從技術(shù)走向管理 張現(xiàn)鋒
從技術(shù)走向管理 張現(xiàn)鋒詳細內(nèi)容
從技術(shù)走向管理 張現(xiàn)鋒
一、 案例分析
1) 討論:技術(shù)走向管理的煩惱
二、 從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換
1) 為什么要從技術(shù)走向管理(背景、原因)
2) 技術(shù)人員的角色定位和素質(zhì)模型
3) 管理人員的角色定位和素質(zhì)模型
n 企業(yè)價值鏈分析、研發(fā)在企業(yè)價值鏈中的位置
n 研發(fā)管理體系的10大構(gòu)成要素
n 研發(fā)管理的分類(預研、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)的不同)
n 有哪些技術(shù)管理職位
4) 技術(shù)型管理者的角色與核心工作(技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù),而是層次越高的技術(shù)管理者,越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場敏銳度,而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導技能)
5) 技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)
6) 研發(fā)人員的特點
7) 角色轉(zhuǎn)換過程中常見的問題分析
n 自己解決問題到推動他人解決問題
n 剛性和彈性的掌握
n 從管事到管人與事的轉(zhuǎn)變;
n 從發(fā)現(xiàn)問題到推動解決問題的轉(zhuǎn)變;
n 從好人到灰人的轉(zhuǎn)變;
n 從標準化到合理化的轉(zhuǎn)變;
n 從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)變;
n 從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變
n 從追求個人成就感到追求團隊成就感的轉(zhuǎn)變
n 從追求真理到把握灰度的轉(zhuǎn)變
8) 角色轉(zhuǎn)換的成長之路(角色、態(tài)度、知識、技能)
9) 演練與問題討論
三、 從技術(shù)走向管理必備的好習慣
1) 習慣的價值與培養(yǎng)
2) 習慣與原則
3) 習慣之一:成果導向
n 過程和結(jié)果的關(guān)系
n 不同研發(fā)職位應完成的結(jié)果
n 追求過程的快樂還是成果的快樂
n 成果導向?qū)ρ邪l(fā)管理者的要求
n 研討:研發(fā)管理者在具體工作中怎么做才算是成果導向?
n 點評:研發(fā)整體資源管理方法論(保證研發(fā)資源整體投入產(chǎn)出比)
4) 習慣之二:綜觀全局
n 對研發(fā)各級管理者來說全局在哪里?
n 綜觀全局的要求(理解自己在研發(fā)價值鏈中的位置和貢獻)
n 建立研發(fā)技術(shù)團隊的創(chuàng)造性與規(guī)范性相結(jié)合的文化
n 研發(fā)工作的特殊性決定了創(chuàng)造性和規(guī)范性的沖突
n 解決這個沖突的思路
n 團隊游戲規(guī)則的建立
n 案例研討:管理者在何種情況下可以破例?
n 案例研討:研發(fā)團隊提倡什么,反對什么?
n 案例研討:游戲規(guī)則建立中的賞罰基本原則是什么?
n 研發(fā)型團隊創(chuàng)造性文化的建立(鼓勵創(chuàng)新,鼓勵犯錯誤,鼓勵創(chuàng)造性)
n 研發(fā)型團隊規(guī)范性文化的建立(規(guī)范性、紀律性、過程標準性、可制造性、可服務性、保密性等)
n 國內(nèi)外優(yōu)秀技術(shù)型企業(yè)的文化解剖與比較分析
5) 習慣之三:聚焦重點
n 研發(fā)管理人員忙碌卻無成效的原因剖析
n 研發(fā)管理人員的工作分類(四個象限)和時間管理
n 問題解答:誰都知道應當按四個象限安排工作順序可為什么我們總安排不好?
n 討論:對研發(fā)管理者來說到底什么是重要的工作?領(lǐng)導交代的工作到底屬于哪個象限?
