān)著一定的風(fēng)險(xiǎn)。我先在**年結(jié)束的時(shí)候提一個(gè)警告。


第二年的運(yùn)營(yíng)結(jié)束了,只能描述為又“慘”又“亂”,和**年相比,第二年感覺(jué)不一樣了吧?第三年、第四年、第五年、第六年,一年比一年難,一年比一年辛苦。

C公司:作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)企業(yè)在市場(chǎng)上拼搏的人,終于能把公司撐到現(xiàn)在還在戰(zhàn)場(chǎng)上的人,是非常不容易的。那么留下來(lái)的都是精英,但是精英也是需要檢討才會(huì)變成精英中的精英,那叫精銳。昨天的失誤,我是主要的肇事者以及當(dāng)事人,從昨天到現(xiàn)在,已經(jīng)接受了十六個(gè)小時(shí)的批評(píng),但是認(rèn)識(shí)的深度一直非常有限。我本人的風(fēng)格是非常硬朗而且必須搏**名的人,市場(chǎng)運(yùn)作風(fēng)格是不走尋常路,講白駒過(guò)隙的那種追求的是那種境界。那我們把主要對(duì)手設(shè)計(jì)E小組,現(xiàn)在事實(shí)已經(jīng)證明他們即將崩潰。他們有兩個(gè)做精益生產(chǎn)的,我們就是揣摩揣摩精益生產(chǎn)是咋死的。所以從盤面上講,如果扣除貸款,我們的設(shè)備更新領(lǐng)先你們兩年度,產(chǎn)品的效率是你們的兩到三倍以上。我沒(méi)有留下公司能夠試錯(cuò)的空間,就是也許我們每一次都能夠在千鈞一發(fā)之間解決問(wèn)題,從理論計(jì)算是絕對(duì)可以的,但是,我們有一百個(gè)環(huán)節(jié),都是走這種千鈞一發(fā)的經(jīng)營(yíng)思路的話,又極有可能在某一個(gè)非常小的過(guò)失上面導(dǎo)致全盤崩潰。

E公司:我們非常感謝也非常榮幸,有人把我們當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們從來(lái)沒(méi)有把哪位當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們還沒(méi)有對(duì)手,過(guò)去的一年我們做得非常好,因?yàn)樵?*年的時(shí)候,我們的確遇到了這個(gè)資金鏈崩于斷裂的危險(xiǎn)境界,因?yàn)?*年我們只接到了一個(gè)產(chǎn)品的訂單,但是**我們團(tuán)隊(duì)的共同努力,齊心協(xié)力,那么第二年解決了這個(gè)問(wèn)題,資金鏈沒(méi)有斷裂,而且有了大量的現(xiàn)金流。但是第二年的銷售還是不盡如人意,也只有一張訂單三個(gè)產(chǎn)品,也就是說(shuō)兩年賣了四個(gè)產(chǎn)品,這個(gè)我作為營(yíng)銷總監(jiān)應(yīng)該檢討。四個(gè)產(chǎn)品的原因是廣告投放得不夠,**年是我們財(cái)務(wù)總監(jiān),剛才在**次上來(lái)總結(jié)的時(shí)候總結(jié)過(guò)了,我們沒(méi)有感到、預(yù)料到其他生產(chǎn)者非常的莽撞,花了那么多錢去做廣告,我們有點(diǎn)小心翼翼,所以沒(méi)拿到訂單。第二年呢,正好是我們資金鏈非常緊的時(shí)候,我們把全部的資產(chǎn)砸進(jìn)去做廣告,因?yàn)槲覀兊默F(xiàn)金非常少,所以砸進(jìn)去的盡管是全部,但是還是不多,贏到的訂單不多,只有三個(gè)產(chǎn)品。我非常贊成剛才黃衛(wèi)國(guó),正是充分利用資源,社會(huì)上那么多的資源我們不去利用,就憑我們的一點(diǎn)一點(diǎn),一步一步積累的話,這個(gè)很難,我們可能沒(méi)有到我們積累起來(lái)的時(shí)候,就已經(jīng)餓壞了,所以這次我們懇請(qǐng)了銀行行長(zhǎng),對(duì)我們給予大力的支持,因?yàn)槲覀冞€有比較多的存貨在那里,可以作為質(zhì)押資壓。

