管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維詳細內(nèi)容
管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
《管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維》培訓(xùn)課程大綱
課程背景:
本課程將采用令人耳目一新的“實戰(zhàn)型培訓(xùn)”模式,針對人們對創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的迷
惑,通過豐富的案例分析和大量的思維訓(xùn)練,使學(xué)員們系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維理論、創(chuàng)新管
理法則、創(chuàng)新思維工具,同時通過結(jié)合實際工作中的問題,展開一系列的創(chuàng)新能力實戰(zhàn)
訓(xùn)練與咨詢,幫助學(xué)員迅速將創(chuàng)新思維應(yīng)用于復(fù)雜問題解決、創(chuàng)造力開發(fā)及組織管理創(chuàng)
新之中等。
適合對象:企業(yè)中高層
課程大綱:
第一部分 企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)新管理的基本原理
一.企業(yè)創(chuàng)新
1.企業(yè)創(chuàng)新有哪些類型?
2. 組織生命周期與企業(yè)創(chuàng)新
二.關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新管理
1. 創(chuàng)新管理是什么?
2. 創(chuàng)新管理的意義和價值
3. 創(chuàng)新管理的關(guān)鍵成功因素
三.創(chuàng)新管理必須遵循的原則
第二部分 創(chuàng)新管理與綜合分析
一. 創(chuàng)新目標
1.確定創(chuàng)新的目標
2.創(chuàng)新目標的必要性
3.創(chuàng)新目標的可行性
二.創(chuàng)新內(nèi)容分析
確定創(chuàng)新內(nèi)容的類型
1.結(jié)構(gòu)創(chuàng)新類型
2.任務(wù)創(chuàng)新類型
3.技術(shù)創(chuàng)新類型
4.人員創(chuàng)新類型
創(chuàng)新內(nèi)容調(diào)查
1.資料法
2.問卷法
3.座談法
創(chuàng)新內(nèi)容細致分析
1.職能分析
2.決策分析
3.關(guān)系分析
4.運行分析
三.創(chuàng)新阻力分析
1.創(chuàng)新阻力的格局分析
2.創(chuàng)新阻力產(chǎn)生的原因
3.不同類型的創(chuàng)新阻力
4.克服創(chuàng)新阻力的方法
四.創(chuàng)新動力分析
1.創(chuàng)新動力的來源
2.創(chuàng)新動力的通盤考量
五.創(chuàng)新管理的領(lǐng)導(dǎo)方式——引爆點領(lǐng)導(dǎo)法
1.創(chuàng)新管理的組織障礙
2.引爆點領(lǐng)導(dǎo)法在實踐中的運用
3.引爆點法的實質(zhì):挑戰(zhàn)常識與成見
第三部分.思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新案例
一.提高創(chuàng)新思維的能力
1.系統(tǒng)思維
2.逆向思維
3.九大簡易創(chuàng)新思維路徑
4.創(chuàng)新思維是對傳統(tǒng)思維的突破
二.企業(yè)管理十大創(chuàng)新系統(tǒng)
1.戰(zhàn)略創(chuàng)新
2.制度創(chuàng)新
3.組織創(chuàng)新
4.觀念創(chuàng)新
5.技術(shù)(產(chǎn)品)創(chuàng)新
6.營銷創(chuàng)新
7.人力創(chuàng)新
8.激勵創(chuàng)新
9.融資創(chuàng)新
10.文化創(chuàng)新
第四部分:創(chuàng)新思維與思維訓(xùn)練
一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵
二、突破領(lǐng)導(dǎo)者的思維定式
三、創(chuàng)新——永恒的時代性主題
四、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力的路徑選擇
五、奇妙的管理效應(yīng)理論與創(chuàng)新思維分享
六、企業(yè)創(chuàng)新管理法則與思維創(chuàng)新訓(xùn)練方法
第五部分:管理創(chuàng)新前沿
一、TOC管理法
二、阿米巴管理模式
三、TRIZ理論方法概述
四、看板管理與可視化管理
五、六頂思考帽
六、行為表現(xiàn)管理體系簡介
七、管理創(chuàng)新實踐——營銷、品牌、文化、人力資源、社會責(zé)任
八、管理科學(xué)的演變歷史與未來展望
劉學(xué)民老師的其它課程
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 11.15
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》培訓(xùn)課程大綱參訓(xùn)學(xué)員:HR人員、企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)基層管理人員、一般員工以及新晉員工培訓(xùn)目標:?解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?學(xué)會識別人才的深層次素質(zhì)?學(xué)會把合適的人配置到合適的崗位上?解決企業(yè)培訓(xùn)的方向問題?解決企業(yè)核心員工流失的問題課程大綱:第一單元請大家思考以下幾個問題?■如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?■企業(yè)如