n 案例:李經(jīng)理的工作如何聚焦重點
6) 習慣之四:發(fā)揮優(yōu)勢
n 不同的研發(fā)人員有什么優(yōu)勢
n 是發(fā)揮優(yōu)勢還是克服弱點
n 發(fā)揮優(yōu)勢要求我們做到什么
n 采用什么方法才能發(fā)揮不同研發(fā)人員的優(yōu)勢
7) 習慣之五:集思廣益
n 小游戲
n 怎樣才能使研發(fā)團隊績效大化
n 研發(fā)團隊合作的5種方式
n 因為差異(四個層次)所以要集思廣益
n 差異會導致沖突嗎?差異與沖突的關(guān)系
n 研發(fā)沖突的原因
n 為什么研發(fā)人員與測試人員、QA會有沖突
n 沖突的破壞性和建設(shè)性
n 沖突的狀況與組織績效
n 看錄象中的沖突進行討論(項目經(jīng)理、QA、下屬的關(guān)系)
n 集思廣益經(jīng)常使用的方法論(腦力激蕩法、德爾菲)
四、 研發(fā)管理者如何與領(lǐng)導溝通
1) 研發(fā)管理者自己溝通能力不強而領(lǐng)導又不懂技術(shù)怎么辦?
2) 為什么研發(fā)工作自己覺得開展的很好卻得不到老板或領(lǐng)導的認可?
3) 與領(lǐng)導溝通的重要性
4) 無數(shù)“革命先烈”的教訓分享
5) 領(lǐng)導的溝通類型
6) 領(lǐng)導的溝通類型對溝通的影響
7) 與領(lǐng)導溝通的難題(尤其是沒有技術(shù)背景的領(lǐng)導)
8) 與領(lǐng)導溝通的要點
9) 高層領(lǐng)導喜歡的溝通方式
10) 與領(lǐng)導溝通的方式、方法與技巧
11) 與領(lǐng)導溝通謹慎換位思考
12) 向領(lǐng)導匯報方式和工具
13) 匯報會上領(lǐng)導常問的問題分類
14) 為什么領(lǐng)導在會上總是不斷追著問?
15) 高層管理者對研發(fā)的溝通信息需求(開發(fā)狀況、資源狀況、管理優(yōu)化狀況)詳細介紹和模板演示
16) 分辨領(lǐng)導的真正需求
17) 要想成功從技術(shù)走向管理首先做個成功的下屬
18) 如何做個成功的下屬
19) 研討:學習本單元的體會列出以后改進的三個要點
五、 從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之一:目標與計劃
1) 目標對我們的影響
2) 個人目標和團隊目標的關(guān)系
3) 如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門和研發(fā)項目的目標
4) 研發(fā)部門和項目的目標如何分解到個人
5) 如何幫助下屬制定工作目標
6) 目標的制定與下達(SMART化、愿景化、共享化、承諾化(PBC))
7) 研發(fā)項目的目標為什么不容易SMART
8) 為什么培訓了很多次SMART研發(fā)項目目標還是做不到SMART
9) 研發(fā)工作計劃的PDCA循環(huán)
10) 產(chǎn)品平臺規(guī)劃、產(chǎn)品路標規(guī)劃和產(chǎn)品計劃、版本計劃、特性計劃之間的關(guān)系
11) 研發(fā)流程與計劃的關(guān)系
12) 研發(fā)項目計劃制定的流程
13) PERT、關(guān)鍵路徑和GANNT
14) 為什么研發(fā)項目計劃不用PERT圖
15) 產(chǎn)品開發(fā)計劃如何分成四級(這四級計劃的責任主體和制定時間點)
16) 研發(fā)計劃與資源計劃的管理
17) 資源計劃指導書舉例
18) 資源實施對開發(fā)進度的影響
19) 演練:每個小組制定一個半年計劃,發(fā)表!
六、 從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之二:組織與分派工作
1) 常見研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點
2) 如何對研發(fā)工作進行分解
3) 給研發(fā)人員分派工作的原則
4) 給研發(fā)人員分派工作的步驟
5) 給研發(fā)人員分派工作中容易出現(xiàn)的問題
6) 研發(fā)溝通管理的內(nèi)容
7) 溝通的目的與功能
8) 溝通的種類與方式
9) 有效溝通的障礙/約哈里窗
10) 面對面溝通避免的小動作
11) 如何給其它部門分派研發(fā)工作
12) 研發(fā)執(zhí)行力缺失的原因分析
13) 研發(fā)管理人員在分派工作中容易存在的問題、原因和克服
14) 給研發(fā)技術(shù)人員創(chuàng)造愿景、描繪愿景,尤其是關(guān)于項目與團隊前途
15) 目標共享與任務分配(目標的共享化、目標的承諾化、目標的系統(tǒng)化、任務分配的原則、分配時的抗拒處理、分配時的控制緊度、分配后的跟蹤與控制、結(jié)果反饋)
16) 給研發(fā)技術(shù)人員空間(猴子管理、授權(quán)的五個原則、共享與參與管理)
17) 活動演練 30 分鐘:撲克游戲——上中下三層互動(體驗:管理對人與對事,三層角色定位,目標下達,控制與跟蹤,愿景與目標共享,結(jié)果反饋等)
18) 案例研討:研發(fā)技術(shù)型團隊的成員常被迫承擔緊急的項目周期,該如何處理?