點(diǎn)評(píng):我聽到了一些類似這樣的話,實(shí)際上有些問(wèn)題,在**年我們就犯過(guò)了,但是在第二年依然去犯、去做總結(jié),那就應(yīng)了那句老話:錯(cuò)誤年年犯,年年都不斷,然后犯了再錯(cuò),錯(cuò)了再犯,后再總結(jié),總結(jié)了再犯,那我們這個(gè)總結(jié)沒(méi)意義了。因?yàn)槟闳鄙倭艘粋€(gè)現(xiàn)代人主要的學(xué)習(xí)力,我們又管它叫修正力,就是這個(gè)概念。

D公司:在本季度現(xiàn)實(shí)的清醒與下季度憧憬的迷茫中,在真實(shí)殘酷的商戰(zhàn)與虛幻快樂(lè)的游戲博弈中,在譽(yù)凱老師表面迷人的微笑與內(nèi)心無(wú)情的冷靜中,我們D組淪陷在王老師精心布局的迷城當(dāng)中,經(jīng)過(guò)營(yíng)銷總監(jiān)一晚上的失眠與檢討,經(jīng)過(guò)剛才我們D公司所有高層管理人員十分鐘的認(rèn)真總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)我們?cè)趤?lái)年有以下地方可以改進(jìn),**總經(jīng)理要對(duì)所有人員進(jìn)行明確的分工;第二生產(chǎn)總監(jiān)對(duì)產(chǎn)能和生產(chǎn)周期一定要清晰,第三營(yíng)銷總監(jiān)他所要考慮的就是根據(jù)產(chǎn)能來(lái)拿訂單,然后緊盯交貨期,按期交貨,第四采購(gòu)總監(jiān)一定要合理安排原材料庫(kù)存,而財(cái)務(wù)總監(jiān)絕對(duì)不能保守,不管那是現(xiàn)實(shí)還是游戲,只要你有足夠的錢,你就能打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,這就是砸金花。

B公司:我作為B公司的生產(chǎn)總監(jiān)來(lái)做檢討,本身我們這組的這些年輕人對(duì)市場(chǎng)的判斷和分析還有預(yù)測(cè)及財(cái)務(wù)的分析,都是相當(dāng)準(zhǔn)確的。我們**年度投入的廣告費(fèi)不多,所以拿到的訂單比較偏后一點(diǎn),但是剛剛好能夠滿足生產(chǎn)。第二年我們就擴(kuò)大廣告投入,拿到的訂單稍微靠前一點(diǎn),但是作為他們幾個(gè)人里面年紀(jì)稍大一點(diǎn),而且我是做加工廠出來(lái)的,所以對(duì)生產(chǎn)能力上面比較保守,這塊我就拖了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的后腿,所以我在這里做出檢討。


一:在我們現(xiàn)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中,一共有這么幾個(gè)模塊,財(cái)務(wù)在這里面所承擔(dān)的職責(zé)是預(yù)算也好、保證現(xiàn)金流、保證正常循環(huán)也好,就一句話:財(cái)務(wù)的功能是控制,不管如何做目的在于控制風(fēng)險(xiǎn)。就如高壓表上的紅、黃、綠彩色區(qū)分,有一個(gè)區(qū)域叫危險(xiǎn)區(qū)。財(cái)務(wù)為了自己控制自己的風(fēng)險(xiǎn),要提前發(fā)出預(yù)警信號(hào),當(dāng)進(jìn)行投資和費(fèi)用羅列的時(shí)候,財(cái)務(wù)有權(quán)、有義務(wù)提醒接下來(lái)的財(cái)務(wù)狀況大概是什么樣子。例如,按照四條生產(chǎn)線來(lái)運(yùn)行,那么到后去掉四百萬(wàn)的管理費(fèi)、五百萬(wàn)的維護(hù)費(fèi)和期初利息,這些到年底一定要固定支出的。想到第二年的廣告投入費(fèi)、訂單原料入庫(kù)費(fèi)、生產(chǎn)加工費(fèi)及更新生產(chǎn)線的費(fèi)用了嗎?即使產(chǎn)品馬上賣掉也還會(huì)有帳期的存在。財(cái)務(wù)的運(yùn)籌涉及到企業(yè)的所有方面。不可能是先有蛋還是先有雞的問(wèn)題,不是先有了財(cái)務(wù)預(yù)算與籌備之后才會(huì)有各生產(chǎn)布局,有時(shí)是先生產(chǎn)布局,后財(cái)務(wù)籌劃,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重新搬過(guò)來(lái)再進(jìn)行布局。事情本身就是這樣的,像人的思維永遠(yuǎn)不可能是單線,它是交叉復(fù)合型的思維方式,所以牽動(dòng)一個(gè)點(diǎn),一定會(huì)使別的線和點(diǎn)都跟著一起動(dòng)。希望大家**兩年的學(xué)習(xí),能夠使大家的思維點(diǎn)由單線式的單點(diǎn)思維,變成復(fù)合式的多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)思維,以后做任何事的時(shí)候,首先想到這事和什么事相關(guān),如果這事動(dòng)起來(lái),什么事也跟著就發(fā)生什么樣的變化,而這些變化反過(guò)來(lái),又會(huì)不會(huì)影響到我這個(gè)事的變化。要學(xué)會(huì)用這種思維方式來(lái)做事,這是我們第二年所能夠接受的一個(gè)重大的教訓(xùn)。

