項(xiàng)目管理與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

  培訓(xùn)講師:劉學(xué)民

講師背景:
劉學(xué)民老師AEP項(xiàng)目培訓(xùn)師山東師范大學(xué)MBA導(dǎo)師中央黨校培訓(xùn)部特邀講師中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)常務(wù)理事中國(guó)行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者“天韻書(shū)院公益論壇”創(chuàng)辦人國(guó)資委研究中心特聘專(zhuān)家國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)核心成員英國(guó)大使館文化教育處社會(huì)企業(yè)家技能培訓(xùn)特 詳細(xì)>>

劉學(xué)民
    課程咨詢(xún)電話(huà):

項(xiàng)目管理與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容

項(xiàng)目管理與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

《項(xiàng)目管理與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》培訓(xùn)課程大綱
課程簡(jiǎn)介:
在市場(chǎng)環(huán)境、客戶(hù)需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效
率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營(yíng)理念、新技術(shù)新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定
企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開(kāi)
發(fā)超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用90%以上都超出預(yù)算。通過(guò)該課程,將使項(xiàng)目
管理人員通過(guò)項(xiàng)目流程優(yōu)化,有助于企業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)控制項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、縮短開(kāi)發(fā)周期、降低
開(kāi)發(fā)成本和管理好項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目立項(xiàng)、團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目計(jì)劃編制、項(xiàng)
目過(guò)程控制、項(xiàng)目評(píng)估等主要環(huán)節(jié)的實(shí)際運(yùn)作能力。
課程對(duì)象:
公司項(xiàng)目管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)部門(mén)負(fù)責(zé)人
課程目的:
? 了解項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的基本理念;
? 熟悉新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃編制與執(zhí)行;
? 學(xué)習(xí)如何建立企業(yè)項(xiàng)目管理體系;
? 掌握建立和應(yīng)用正確的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的流程;
? 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和改善項(xiàng)目績(jī)效管理的途徑;
? 幫助學(xué)員理解項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及有效溝通的重要性;
?
領(lǐng)會(huì)項(xiàng)目管理各知識(shí)要點(diǎn),理解現(xiàn)代項(xiàng)目管理的9大知識(shí)領(lǐng)域了解如何正確地制定新產(chǎn)
品研發(fā)戰(zhàn)略;
?
分享講師項(xiàng)目管理實(shí)操及培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn);分享研發(fā)管理咨詢(xún)項(xiàng)目的案例資料(流程
、表單、工具、職責(zé)、制度、報(bào)告、計(jì)劃……);
?
幫助學(xué)員培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化,使得學(xué)員參訓(xùn)后結(jié)合自己本職工作能夠很好實(shí)施項(xiàng)目管理體
系及運(yùn)作的優(yōu)化。
培訓(xùn)時(shí)間:1-2天
培訓(xùn)風(fēng)格:
培訓(xùn)采用專(zhuān)題演講、案例分析、小組研討、實(shí)操分享;項(xiàng)目管理共12個(gè)模塊,劉學(xué)民老
師的培訓(xùn),理論和實(shí)踐兼?zhèn)?,培?xùn)中30%理論+30%案例分析+
30%實(shí)操+10%總結(jié)、所分享內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)、深入淺出、互動(dòng)性強(qiáng)、幽默不失嚴(yán)謹(jǐn)、常給學(xué)
員很大的啟發(fā)和幫助,深得好評(píng),是顧問(wèn)式實(shí)戰(zhàn)型講師!
課程大綱:
熱身問(wèn)題:項(xiàng)目管理的常見(jiàn)問(wèn)題及困惑
第一單元:項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
一、項(xiàng)目管理應(yīng)有的觀念和知識(shí)
1、項(xiàng)目管理的基本定義
2、項(xiàng)目特征
3、項(xiàng)目操作與日常運(yùn)作的區(qū)別
4、項(xiàng)目識(shí)別事例表
5、項(xiàng)目的分類(lèi)
6、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功的標(biāo)志
7、項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵成功因素
8、項(xiàng)目管理中的問(wèn)題分布
9、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中失敗的原因分析
10、項(xiàng)目是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效載體
二、項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
1、項(xiàng)目管理
2、目前項(xiàng)目管理現(xiàn)狀
3、項(xiàng)目管理的核心內(nèi)容
4、項(xiàng)目管理發(fā)展的歷史事件