19) 案例研討:給予研發(fā)技術(shù)人員的空間到底多大,犯什么樣的錯誤可以接受?
20) 案例研討:任務下達后完成得不好但因為是碰到困難又怎么處理?
21) 案例研討:一個人承擔多個項目遇到資源沖突怎么辦
22) 案例研討:兩個領(lǐng)導意見不一致,怎么辦?
七、 從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之三:控制與糾偏
1) 研發(fā)工作為什么難以控制
2) 研發(fā)工作的問題管理與風險管理
3) 研發(fā)工作追蹤的步驟
4) 研發(fā)工作控制方法之一:會議(具體操作與模板)
5) 研發(fā)工作控制方法之二:報告機制(具體操作與模板)
6) 研發(fā)工作控制方法之三:審計(具體操作與模板)
7) 研發(fā)工作控制方法之四:合同書與任務書(具體操作與模板)
8) 研發(fā)工作控制方法之五:預警系統(tǒng)(具體操作與模板)
9) 研發(fā)工作控制方法之六:經(jīng)驗教訓總結(jié)(具體操作與模板)
10) 研發(fā)工作控制方法之七:測評(具體操作與模板)
11) 研發(fā)工作控制方法之八:非正規(guī)控制(具體操作與模板)
12) 研發(fā)工作如何度量、量化管理(有哪些量化指標、PCB)
13) 研發(fā)部門中的“因人而異”的管理方法
n 白金法則
n 如何管理你團隊性格特征不同的下屬
n 案例分析:如何考察與識別有管理潛力的技術(shù)型部屬?
n 尊重研發(fā)技術(shù)人員個性的溝通模式與方法
n 如何揉合技術(shù)型團隊?
n 案例研討:如何管理技術(shù)型團隊中的悍將、潤滑油、老黃牛型的部屬?
14) 研發(fā)財經(jīng)與成本管理的佳實踐
15) 研發(fā)費用和成本的控制要點
16) 貫穿開發(fā)全流程的研發(fā)費用跟蹤和控制要點
17) 研發(fā)費用管理的全流程
18) 設(shè)計成本的管理方法——目標成本法及應用
19) 產(chǎn)品生命周期成本的定義與溝通要素
20) 如何控制產(chǎn)品生命周期成本
21) 如何從財務和投資角度控制研發(fā)多項目資源
22) 關(guān)于控制的誤區(qū)(用人不疑、甩手掌柜、與創(chuàng)新的矛盾)
23) 關(guān)于研發(fā)執(zhí)行力
八、 從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之四:領(lǐng)導與激勵
1) 研發(fā)領(lǐng)導知名力的來源
2) 研發(fā)領(lǐng)導如何發(fā)展個人魅力
3) 如何針對不同環(huán)境和不同的研發(fā)人員進行情景領(lǐng)導
4) 討論:如何增進研發(fā)團隊的凝聚力和士氣
5) 研發(fā)領(lǐng)導如何授權(quán)
6) 研發(fā)領(lǐng)導如何輔導下屬和培養(yǎng)接班人
7) 研發(fā)人員的考核與激勵(專題講解)
8) 建立功能型團隊與項目型團隊面向結(jié)果的績效考核辦法
n 定性與定量考核法;
n 有效理解結(jié)果、過程、投入的考核之間的關(guān)系;
n 關(guān)鍵績效指標考核法(KPI法):模板、業(yè)界案例、練習
n 平衡計分卡考核法(BSC法):模板、業(yè)界案例
n 個人業(yè)務承諾法(PBC法):模板、業(yè)界案例、練習
n 考核流程與360度考核法:業(yè)界案例比較分析
n 末位淘汰法
n 各層次技術(shù)人員考核要求及關(guān)鍵內(nèi)容
n 績差人員以及績優(yōu)人員的績效評價面談方法
n 國內(nèi)外優(yōu)秀標桿企業(yè)案例與模板研討
9) 研發(fā)技術(shù)型人才的培育與任職資格管理
n 研發(fā)技術(shù)型人才的素質(zhì)模型與特點
n 培育部屬(輔導的7步結(jié)構(gòu)、研發(fā)技術(shù)人員積極意愿度的培育、能力度的培育、如何培養(yǎng)研發(fā)技術(shù)型新手、如何培養(yǎng)研發(fā)技術(shù)型骨干與高端人才)
n 任職資格管理(雙階梯職業(yè)通道模型、任職資格的目的與作用、任職資格的體系與標準、認證與成長、職涯發(fā)展)
n 基于任職資格的研發(fā)技術(shù)型人員的培訓實習體系
n 專業(yè)技術(shù)人才和專業(yè)技術(shù)管理人才(系統(tǒng)工程師、QA、項目經(jīng)理等)的正式培養(yǎng)機制——資源池
10) 研發(fā)技術(shù)型人才的非物質(zhì)激勵與物質(zhì)激勵方法
n 研發(fā)技術(shù)型人才的需要
n 案例研討:研發(fā)技術(shù)型人才受什么因素激勵?