就是第二年我們?cè)诳紤]問(wèn)題的時(shí)候太理想化、太簡(jiǎn)單化了,在企業(yè)中運(yùn)營(yíng)那是相當(dāng)復(fù)雜的一個(gè)過(guò)程,里面的每一個(gè)點(diǎn)都有可能引起一些意外,企業(yè)是由很多點(diǎn)來(lái)構(gòu)成的,所以這種意外的發(fā)生率極高,我們管這種意外叫做動(dòng)態(tài),而在每一年的年初,做年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃的時(shí)候分析的東西都是偏靜態(tài),就忽略了一旦拿單不合理的情況下怎樣來(lái)處理,就會(huì)發(fā)蒙。原因是以靜態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分析企業(yè),希望大家將來(lái)能夠用動(dòng)態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分析。第三年我們嘗試著,一用多維的思考方式,線型的思維來(lái)解決問(wèn)題,第二 要用動(dòng)態(tài)的思維方式來(lái)解決問(wèn)題。在做規(guī)劃的時(shí)候,建議分角色進(jìn)行,然后匯總到總經(jīng)理,總經(jīng)理詳細(xì)了解,生產(chǎn)總監(jiān)做生產(chǎn)計(jì)劃,要掌握公司一共幾條生產(chǎn)線,在什么狀態(tài)下,你能生產(chǎn)多少P1或P2,從理論上是可以算得出來(lái),然后告知采購(gòu)需要多少原材料,告知訴財(cái)務(wù)需要多少資金投入。營(yíng)銷總監(jiān)如覺(jué)得在這種產(chǎn)能下,不足以支撐企業(yè)的發(fā)展,需多拿訂單的情況下,需要增加多少設(shè)備,什么時(shí)候才能投產(chǎn),大化的今年能增加多少產(chǎn)量,告知財(cái)務(wù)需要多少錢,這些也都能算。


第三年總體來(lái)說(shuō)有兩個(gè)奇特的現(xiàn)象發(fā)生,**是我們經(jīng)營(yíng)起來(lái),思路會(huì)比第二年輕松有感覺(jué)了,但是發(fā)現(xiàn)外在因素更多、變數(shù)更大,所以后籌劃來(lái)籌劃去,結(jié)果總在籌劃范圍之外。為什么思路更清晰了,結(jié)果反而不是特別理想了呢?很重要的問(wèn)題是經(jīng)營(yíng)企業(yè)或者做一件事一定要夠理性,這和思維方式、性格、經(jīng)驗(yàn)的積累、積淀相關(guān)。我們做任何事情的時(shí)候,都有很多口頭辭,這件事情如果一旦做得不太好,就給自己找借口,而這個(gè)借口實(shí)際上是騙人騙自己的,那么怎么去降低這個(gè)積累對(duì)理性的作用比率?