5、項(xiàng)目管理現(xiàn)狀和未來(lái)
6、項(xiàng)目管理環(huán)境:項(xiàng)目利益相關(guān)者
7、進(jìn)行有效項(xiàng)目管理的十條指導(dǎo)原則
三、項(xiàng)目管理的知識(shí)體系——九大管理領(lǐng)域的介紹
1、項(xiàng)目范圍管理
2、項(xiàng)目時(shí)間管理
3、項(xiàng)目成本管理
4、項(xiàng)目質(zhì)量管理
5、項(xiàng)目人力資源管理
6、項(xiàng)目溝通管理
7、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
8、項(xiàng)目采購(gòu)管理
9、項(xiàng)目集成管理
第二單元 項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)及項(xiàng)目經(jīng)理
四、項(xiàng)目組織和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
1、項(xiàng)目管理的組織形式
2、企業(yè)中六種組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型
3、職能式組織形式及優(yōu)缺點(diǎn):
4、項(xiàng)目式組織形式及優(yōu)缺點(diǎn)
5、典型的研發(fā)組織模式
6、矩陣式組織形式及固有的優(yōu)勢(shì)
7、項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)形式對(duì)項(xiàng)目的影響
8、企業(yè)中主要權(quán)責(zé)在各個(gè)崗位上的分布圖
9、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特征,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人員組成
10、高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組成的關(guān)鍵
11、一個(gè)良好項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的7個(gè)要素
12、項(xiàng)目中企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、項(xiàng)目績(jī)效與項(xiàng)目成員個(gè)體發(fā)展的關(guān)系
13、項(xiàng)目總監(jiān)的作用
五、怎樣成為合格的項(xiàng)目經(jīng)理
1、項(xiàng)目管理中的項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)原則
2、一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備什么條件?3、項(xiàng)目經(jīng)理要面對(duì)的管理問(wèn)題
項(xiàng)目經(jīng)理的能力素質(zhì)
5、優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)素質(zhì)
6、優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的八大技能
7、項(xiàng)目經(jīng)理提高自身能力的方法
8、項(xiàng)目管理人員的職業(yè)通道與晉升設(shè)計(jì)
9、技術(shù)人員怎樣盡快成為一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理
10、一個(gè)特殊的項(xiàng)目經(jīng)理:企業(yè)并購(gòu)的項(xiàng)目式操作
六、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的溝通技巧
1、案例分享:10分鐘的悲劇
2、正確理解跨部門(mén)溝通內(nèi)涵
3、看一看現(xiàn)代人際關(guān)系的三個(gè)圓圈
4、跨部門(mén)溝通要從組織職能分工開(kāi)始:看一個(gè)制造型企業(yè)組織架構(gòu)
5、各部門(mén)的職能管理構(gòu)成復(fù)雜龐雜的體系
6、人們信息理解漏斗圖及人際溝通的方式
7、溝通中要調(diào)適好你的人際距離
8、人際溝通的一般技巧
9、項(xiàng)目主管的有效溝通技巧:上級(jí)、同仁、下屬溝通批評(píng)技巧
10、項(xiàng)目經(jīng)理跨部門(mén)高效溝通的六大技巧:知己知彼/換位思考/管理沖突/績(jī)效分享/明
確職責(zé)/專(zhuān)題訪(fǎng)談
11、跨部門(mén)溝通語(yǔ)言的重要幾個(gè)字
第三單元 項(xiàng)目管理流程
七、項(xiàng)目管理流程
1、從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始到項(xiàng)目結(jié)尾的全過(guò)程管理
2、項(xiàng)目立項(xiàng)
3、項(xiàng)目啟動(dòng)
4、項(xiàng)目計(jì)劃
5、項(xiàng)目實(shí)施
6、項(xiàng)目控制
7、項(xiàng)目收尾
8、項(xiàng)目評(píng)估階段的關(guān)鍵問(wèn)題
10、項(xiàng)目流程管理及主要控制目標(biāo)和控制點(diǎn)
11、一個(gè)咨詢(xún)項(xiàng)目操作流程解析
八、項(xiàng)目計(jì)劃管理:案例詳解
1、項(xiàng)目計(jì)劃管理的重要性
2、項(xiàng)目計(jì)劃管理案例:研制項(xiàng)目背景和目標(biāo)
3、制定項(xiàng)目規(guī)則并且發(fā)布項(xiàng)目書(shū)
4、編制工作明細(xì)結(jié)構(gòu)圖(WBS)
5、項(xiàng)目管理中的WBS
6、項(xiàng)目人力資源分配計(jì)劃
九、項(xiàng)目管理培訓(xùn)案例研討
第四單元 項(xiàng)目管理工具
十、怎樣組織一次成功的項(xiàng)目工作會(huì)議
1、項(xiàng)目工作會(huì)議意義
2、項(xiàng)目會(huì)議一般議題
3、通過(guò)不同的會(huì)議來(lái)促進(jìn)溝通和達(dá)到不同的目的
4、一次成功的項(xiàng)目工作會(huì)議要點(diǎn)
5、案例分享:新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中試生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)議
十一、項(xiàng)目管理實(shí)用工具
1、項(xiàng)目計(jì)劃制定
2、要重視項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
3、項(xiàng)目時(shí)間管理:一位項(xiàng)目經(jīng)理的一天
4、項(xiàng)目建議書(shū)及可行性報(bào)告對(duì)較分析
5、商業(yè)計(jì)劃書(shū)解析
6、項(xiàng)目管理制度分享
7、項(xiàng)目流程分享
8、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告分享
十二、項(xiàng)目管理案例討論、解答、課程總結(jié)