n 案例研討:技術(shù)型團隊的士氣受哪些因素影響?
n 案例研討:技術(shù)型團隊的凝聚力受哪些因素影響?
n 管理者的紅黑臉方法(勛章、鮮花、鼓勵、期望、贊美;警告、批評、敲打、揉搓、殺雞駭猴、痛罵等)
n 案例研討:如何對技術(shù)型部屬使用紅臉?
n 案例研討:如何對技術(shù)型部屬使用黑臉?
n 案例研討:能干的技術(shù)型部屬犯了錯誤如何處理?
n 案例研討:如何在能力比你強的技術(shù)型部屬中樹立你的威信?
n 研發(fā)技術(shù)型人員的物質(zhì)型激勵:金手銬、薪酬包組合、組合結(jié)構(gòu)、薪酬分配、薪酬梯級、工資獎金比例、
n 資力能力及報酬的關(guān)系、業(yè)界案例
n 技術(shù)人員離職的征兆管理以及如何留住有價值的知識型員工
11) 演練與討論
九、 成功實現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
1) 成功的實現(xiàn)角色換位
2) 管理技能的培養(yǎng)
3) 個人修煉(習慣、領(lǐng)導力、溝通能力)
4) 組織的融合和團隊的打造
5) 給剛走上管理崗位的技術(shù)人員推薦的書籍和電影
張現(xiàn)鋒老師的其它課程
從技術(shù)走向管理(2天) 06.11
從技術(shù)走向管理課程背景隨著組織團隊的發(fā)展,不斷有優(yōu)秀的技術(shù)人員走向管理崗位。他們從管理自己到管理團隊,從自己做事到帶領(lǐng)團隊做事,工作的目標、責任、方法等都發(fā)生了本質(zhì)的變化,不少新晉管理者在這個過程中比如遇到一些深層次的困惑和難點。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗,以及通過咨詢和培訓接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實際問題,歸納整理并深入研究,形成了《從技術(shù)走向管理》課
講師:張現(xiàn)鋒詳情
華為發(fā)展歷程分享與借鑒 06.11
華為發(fā)展歷程分享與借鑒課程背景華為通過20多年的高速發(fā)展,已經(jīng)站上全球行業(yè)之巔,即使在3900億規(guī)模的現(xiàn)在仍有30以上的增長率。在近30年的發(fā)展歷程中,經(jīng)歷過早期的游擊戰(zhàn)階段、經(jīng)歷過IT泡沫、行業(yè)低谷,其對研發(fā)持續(xù)高投入、持續(xù)的高投入的變更管理……對各個行業(yè)的企業(yè)都有值得借鑒。我們經(jīng)歷了華為高速發(fā)展時期,并持續(xù)關(guān)注華為發(fā)展,結(jié)合咨詢和培訓接觸到的不少企業(yè)的實
講師:張現(xiàn)鋒詳情
研發(fā)成本管理 06.11
研發(fā)成本管理課程背景在國內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下,產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點,但隨著競爭的激烈,企業(yè)成本壓力越來越大。由于國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級,人工成本迅速上升,通過在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降成本難度越來越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā),從研發(fā)環(huán)節(jié)降成本,已經(jīng)逐步為越來越多的企業(yè)所重視。但是,由于研發(fā)管理本身的難度,大多數(shù)企業(yè)難以有效地進行研發(fā)成本管理。因此,越來越多的企
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研發(fā)風險管理 06.11
研發(fā)風險管理課程背景在國內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下,產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點,但隨著競爭的激烈,企業(yè)風險壓力越來越大。由于國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級,人工風險迅速上升,通過在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降風險難度越來越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā),從研發(fā)環(huán)節(jié)降風險,已經(jīng)逐步為越來越多的企業(yè)所重視。但是,由于研發(fā)管理本身的難度,大多數(shù)企業(yè)難以有效地進行研發(fā)風險管理。因此,越來越多的企
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研發(fā)績效管理與激勵機制 06.11