這就是沙盤訓(xùn)練中其中很重要的一個(gè)因素,就是**這個(gè)工具讓大家了解到做任何事情,不在于我們是否經(jīng)經(jīng)歷過(guò),更重要的是我們具備不具備一些常規(guī)性的思維,以及如何把控自己的能力,并把能力如何變成能量。

**思維方式的轉(zhuǎn)變。人的本然叫“本我”,都是采取一點(diǎn)一點(diǎn)地串聯(lián)下來(lái)的這種方式,那么應(yīng)該變成交叉性的、多線性的、多維度的思維方式,這一點(diǎn)很難,所以中國(guó)老人這么說(shuō):一個(gè)人只有磕磕碰碰才能長(zhǎng)大成人。用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)是不經(jīng)歷風(fēng)雨哪得見彩虹。所以人在整個(gè)過(guò)程中走得太順了,對(duì)組織或個(gè)人來(lái)說(shuō)不是一件好事。就是做事業(yè)有困難要上,沒(méi)有困難創(chuàng)造困難也要上,換句話來(lái)說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的,想要成就自己成就組織的人,就得不怕困難,因?yàn)槔щy給我們提供了更多的思考的機(jī)會(huì)。

第二居安思危。如果一段時(shí)間里你走得很順利,一定要把它想得艱難一點(diǎn),就是路走得順,腦子不要太順了。這就是生于憂患 死于安樂(lè)的道理。走得平順就容易洋洋得意,而這個(gè)時(shí)候恰恰是思維固化的過(guò)程,所以希望大家一定要警醒,做人、做事、做組織都是這樣的。

第三人崗匹配。大家都知道性格無(wú)所謂好壞,但它有所謂成敗。有的人擅長(zhǎng)什么,有的人卻不擅長(zhǎng),所以在做事的時(shí)候還講究人崗匹配,用什么樣的人去做什么樣的事是非常重要的環(huán)節(jié)?!笆墙鹱臃旁谀膬憾紩?huì)發(fā)光”的這個(gè)說(shuō)法在管理中是不對(duì)的,可以說(shuō)這種人少之又少,更多的時(shí)候是他放在這個(gè)地方是垃圾,放在那個(gè)地方是件寶貝,所以作為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的主要職能是,把人放在合適的位置上人盡其才、物盡其用,并且要用其長(zhǎng)不用其短。再是也不要希望或要求所有的人都像千里馬,這樣的人不太容易找也沒(méi)必要。多用一些普通的人就夠了。普通人性格無(wú)所謂優(yōu)劣,把每一個(gè)人的長(zhǎng)處用起來(lái),一樣能達(dá)成組織的目標(biāo)。

第四救火管理。有時(shí)間把現(xiàn)象當(dāng)做解決問(wèn)題的一種依附,就是說(shuō)當(dāng)我們看到問(wèn)題了,就去解決問(wèn)題,實(shí)際上這種做法叫做“救火”“投機(jī)取巧”,每天就跟時(shí)間的四象限一樣,自己永遠(yuǎn)處在成天去做既緊急又重要的事,就沒(méi)時(shí)間去做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃了。


接下來(lái)給大家介紹沙盤的一些實(shí)際應(yīng)用。

首先對(duì)于傳統(tǒng)加工制造型行業(yè)用沙盤培訓(xùn)是適合的,因是這是沙盤的原形,所以非常貼近企業(yè)的實(shí)際情況,在給這類企業(yè)做沙盤的時(shí)候,很多企業(yè)都有這個(gè)沙盤是給自己企業(yè)定制的感覺(jué)。確實(shí)這類企業(yè)遇到的問(wèn)題,在沙盤過(guò)程中它會(huì)提到,然后咱們培訓(xùn)師會(huì)做解答,所以它具有一定的針對(duì)性。

第二適用于金融行業(yè),比如銀行、私募資金,需要給企業(yè)投資。一家企業(yè)要運(yùn)作上市,首先得有一定的底子,不知道底子的人發(fā)蒙,只能靠路演的方式去了解這個(gè)企業(yè)的情況,但是我們無(wú)法知道這個(gè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在哪兒,**沙盤的方式,金融和投融資方面的這些人士,能夠了解企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn),不單單就只看現(xiàn)金、固定資產(chǎn)或廠房,可能會(huì)綜合性地看標(biāo)準(zhǔn)流程,所以給銀行業(yè)做沙盤,有益于保證他們安全的投資。