 

劉學(xué)民老師的其它課程

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》培訓(xùn)課程大綱參訓(xùn)學(xué)員:HR人員、企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)基層管理人員、一般員工以及新晉員工培訓(xùn)目標(biāo):?解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?學(xué)會(huì)識(shí)別人才的深層次素質(zhì)?學(xué)會(huì)把合適的人配置到合適的崗位上?解決企業(yè)培訓(xùn)的方向問(wèn)題?解決企業(yè)核心員工流失的問(wèn)題課程大綱:第一單元請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問(wèn)題?■如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?■企業(yè)如

 講師:劉學(xué)民詳情


《職業(yè)素養(yǎng)修煉》培訓(xùn)課程大綱課程背景:隨著全球化與現(xiàn)代企業(yè)國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)的開(kāi)拓,對(duì)員工團(tuán)隊(duì)管理能力和職業(yè)素養(yǎng)改善提出嶄新要求,本課程針對(duì)80后90后出生的員工特點(diǎn),旨在引導(dǎo)企業(yè)關(guān)注、建立并不斷完善這個(gè)體系。劉學(xué)民先生的員工職業(yè)化行為表現(xiàn)素養(yǎng)課程,以國(guó)內(nèi)著名公司和全球成功大企業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)體系為藍(lán)本,該課程體系力求知識(shí)點(diǎn)的權(quán)威與專(zhuān)業(yè)。該課程體系能夠系統(tǒng)指導(dǎo)素養(yǎng)

 講師:劉學(xué)民詳情


《職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃》培訓(xùn)課程大綱課程目標(biāo):幫助學(xué)員梳理、確立人生的方向與目標(biāo);準(zhǔn)確定位職業(yè)方向;重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值、提升職業(yè)素養(yǎng);塑造充實(shí)的自我;創(chuàng)造職場(chǎng)業(yè)績(jī);學(xué)會(huì)自我分析與能力診斷;增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;力爭(zhēng)取得個(gè)人、事業(yè)與家庭的和諧幸福。課程中包含最新職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃的科研成果、方法與策略。課程大綱第一部分■認(rèn)識(shí)您自己■職業(yè)理想與行為差距■提高職業(yè)素養(yǎng)的目

 講師:劉學(xué)民詳情


《MTP中層管理技能提升》培訓(xùn)課程大綱課程收益:                                                          ?提升中層干部整體的執(zhí)行力和解決問(wèn)題能力;?掌握部門(mén)績(jī)效目標(biāo)建立、績(jī)效分解和績(jī)效輔導(dǎo);?提高中層管理者的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力,特別非職務(wù)影響力的塑造;?了解管理人員的角色與職責(zé),發(fā)揮組織效能,以團(tuán)隊(duì)力量完成

