領(lǐng)導(dǎo)講話藝術(shù)

  培訓(xùn)講師：武衛(wèi)軍

講師背景：
職業(yè)背景：中石化集團(tuán)股份公司培訓(xùn)中心培訓(xùn)管理專家中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心特聘高級(jí)管理專家中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師國(guó)家勞動(dòng)部企業(yè)培訓(xùn)師講師、人民大會(huì)堂管理局特聘管理專家中企聯(lián)管理培訓(xùn)中心、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)中心特邀培訓(xùn)師天津市十五立功獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中 詳細(xì)>>

武衛(wèi)軍
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領(lǐng)導(dǎo)講話藝術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)講話藝術(shù)
課程大綱：

　　引言：口才是領(lǐng)導(dǎo)者的一種重要能力
　　視頻：人民總理的心聲

　　一、領(lǐng)導(dǎo)講話的特點(diǎn)
　　1) 知名性
　　2) 政策性
　　3) 原則性
　　4) 政策性
　　5) 鼓動(dòng)性
　　典型視頻演示：當(dāng)日本汽車占領(lǐng)了美國(guó)市場(chǎng)
　　辯論賽**階段：孫悟空是個(gè)好員工

　　二、領(lǐng)導(dǎo)講話的準(zhǔn)備藝術(shù)
　　案例解析：某縣長(zhǎng)的就職演講
　　1）明確目的及主題
　　技能：各種類型講話的特點(diǎn)（會(huì)議類、宣傳類、禮儀類）
　　2）擬定講話提綱
　　3）漂亮的開場(chǎng)白
　　技能：常見(jiàn)開場(chǎng)白的形式
　　4）激蕩飽滿的正文
　　技能：常見(jiàn)講話主題的結(jié)構(gòu)方式（思想狀態(tài)、工作現(xiàn)狀、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、措施要求、組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)）
　　5）精心選擇材料——主題性、可靠性、典型性、生動(dòng)性
　　技能：好材料的四特——新、實(shí)、趣、活
　　視頻展示：李云龍的亮劍精神
　　6）精妙的結(jié)束語(yǔ)
　　技能：常見(jiàn)的結(jié)尾方式
　　辯論賽第二階段：唐僧是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)

　　三、領(lǐng)導(dǎo)講話的語(yǔ)言藝術(shù)
　　1）講話三要點(diǎn)：
　　要點(diǎn)一、態(tài)度要謙虛，謙虛勿過(guò)度
　　要點(diǎn)二、內(nèi)容要充實(shí)，充實(shí)勿過(guò)量
　　要點(diǎn)三、形式要活潑，活潑勿過(guò)份
　　2）學(xué)會(huì)說(shuō)五種話
　　講準(zhǔn)確的話
　　講真實(shí)的話
　　講簡(jiǎn)短的話
　　講通俗的話
　　講有趣的話
　　辯論賽第三階段：豬八戒是個(gè)好同事

　　四、領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)度藝術(shù)
　　視頻：毛澤東的一次演講
　　眼神
　　表情
　　手勢(shì)
　　姿勢(shì)
　　語(yǔ)速
　　語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
　　辯論賽總結(jié)頒獎(jiǎng)

　　五、技能訓(xùn)練：競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講技巧（選用）

 

武衛(wèi)軍老師的其它課程

　　引言：中層主管的苦衷　　案例：雙方為什么難以達(dá)成一致？　　員工為什么不聽他的？　　解析：溝通問(wèn)題產(chǎn)生的原因　　一、溝通釋義　　問(wèn)題：你是如何理解溝通的　　溝通是什么　　溝通不是什么？　　主管在溝通中的地位與作用　　游戲:你說(shuō)我畫　　溝通的傳輸回路　　溝通的步驟　　溝通的三個(gè)層次　　溝通三原則　　二、溝通的障礙　　測(cè)試:哪種是你心目中的好男人　　視頻：馬太

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　　1.副職的角色認(rèn)知　　副職的角色特征　　副職的職務(wù)功能　　2．作為副職的困境及原因分析　　3．副職必備的個(gè)性心理與情緒機(jī)理　　DISC個(gè)性分析　　副職個(gè)性心理的修煉與調(diào)適　　副職情緒機(jī)理的干擾與自控　　4.與正職的關(guān)系協(xié)調(diào)的四步法　　步：讀懂上級(jí)　　第二步：了解自身　　第三步：雙向期待　　第四步：維護(hù)關(guān)系　　5.與正職關(guān)系協(xié)調(diào)的基本原則　　原則一：服從而

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　　部分困局——我們面臨著哪些職業(yè)困境？　　這就是我的人生嗎？　　我們面臨著哪些困境？　　分析職業(yè)性停滯的心理感受　　改變才能更好地生存　　第二部分迷局——我們陷入哪些思維誤區(qū)？　　定勢(shì)思維　　利益偏見(jiàn)思維　　角度限制思維　　環(huán)境干擾思維　　點(diǎn)狀黑暗思維　　經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)思維　　第三部分明局——我們?cè)撛鯓影l(fā)揮自己的潛能？　　觀點(diǎn)一心態(tài)決定一切　　觀點(diǎn)二建立光明思維