第三適用于化工行業(yè),化工行業(yè)的工作流程、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn),基本和傳統(tǒng)制造業(yè)差不多。

第四適用于商貿(mào)類企業(yè),商貿(mào)類企業(yè)著重突出的是團(tuán)隊(duì)。柳傳志先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話,做企業(yè)關(guān)鍵的就是搭班子、建隊(duì)伍。商貿(mào)類團(tuán)隊(duì)主要就是靠人員銷售,所以在這個(gè)行業(yè)里面,團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)要求非常高,什么樣的人應(yīng)該和什么樣的人搭班子,**沙盤能確切了解到。比如今天的C組,就是很恐怖的一個(gè)組,但是要是做貿(mào)易不涉及到財(cái)務(wù),他們夠膽大,銷售方面人際關(guān)系夠洞悉,雖然理性控制方面可能缺少一點(diǎn)點(diǎn)東西,所以在搭班子的時(shí)候需要做適合的配合;再是是選人,在實(shí)際工作中,都知道選人的標(biāo)準(zhǔn)是“德”、“才”,這個(gè)話題就不展開來(lái)說(shuō),只簡(jiǎn)單提醒一下就是在什么階段用什么樣的人是有講究的,當(dāng)企業(yè)剛剛初創(chuàng)期的時(shí)候用才人,因?yàn)橛锌繂伪鲬?zhàn)能力,整體協(xié)調(diào)性一定不能差,但當(dāng)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展到一定階段之后,一定要注重企業(yè)的文化氛圍,所以這個(gè)時(shí)候更強(qiáng)調(diào)人的“德”,也就是內(nèi)在的文化修養(yǎng)。沙盤在運(yùn)作的時(shí)候,**年一定是要讓每一個(gè)人,發(fā)揮出他的才能,而到三四年的時(shí)候一定要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)步調(diào)一致,否則的話沒(méi)法進(jìn)行下去了;在所有的行業(yè)和組織里面,都把管理和經(jīng)營(yíng)在某一種程度上對(duì)立起來(lái)。所形成的概念就是,管理是內(nèi)控型,經(jīng)營(yíng)是外放型。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)是這樣的,內(nèi)控強(qiáng)調(diào)的是把握,經(jīng)營(yíng)強(qiáng)調(diào)的是授權(quán),其實(shí)管理里面也有授權(quán),但是在經(jīng)營(yíng)方面更要強(qiáng)調(diào)用人之長(zhǎng),容人之短。例如沙盤在經(jīng)營(yíng)的時(shí)候,給大家20分鐘的時(shí)間去做年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃,如果滔滔不絕地沉湎于討論,時(shí)間很快過(guò)去了,所以要做前期的規(guī)劃,一共五個(gè)人,每個(gè)人發(fā)言兩分鐘,共十分鐘,然后再用五分鐘時(shí)間討論,后五分鐘拍板。這個(gè)過(guò)程的控制,流程的控制,就叫管控。做管理者要這種強(qiáng)烈的意識(shí)。經(jīng)營(yíng)是針對(duì)每個(gè)人的不同的特點(diǎn),給他設(shè)定不同的職能,如后來(lái)有的組做了崗位調(diào)整,這叫做會(huì)經(jīng)營(yíng)?,F(xiàn)在常談的課題就是領(lǐng)導(dǎo)力,就是作為一個(gè)臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì),一個(gè)總經(jīng)理應(yīng)該是怎樣領(lǐng)導(dǎo)著一群素不相識(shí)的,利益不相關(guān)的人群,又沒(méi)有很好的激勵(lì)政策?在這種情況下,抱成一團(tuán)打天下,這是一個(gè)很打手的課題,在這個(gè)項(xiàng)目中,他把各種突出的矛盾,都集中在兩天里面進(jìn)行,所以對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)的提升非常的有幫助,很適合那種后備管理干部。


沙盤課看起來(lái)好像是一個(gè)游戲,實(shí)際上要是把它應(yīng)用得當(dāng)?shù)脑?,它是全天侯的,多維度的,任何行業(yè)都適用的,而且適用的主題范圍也相當(dāng)廣。