 講師:劉學(xué)民詳情


《中國(guó)式企業(yè)文化塑造》培訓(xùn)課程大綱培訓(xùn)背景“短期企業(yè)運(yùn)作的是資產(chǎn),中期企業(yè)運(yùn)作的是人才,長(zhǎng)期企業(yè)運(yùn)作的是文化”,此觀點(diǎn)已成為業(yè)界的共識(shí)。如何用“文化”運(yùn)作企業(yè),已成為很多企業(yè)老總管理的命題。本課程,將立體化、全方位地窺視、剖析一些著名企業(yè)在用“文化”運(yùn)作企業(yè)過(guò)程中的理念、精神、作風(fēng)、管理模式、如何落地的實(shí)施方式等內(nèi)容。您可以在一天或兩天的時(shí)間內(nèi)感受到名牌企業(yè)

 講師:劉學(xué)民詳情


《危機(jī)管理》大綱課程背景危機(jī)管理是指單位通過(guò)危機(jī)監(jiān)測(cè)、危機(jī)預(yù)警、危機(jī)決策和危機(jī)處理,達(dá)到避免、減少危機(jī)產(chǎn)生的危害,總結(jié)危機(jī)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律,對(duì)危機(jī)處理科學(xué)化、系統(tǒng)化的一種新型管理體系。課程目標(biāo)理解與熟練掌握危機(jī)預(yù)防、危機(jī)控制、危機(jī)解決、管理恢復(fù),以及在危急中謀求發(fā)展,踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任,開(kāi)辟企業(yè)健康發(fā)展的新途徑。課程對(duì)象:機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的中、高層管理者培訓(xùn)方式

 講師:劉學(xué)民詳情


《問(wèn)題的分析與解決》培訓(xùn)課程大綱課程背景:對(duì)于每日如履薄冰的領(lǐng)導(dǎo)者而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題(尤其是突發(fā)性問(wèn)題)?如何才能以最迅速、有效的方式來(lái)順利做出正確的決策?本課程針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的理性思維流程能幫助領(lǐng)導(dǎo)者找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。這套頗有價(jià)值的思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃

 講師:劉學(xué)民詳情


項(xiàng)目管理課程提綱【課程簡(jiǎn)介】在市場(chǎng)環(huán)境、客戶(hù)需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營(yíng)理念、新技術(shù)新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用90%以上都超出預(yù)算。通過(guò)該課程,將使項(xiàng)目管理人員通過(guò)項(xiàng)目流程優(yōu)化

 講師:劉學(xué)民詳情


《壓力與情緒管理》培訓(xùn)課程大綱培訓(xùn)目標(biāo):■了解情緒在人們進(jìn)行心理活動(dòng)時(shí)的重要作用,進(jìn)而從根本上掌握情緒管理的方法,有效緩解因負(fù)面情緒帶來(lái)的對(duì)各個(gè)方面的消極影響;■掌握保持積極情緒的方法,讓一切問(wèn)題都迎刃而解;■了解壓力及其內(nèi)涵,掌握舒解壓的有效方法,做自己的心靈主宰;■通過(guò)學(xué)習(xí),使與會(huì)者認(rèn)識(shí)沖突,了解沖突產(chǎn)生的原因以及沖突帶來(lái)的四種負(fù)面后果;■掌握有效地處理

 講師:劉學(xué)民詳情


《職場(chǎng)規(guī)則與職業(yè)素養(yǎng)》培訓(xùn)課程大綱課程背景:卓越的領(lǐng)導(dǎo)者越來(lái)越意識(shí)到,在未來(lái),很少會(huì)有經(jīng)理人愿意在一家公司耗盡自己的一生。他們將更加依賴(lài)自己的知識(shí)和專(zhuān)長(zhǎng)的積累,為員工成長(zhǎng)提供長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃,勢(shì)必要借助一套最基礎(chǔ)的職場(chǎng)規(guī)則和素養(yǎng)訓(xùn)練方法。那些關(guān)注與員工一起成長(zhǎng)的公司領(lǐng)導(dǎo)人,也在這個(gè)過(guò)程中獲得企業(yè)和個(gè)人成就的豐厚回報(bào)。中國(guó)歷代文化中“無(wú)規(guī)矩不成方圓”的古訓(xùn),警示

 講師:劉學(xué)民詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有