《教學(xué)設(shè)計(jì)之教學(xué)策略和教學(xué)方法選擇》

  培訓(xùn)講師:王譽(yù)凱

講師背景:
王譽(yù)凱老師教育部職教中心特聘專家北大領(lǐng)導(dǎo)力研究室研究員清華大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院特聘講師山東省職教中心講師山東行政學(xué)院特聘教授清華、北大、上海交大MBA特聘教授前沿講座特聘講師經(jīng)歷企業(yè)管理學(xué)碩士,管理學(xué)教授。在教育學(xué)、心理學(xué)和企業(yè)管理方面有深入的 詳細(xì)>>

王譽(yù)凱
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《教學(xué)設(shè)計(jì)之教學(xué)策略和教學(xué)方法選擇》詳細(xì)內(nèi)容

《教學(xué)設(shè)計(jì)之教學(xué)策略和教學(xué)方法選擇》

一、 教學(xué)方法是一個(gè)很重要的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

1、 教學(xué)方法的定義

【查詢】教學(xué)方法相關(guān)定義,分享

2、 教學(xué)方法在教學(xué)設(shè)計(jì)中的重要性--------教學(xué)設(shè)計(jì)包含的五大要素介紹(為什么教?教什么?怎樣教?用什么教和教的效果怎樣?)

3、 優(yōu)秀的培訓(xùn)都是設(shè)計(jì)出來(lái)的-------包括教學(xué)方法

【小組討論】好的課程的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?怎樣保證一場(chǎng)高質(zhì)量的培訓(xùn)?

二、 市面上常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法要素介紹

1、 閱讀------翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)及其適用

2、 講授-------講座的特點(diǎn)及其適用

3、 提問(wèn)和答疑-------引導(dǎo)式教學(xué)的特點(diǎn)及其適用

4、 小組討論-------頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共識(shí)、世界咖啡教學(xué)的特點(diǎn)及其適用

5、 練習(xí)的特點(diǎn)及其適用

6、 測(cè)試和測(cè)評(píng)的特點(diǎn)及其適用

7、 演示的特點(diǎn)及其適用

8、 案例法的特點(diǎn)及其適用

9、 角色扮演的特點(diǎn)及其適用

10、 情景模擬的特點(diǎn)及其適用

三、 課程內(nèi)容(主題)與教學(xué)方法的關(guān)系

1、 從“T”字型結(jié)構(gòu)詮釋教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的關(guān)系

【分析】查看自己的課程的“T”字型特征,并試著安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

2、 從學(xué)員的建構(gòu)層面詮釋教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的關(guān)系

【分析】不同技能層級(jí)的學(xué)員的建構(gòu)特征

【分享】自己的課程的對(duì)應(yīng)對(duì)象,從而確定主題的深淺、標(biāo)準(zhǔn)化和非標(biāo)、寬窄

四、 課程目標(biāo)與教學(xué)方法的關(guān)系

1、 柯氏四級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)評(píng)估體系介紹(如果熟悉就略講)

2、 不同層級(jí)的目標(biāo)達(dá)成,所運(yùn)用的教學(xué)方法和教學(xué)策略都不相同

【練習(xí)】小組總結(jié)不同的目標(biāo)達(dá)成對(duì)應(yīng)的學(xué)員的參與度的高低標(biāo)準(zhǔn)

五、 什么是教學(xué)策略

1、 為什么要確定教學(xué)策略

2、 確定教學(xué)策略的關(guān)鍵要素

【測(cè)評(píng)】科爾柏測(cè)評(píng)

【測(cè)評(píng)】所羅門學(xué)習(xí)風(fēng)格評(píng)量表

【測(cè)評(píng)】教學(xué)風(fēng)格測(cè)評(píng)

3、 教學(xué)策略確定的工具

【工具】TTM策略表

【工具】教學(xué)策略矩陣圖

六、 重點(diǎn)介紹幾種教學(xué)策略

1、 行動(dòng)學(xué)習(xí)法

【演示】

【練習(xí)】使用某一主題設(shè)計(jì)并練習(xí)

2、 反轉(zhuǎn)課堂法

3、 四元八步法

【講授】【圖示】

【練習(xí)】使用四元八步法小組設(shè)計(jì)一個(gè)選出來(lái)的主題課程單元

七、 當(dāng)堂練習(xí),學(xué)員改編自己的課程,使用自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

 