首先**這是一個(gè)開放性的課程,每一個(gè)人確定它的主題方向性甚至于定位,區(qū)別都很大,得出的結(jié)論就是,沙盤工具是一個(gè)泛主題化,或者叫做適應(yīng)性主題化,它適應(yīng)很多的主題。

**團(tuán)隊(duì)建設(shè)。像沙漠掘金、啤酒游戲、還有紅黑類似的這樣的體驗(yàn)式的項(xiàng)目,就是團(tuán)建,有些比較容易稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

第二管理者綜合技能提升。這里面涉及到人的因素、物的因素、資金因素,涉及到流的問(wèn)題、點(diǎn)的問(wèn)題、環(huán)的問(wèn)題和面的問(wèn)題,都可以設(shè)計(jì)。

第三領(lǐng)導(dǎo)力方面??梢园阉O(shè)計(jì)成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的主題,一個(gè)普通的人員,怎么成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者而不是管理者,這堂課得總分都不是重要的,重要的是分別去說(shuō)說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)?剛開始給大家提的要求是總經(jīng)理的職責(zé)是和權(quán)力是動(dòng)嘴、動(dòng)眼、動(dòng)腦,不許動(dòng)手。在領(lǐng)導(dǎo)力中,甚至?xí)嬖V你**年什么動(dòng)都可以,但是等到第二年連嘴都不允許動(dòng),等到第三年都不允許你在場(chǎng)了,只允許在年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃的時(shí)候在場(chǎng),一旦運(yùn)營(yíng)的時(shí)候總經(jīng)理離場(chǎng)。這是對(duì)他對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的掌控,鍛煉性更強(qiáng),不是授權(quán)了,這是提前影響力的問(wèn)題。

第四非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理。一點(diǎn)財(cái)務(wù)知識(shí)不懂,然后**沙盤,我們讀懂了三大財(cái)務(wù)報(bào)表,讀懂了現(xiàn)金流在企業(yè)中運(yùn)行的軌跡,也知道了投融資在什么階段下實(shí)施,它的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)怎么控制。

第五非人力資源的人人資源管理,它是**現(xiàn)金流、費(fèi)用的運(yùn)轉(zhuǎn),來(lái)表現(xiàn)出非人力資源的人力資源管理,它放在團(tuán)隊(duì)建設(shè)里面,也可以單獨(dú)拿出一個(gè)獨(dú)特的話題來(lái)。

第六有效溝通。這幾年的經(jīng)營(yíng)飽受著溝通,溝通有那么多點(diǎn),我們長(zhǎng)期都在談,在今天現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)出來(lái)的溝通,一個(gè)叫“強(qiáng)勢(shì)溝通”,不管是因?yàn)樾愿竦脑颍€是因?yàn)闄?quán)位的問(wèn)題沒(méi)有對(duì)錯(cuò),只有話語(yǔ)權(quán);再是與其相對(duì)于的另外一個(gè)叫“弱勢(shì)溝通”,有的人說(shuō)對(duì)了到后來(lái)也不吱聲,就委曲求全了,導(dǎo)致后雙方都不滿意。哪些會(huì)造成強(qiáng)勢(shì)溝通,哪些又會(huì)影響弱勢(shì)溝通,這兩者之間有什么好、壞區(qū)別,在整個(gè)課程中,一級(jí)一級(jí)地去分析。以前遇上一個(gè)年輕的隊(duì)伍,一個(gè)總經(jīng)理在那兒干干干,忽然一拍桌子說(shuō)不干了轉(zhuǎn)身離開教室了,原因是他說(shuō)話別人都不聽,他又是總經(jīng)理,結(jié)果他很生氣,那么我們管這種溝通叫“情緒溝通”,或者叫“意氣溝通”,他是非理性溝通,在這種溝通里摻雜了很多的情感因素,所以這個(gè)課程可以談“細(xì)節(jié)溝通”。