研發(fā)績效管理與激勵機制課程背景績效管理是人力資源管理體系的重要組成部分,越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識到做好企業(yè)的績效管理對企業(yè)的價值,如企業(yè)戰(zhàn)略目標的落地需要依賴于績效管理體系,企業(yè)員工的任職晉升、工資升漲、獎金發(fā)放額度、股票配置數(shù)量等與員工激勵相關(guān)的各類措施的落地,需要依賴于員工的績效考評結(jié)果這一重要的參考依據(jù)。做好企業(yè)的績效管理具有一定的難度:1、績效考核的等
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研發(fā)管理系列培訓課程:課程名稱《新產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化與研發(fā)項目管理最佳實踐演練》參加對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、市場總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術(shù)管理部經(jīng)理、流程管理部/質(zhì)量管理部經(jīng)理、研發(fā)骨干人員等。課程背景黨的十八大報告首次明確提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核
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《研發(fā)項目管理實戰(zhàn)演練》 06.11
研發(fā)管理系列培訓課程:課程名稱《研發(fā)項目管理實踐》參加對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、制造總監(jiān)、品質(zhì)總監(jiān)、企劃等產(chǎn)品開發(fā)流程相關(guān)部門主管,產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)/工程技術(shù)主管、研發(fā)骨干、項目組成員等課程背景面對當前激烈的市場競爭環(huán)境,如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題,在研發(fā)一個新產(chǎn)品的項目過程中,企業(yè)經(jīng)常面臨如
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《研發(fā)質(zhì)量管理》【課程名稱】《研發(fā)質(zhì)量管理》【參加對象】研發(fā)、制造、品質(zhì)、企劃等產(chǎn)品開發(fā)流程相關(guān)部門主管,產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)/工程技術(shù)主管、產(chǎn)品項目人員/經(jīng)營人員、研發(fā)骨干、項目組成員、工程、測試、技術(shù)支持、質(zhì)量保證等部門負責人【課程背景】通過產(chǎn)品質(zhì)量問題的根源分析,發(fā)現(xiàn)54%的質(zhì)量問題源自研發(fā)階段,因研發(fā)錯誤而發(fā)生的質(zhì)量修復成本占到總成本的70,客戶
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《以價值為導向的研發(fā)績效管理最佳實踐》 06.11
研發(fā)管理系列課程:課程名稱《以價值為導向的研發(fā)績效管理最佳實踐》參加對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項目經(jīng)理、研發(fā)職能部門經(jīng)理、測試經(jīng)理、QA經(jīng)理、技術(shù)部門主管、人力資源經(jīng)理等。課程背景研發(fā)人員的考核與激勵是企業(yè)高層領(lǐng)導、研發(fā)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問題之一,高層領(lǐng)導和研發(fā)管理者在進行研發(fā)績效管理時經(jīng)常遇到以下
講師:張現(xiàn)鋒詳情
產(chǎn)品經(jīng)理修煉(非研發(fā)型5天)課程背景隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的,互聯(lián)網(wǎng)思維沖擊各個行業(yè),對傳統(tǒng)研發(fā)型制造業(yè)壓力增大。企業(yè)的發(fā)展和生存首先需要有競爭力的產(chǎn)品,作為企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的關(guān)鍵崗位產(chǎn)品經(jīng)理必然成為企業(yè)內(nèi)部各種壓力和挑戰(zhàn)的聚集點。但是,放眼全世界,真正優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理對任何企業(yè)而言,都是非常稀缺的資源;而培養(yǎng)足夠數(shù)量、足夠優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理,對任何企業(yè)而言都是一種挑戰(zhàn),也是
講師:張現(xiàn)鋒詳情
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