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《MTP----管理者的基礎(chǔ)素質(zhì)能力》管理從思想上來(lái)說(shuō)是哲學(xué)的,從理論上來(lái)說(shuō)是科學(xué)的,從操作上來(lái)說(shuō)是藝術(shù)的。------王譽(yù)凱課程背景:本課程適合企業(yè)全層級(jí)管理人員。鑒于中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)和人員素質(zhì)狀況,本課程在原美國(guó)版本的基礎(chǔ)上做了修改和調(diào)整。更易于參訓(xùn)人員的吸收,更貼近中國(guó)企業(yè)的實(shí)際。企業(yè)的管理者一直都是制約企業(yè)發(fā)展的重要瓶頸之一,所謂的羊與獅子群的現(xiàn)象在很

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執(zhí)行力   01.01

  課程大綱  一、組織發(fā)展什么重要?  1.變化是一個(gè)規(guī)律,掌握規(guī)律,處變不驚?! ?.怎樣才能做到好?  3.執(zhí)行力涉及到哪些因素?  4.態(tài)度、理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則、行為規(guī)范、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新等等都是影響執(zhí)行力的關(guān)鍵因素  二、執(zhí)行力是什么?  1.執(zhí)行是個(gè)什么樣的行為?  2.像軍隊(duì)一樣紀(jì)律嚴(yán)明;像家庭一樣通融和睦  3.像兄弟一樣肝膽相照;像信徒

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高效溝通   01.01

  單元高效溝通概述  1、溝通的四大基本原則  2、為什么要溝通  ---------溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一  3、高效溝通概述  4、管理者溝通角色扮演  第二單元有效溝通技巧  1.完整的溝程:信息發(fā)送、接收、反饋  2.有效發(fā)送信息的技巧  3.關(guān)鍵的溝通技巧--積極聆聽(tīng)  4.有效反饋技巧  第三單元溝通技術(shù)  1.溝通的種類  

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  講:現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)有危機(jī)意識(shí)  1、我們現(xiàn)在的企業(yè)和員工有危機(jī)嗎?  l人才供應(yīng)加大,就業(yè)壓力倍增  l環(huán)境變化加快,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈  l時(shí)代的快速發(fā)展,節(jié)奏加快  l國(guó)家體制和企業(yè)機(jī)制改革造成30以上的職工下崗  l企業(yè)改制獲得基業(yè)長(zhǎng)青  l人的自我矛盾  2、我們都面臨哪些危機(jī)?  l國(guó)際金融危機(jī)  l國(guó)際政治危機(jī)  l國(guó)家政策調(diào)整危機(jī)  l行業(yè)宏觀調(diào)

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課程大綱:(每個(gè)模塊三個(gè)小時(shí)左右)一、定義,框定企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職能1、小組代表登臺(tái)展示-----(每人2分鐘)2、什么是培訓(xùn)?和教育、演講的區(qū)別是什么?3、培訓(xùn)師是個(gè)什么崗位?4、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的定義5、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不能做什么?6、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師做到什么地步叫做完成任務(wù)?7、組織為什么要培訓(xùn)?二、你的緊張?jiān)鯓赢a(chǎn)生的?1、小組代表登臺(tái)展示-----(每人2

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  一講、執(zhí)行是企業(yè)成敗的關(guān)鍵  1.為什么需要執(zhí)行?  2.什么是執(zhí)行?  3.執(zhí)行力的效率  4.企業(yè)的成功方程式  5.企業(yè)的執(zhí)行力  6.管理干部的執(zhí)行力,直接影響公司!  案例研討:沒(méi)有執(zhí)行力,哪有競(jìng)爭(zhēng)力!  分析:執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn)案例!  解析:執(zhí)行力與情商管理內(nèi)訓(xùn)案例  案例:執(zhí)行力與情商管理課程案例分析!  第二講、領(lǐng)導(dǎo)者的七條基本行為 

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:情緒-----所有的溝通都是有情緒的啊1、語(yǔ)言是有色彩的(模擬扮演,一個(gè)家庭的矛盾是怎樣引起的。一句話敗了事)2、小組分享:你遇到過(guò)的因?yàn)榍榫w問(wèn)題導(dǎo)致的糗事3、總結(jié):必須先解決好情緒,才能談到正常的溝通4、學(xué)溝通必須要懂心理,不懂心理不會(huì)溝通----你懂我嗎?第二:態(tài)度-----態(tài)度真的決定很多事喲1、分析一個(gè)案例2、講話的態(tài)度決定溝通的結(jié)果----所以,

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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