恐怕延伸出去還有很多主題,我們從不同的主題角度談它的應(yīng)用。有一家企業(yè)做培訓(xùn),請(qǐng)外訓(xùn)老師講課每年都請(qǐng)三四次,甚至有的企業(yè)每次請(qǐng)的都是綜合管理力、MTP、時(shí)間管理、溝通管理、績(jī)效管理,每年都是這些課,結(jié)果員工聽著都成了上課“老油子”,老師講得振振有辭眼睛瞪得圓圓的,結(jié)果員工在一邊睡覺(jué),因?yàn)檫@些東西對(duì)他都不稀罕了,課程大部分采取的是講授式的,而我們這個(gè)課叫體驗(yàn)參與式。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在整個(gè)課程中學(xué)員累,講師還能在旁邊坐著歇一會(huì)兒,學(xué)員連課間都舍不得休息。不用調(diào)動(dòng)都是大家主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),所以對(duì)于那些企業(yè)常規(guī)培訓(xùn)做得麻木了,想改換一下培訓(xùn)形式的企業(yè),非常有應(yīng)用價(jià)值。

有的企業(yè)從來(lái)就沒(méi)做過(guò)培訓(xùn),不知道培訓(xùn)到底能給企業(yè)帶來(lái)多大的效用,也不知道能體現(xiàn)多大的價(jià)值,這種培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)很大,成功的幾率非常低,我們更愿意給有一定基礎(chǔ)的人做培訓(xùn),非常恐怖的是從來(lái)沒(méi)聽過(guò)培訓(xùn)的人,這些人他是不辨你的文化層次高低的,也不迎合你,所以很生硬。而沙盤課程是敲門磚,這個(gè)課程在這種情況下進(jìn)行,滿意度百分之百。

要進(jìn)行轉(zhuǎn)型的企業(yè),不知道自己的人員能否適應(yīng)這種轉(zhuǎn)型的結(jié)構(gòu)和未來(lái)發(fā)展的形勢(shì),所以企業(yè)要對(duì)人員進(jìn)行基本判斷,雖然現(xiàn)在人力資源里頭有相當(dāng)多的測(cè)評(píng)工具,但是這些測(cè)評(píng)工具,有一個(gè)共同的問(wèn)題,它是要依靠于測(cè)評(píng)人員真實(shí)的回答,一旦有人對(duì)這種測(cè)評(píng),產(chǎn)生了免疫力了,測(cè)評(píng)結(jié)果就沒(méi)有那么科學(xué)有力了。所以沙盤課程可以很好地起到一個(gè)診斷工具的作用,在這個(gè)課程上他不會(huì)演,掩蓋不住,所以人力資源和老總,在整個(gè)全場(chǎng)參與所有的人員在現(xiàn)場(chǎng)操作,他在旁邊看得一目了然,在座的有這個(gè)感覺(jué)吧,每個(gè)人的基本的特征都表現(xiàn)出來(lái)了,所以是一個(gè)很好的人員素質(zhì)診斷。**這種診斷,給企業(yè)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,企業(yè)自己也盤點(diǎn)出問(wèn)題之后,他就知道接下來(lái)這一部該怎么走了。


沙盤的課程一般操作,是兩天到三天左右的時(shí)間好。分為兩種操作方式:**種,叫操作型,所以在整個(gè)過(guò)程中,基本上沒(méi)有點(diǎn)評(píng),從**年到第六年,按照規(guī)則走,誰(shuí)違規(guī)了現(xiàn)場(chǎng)給扣分,就做下來(lái)后到第六年做大總結(jié)的,這叫操作型的沙盤,特點(diǎn)是有連貫性、系統(tǒng)化強(qiáng)。企業(yè)中間走的彎路如何糾正的,整個(gè)一條線就下來(lái)了,印象特深刻但是不夠沉淀,后會(huì)形成幾個(gè)點(diǎn)深刻的,但在過(guò)程中有些點(diǎn)就被慢慢淡化掉流失了;第二種,叫做研討型沙盤,如有的集團(tuán)企業(yè)可能把沙盤當(dāng)做決策定位的工具,因?yàn)樯潮P里面還涉及到產(chǎn)品、市場(chǎng)的定位,戰(zhàn)略方向等等方面。所以集團(tuán)要做年度的集團(tuán)規(guī)劃,往年都是開會(huì)商量,明年十二個(gè)億的目標(biāo),然后一層一層往下分解目標(biāo),但結(jié)果到年底的時(shí)候,目標(biāo)根本不是按照實(shí)施來(lái)的,因?yàn)檫@是閉門造車。沙盤就能靈活地去解決這個(gè)問(wèn)題,把幣擬成自己生產(chǎn)資料,把車間、產(chǎn)品做改造,就出來(lái)了今年的預(yù)算大概要多少,用一天的時(shí)間討論有可能一年的操作。因?yàn)橹饕獣r(shí)間都是在討論,大家會(huì)反復(fù)地不斷去糾正,直到后終于滿意,這就是研討式的沙盤。