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　　一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)　　1．什么是團(tuán)隊(duì)　　2．為何要建立團(tuán)隊(duì)　　3．團(tuán)隊(duì)的三種類型　　4．團(tuán)隊(duì)的三個(gè)作用　　5．成功團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)　　游戲：七巧板　　二、建設(shè)團(tuán)隊(duì)的三大步驟　　1.樹立團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)　　視頻：趙剛的戰(zhàn)前動(dòng)員　　2.完善團(tuán)隊(duì)技能與角色分配　　八種類型的團(tuán)隊(duì)角色優(yōu)缺點(diǎn)及在團(tuán)隊(duì)中的作用分析　　案例研討：鐵軌抉擇　　3.建立團(tuán)隊(duì)規(guī)范與培養(yǎng)互信精神　　三、團(tuán)隊(duì)沖

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課程大綱：　　一、創(chuàng)新，我們別無(wú)選擇　　案例：奧運(yùn)會(huì)上的創(chuàng)新與希臘精神　　案例：世博會(huì)上的創(chuàng)新與反思　　1．中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新的現(xiàn)狀　　2．企業(yè)的衰退的預(yù)兆　　3．核心競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新　　4．創(chuàng)新——中華民族后的吼聲　　二、什么是創(chuàng)新　　案例：一場(chǎng)有關(guān)創(chuàng)新的討論　　創(chuàng)新的概念　　三、思維深處的障礙　　1．“九點(diǎn)連線”的啟示　　頭腦風(fēng)暴練習(xí)：“九點(diǎn)連線”　　1)要突破自

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課程大綱：　　部分困局——我們面臨著哪些職業(yè)困境？　　這就是我的人生嗎？　　我們面臨著哪些困境？　　分析職業(yè)性停滯的心理感受　　改變才能更好地生存　　第二部分迷局——我們陷入哪些思維誤區(qū)？　　定勢(shì)思維　　利益偏見(jiàn)思維　　角度限制思維　　環(huán)境干擾思維　　點(diǎn)狀黑暗思維　　經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)思維　　第三部分明局——我們?cè)撛鯓影l(fā)揮自己的潛能？　　觀點(diǎn)一心態(tài)決定一切　　觀點(diǎn)二建

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課程大綱：　　1.副職的角色認(rèn)知　　副職的角色特征　　副職的職務(wù)功能　　2．作為副職的困境及原因分析　　3．副職必備的個(gè)性心理與情緒機(jī)理　　DISC個(gè)性分析　　副職個(gè)性心理的修煉與調(diào)適　　副職情緒機(jī)理的干擾與自控　　4.與正職的關(guān)系協(xié)調(diào)的四步法　　步：讀懂上級(jí)　　第二步：了解自身　　第三步：雙向期待　　第四步：維護(hù)關(guān)系　　5.與正職關(guān)系協(xié)調(diào)的基本原則　　原則

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課程大綱：　　開篇：如何才能當(dāng)好一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)　　做一個(gè)優(yōu)秀班組長(zhǎng)的要點(diǎn)　　班組長(zhǎng)的分類　　班組長(zhǎng)的能力素質(zhì)要求　　與上下級(jí)之間的關(guān)系　　成功班組管理的要素　　一、班組長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)分析　　1．班組長(zhǎng)的職責(zé)分析　　你的管理范圍　　你的職責(zé)　　你的權(quán)力　　2．班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知　　案例研討：四位班長(zhǎng)的故事　　1）作為下級(jí)的你　　上級(jí)對(duì)你的期望　　你是執(zhí)行者　　你

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課程大綱：　　講、你準(zhǔn)備好了嗎？　　1、領(lǐng)導(dǎo)者的新角色　　2、新領(lǐng)導(dǎo)的“四難”　　3、成功領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)與能力　　第二講、領(lǐng)導(dǎo)力的培育　　1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力　　2、領(lǐng)導(dǎo)力的培育　　3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情境　　第三講、交流溝通　　1、如何認(rèn)識(shí)溝通　　2、溝通的障礙　　3、打破溝通障礙的方法　　第四講、授權(quán)　　1、為什么要授權(quán)　　2、授權(quán)的常見(jiàn)誤區(qū)　　3、授權(quán)前的準(zhǔn)備

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課程大綱：　　一、精細(xì)化管理的背景　　1．競(jìng)爭(zhēng)走向壟斷　　2．利潤(rùn)趨近于零　　3．市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)日漸提高　　4．產(chǎn)品高度同質(zhì)化　　5．服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化及人性化　　6．國(guó)內(nèi)企業(yè)的發(fā)展瓶頸。　　7、細(xì)化管理時(shí)代的到來(lái)　　案例剖析：健力寶的誤區(qū)　　二、企業(yè)的五大轉(zhuǎn)變　　1.從隨意化管理向規(guī)范化管理轉(zhuǎn)變　　2.由經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)型管理轉(zhuǎn)變　　3.從外延式增長(zhǎng)向內(nèi)涵式增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變　

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