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職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)大綱 11.15
《職業(yè)素養(yǎng)修煉》培訓(xùn)課程大綱課程背景:隨著全球化與現(xiàn)代企業(yè)國際國內(nèi)兩個市場的開拓,對員工團隊管理能力和職業(yè)素養(yǎng)改善提出嶄新要求,本課程針對80后90后出生的員工特點,旨在引導(dǎo)企業(yè)關(guān)注、建立并不斷完善這個體系。劉學(xué)民先生的員工職業(yè)化行為表現(xiàn)素養(yǎng)課程,以國內(nèi)著名公司和全球成功大企業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)體系為藍本,該課程體系力求知識點的權(quán)威與專業(yè)。該課程體系能夠系統(tǒng)指導(dǎo)素養(yǎng)
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職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃 11.15
《職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃》培訓(xùn)課程大綱課程目標:幫助學(xué)員梳理、確立人生的方向與目標;準確定位職業(yè)方向;重新認識自身的價值、提升職業(yè)素養(yǎng);塑造充實的自我;創(chuàng)造職場業(yè)績;學(xué)會自我分析與能力診斷;增強職業(yè)競爭力;力爭取得個人、事業(yè)與家庭的和諧幸福。課程中包含最新職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃的科研成果、方法與策略。課程大綱第一部分■認識您自己■職業(yè)理想與行為差距■提高職業(yè)素養(yǎng)的目
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中層管理技能提升訓(xùn)練(MTP) 11.15
《MTP中層管理技能提升》培訓(xùn)課程大綱課程收益: ?提升中層干部整體的執(zhí)行力和解決問題能力;?掌握部門績效目標建立、績效分解和績效輔導(dǎo);?提高中層管理者的個人領(lǐng)導(dǎo)力,特別非職務(wù)影響力的塑造;?了解管理人員的角色與職責(zé),發(fā)揮組織效能,以團隊力量完成
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中國式企業(yè)文化塑造 11.15
《中國式企業(yè)文化塑造》培訓(xùn)課程大綱培訓(xùn)背景“短期企業(yè)運作的是資產(chǎn),中期企業(yè)運作的是人才,長期企業(yè)運作的是文化”,此觀點已成為業(yè)界的共識。如何用“文化”運作企業(yè),已成為很多企業(yè)老總管理的命題。本課程,將立體化、全方位地窺視、剖析一些著名企業(yè)在用“文化”運作企業(yè)過程中的理念、精神、作風(fēng)、管理模式、如何落地的實施方式等內(nèi)容。您可以在一天或兩天的時間內(nèi)感受到名牌企業(yè)
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危機意識管理大綱 11.15
《危機管理》大綱課程背景危機管理是指單位通過危機監(jiān)測、危機預(yù)警、危機決策和危機處理,達到避免、減少危機產(chǎn)生的危害,總結(jié)危機發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律,對危機處理科學(xué)化、系統(tǒng)化的一種新型管理體系。課程目標理解與熟練掌握危機預(yù)防、危機控制、危機解決、管理恢復(fù),以及在危急中謀求發(fā)展,踐行企業(yè)社會責(zé)任,開辟企業(yè)健康發(fā)展的新途徑。課程對象:機關(guān)企事業(yè)單位的中、高層管理者培訓(xùn)方式
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問題分析與解決 11.15
《問題的分析與解決》培訓(xùn)課程大綱課程背景:對于每日如履薄冰的領(lǐng)導(dǎo)者而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?如何才能以最迅速、有效的方式來順利做出正確的決策?本課程針對領(lǐng)導(dǎo)者不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的理性思維流程能幫助領(lǐng)導(dǎo)者找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃
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項目管理課程提綱 11.15
項目管理課程提綱【課程簡介】在市場環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術(shù)新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)超出了估算的時間進度,項目開發(fā)費用90%以上都超出預(yù)算。通過該課程,將使項目管理人員通過項目流程優(yōu)化
講師:劉學(xué)民詳情
項目管理與實戰(zhàn)應(yīng)用 11.15
《項目管理與實戰(zhàn)應(yīng)用》培訓(xùn)課程大綱課程簡介:在市場環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術(shù)新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)超出了估算的時間進度,項目開發(fā)費用90%以上都超出預(yù)算。通過該課程,將使項目管理人員
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