 

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執(zhí)行力   01.01

  課程大綱  一、組織發(fā)展什么重要?  1.變化是一個(gè)規(guī)律,掌握規(guī)律,處變不驚。  2.怎樣才能做到好?  3.執(zhí)行力涉及到哪些因素?  4.態(tài)度、理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則、行為規(guī)范、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新等等都是影響執(zhí)行力的關(guān)鍵因素  二、執(zhí)行力是什么?  1.執(zhí)行是個(gè)什么樣的行為?  2.像軍隊(duì)一樣紀(jì)律嚴(yán)明;像家庭一樣通融和睦  3.像兄弟一樣肝膽相照;像信徒

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高效溝通   01.01

  單元高效溝通概述  1、溝通的四大基本原則  2、為什么要溝通  ---------溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一  3、高效溝通概述  4、管理者溝通角色扮演  第二單元有效溝通技巧  1.完整的溝程:信息發(fā)送、接收、反饋  2.有效發(fā)送信息的技巧  3.關(guān)鍵的溝通技巧--積極聆聽  4.有效反饋技巧  第三單元溝通技術(shù)  1.溝通的種類  

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  講:現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)有危機(jī)意識(shí)  1、我們現(xiàn)在的企業(yè)和員工有危機(jī)嗎?  l人才供應(yīng)加大,就業(yè)壓力倍增  l環(huán)境變化加快,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈  l時(shí)代的快速發(fā)展,節(jié)奏加快  l國(guó)家體制和企業(yè)機(jī)制改革造成30以上的職工下崗  l企業(yè)改制獲得基業(yè)長(zhǎng)青  l人的自我矛盾  2、我們都面臨哪些危機(jī)?  l國(guó)際金融危機(jī)  l國(guó)際政治危機(jī)  l國(guó)家政策調(diào)整危機(jī)  l行業(yè)宏觀調(diào)

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課程大綱:(每個(gè)模塊三個(gè)小時(shí)左右)一、定義,框定企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職能1、小組代表登臺(tái)展示-----(每人2分鐘)2、什么是培訓(xùn)?和教育、演講的區(qū)別是什么?3、培訓(xùn)師是個(gè)什么崗位?4、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的定義5、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不能做什么?6、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師做到什么地步叫做完成任務(wù)?7、組織為什么要培訓(xùn)?二、你的緊張?jiān)鯓赢a(chǎn)生的?1、小組代表登臺(tái)展示-----(每人2

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  一講、執(zhí)行是企業(yè)成敗的關(guān)鍵  1.為什么需要執(zhí)行?  2.什么是執(zhí)行?  3.執(zhí)行力的效率  4.企業(yè)的成功方程式  5.企業(yè)的執(zhí)行力  6.管理干部的執(zhí)行力,直接影響公司!  案例研討:沒(méi)有執(zhí)行力,哪有競(jìng)爭(zhēng)力!  分析:執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn)案例!  解析:執(zhí)行力與情商管理內(nèi)訓(xùn)案例  案例:執(zhí)行力與情商管理課程案例分析!  第二講、領(lǐng)導(dǎo)者的七條基本行為 

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:情緒-----所有的溝通都是有情緒的啊1、語(yǔ)言是有色彩的(模擬扮演,一個(gè)家庭的矛盾是怎樣引起的。一句話敗了事)2、小組分享:你遇到過(guò)的因?yàn)榍榫w問(wèn)題導(dǎo)致的糗事3、總結(jié):必須先解決好情緒,才能談到正常的溝通4、學(xué)溝通必須要懂心理,不懂心理不會(huì)溝通----你懂我嗎?第二:態(tài)度-----態(tài)度真的決定很多事喲1、分析一個(gè)案例2、講話的態(tài)度決定溝通的結(jié)果----所以,

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