執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵

執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵
主講：郭鵬
為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地? ——執(zhí)行力不足！
為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？——執(zhí)行力不強(qiáng)！
為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？——執(zhí)行力流失！
為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？——執(zhí)行力黑洞！
為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？——執(zhí)行力危機(jī)！

俗話說，有破產(chǎn)的企業(yè)沒有破產(chǎn)的行業(yè)，三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，相同的策略，執(zhí)行出來
的結(jié)果卻大不相同，究其原因：一是因?yàn)槠髽I(yè)沒有一套科學(xué)規(guī)范的執(zhí)行力系統(tǒng)做后盾，
二是因?yàn)槠髽I(yè)管理人員錯(cuò)誤的管理方法和消極的管理心態(tài)導(dǎo)致以上執(zhí)行不力的結(jié)果，本
課程將以國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)大量成功的案例和工具方法，全面指導(dǎo)企業(yè)剖析執(zhí)行不力的根
本原因，深度破解企業(yè)執(zhí)行難題！


|課程名稱：執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵 |
|課程講師： 郭 鵬 |課程課時(shí)： 2天 |
|簡單描述（課程效果）： |
|全面剖析執(zhí)行不力的根本原因，深度破解企業(yè)執(zhí)行難題 |
|掌握管理下屬、激勵(lì)下屬、考核下屬的技巧 |
|內(nèi)訓(xùn)行業(yè)：各行各業(yè) |
|適用范圍：高層領(lǐng)導(dǎo)、部門主管 |
|課程大綱： | |
| | |
|一，結(jié)構(gòu)合理 職責(zé)明確 |五，溝通細(xì)致 協(xié)作緊密 |
|1，設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)圖的三大原則 |1，什么叫溝通 |
|（一）下屬不愿承擔(dān)責(zé)任的原因： |2，溝通的原理和過程 |
|1,職責(zé)不明 |3，溝通的四大障礙 |
|2,部署不清 |4，溝通的五種形式 |
|3,越級管理 |5，溝通的三大誤區(qū)： |
|※【案例剖析】：承擔(dān)責(zé)任的藝術(shù)： |※【案例閱讀】：諾亞方舟測試 |
|2, 我是一切的根源 |6，溝通的工具 |
|3，按三不放過原則處理事故 |7，溝通三步曲： |
|4，職、責(zé)、權(quán)明確一致 |8，部門之間常見溝通和協(xié)作誤區(qū) |
| |9，學(xué)會與內(nèi)部顧客有效溝通 |
|二，管理得當(dāng) 領(lǐng)導(dǎo)有方 |10，沖突處理技巧 |
|1，管理過度的五種表現(xiàn)： | |
|2，管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別： |六，充分授權(quán) 責(zé)權(quán)統(tǒng)一 |
|3，四種類型的管理風(fēng)格 |1，什么叫授權(quán) |
|※【案例閱讀】：管理新理念:修路原|2，授權(quán)的范圍 |
|則 |3，授權(quán)的好處： |
| |4，授權(quán)的誤區(qū)： |
|三，目標(biāo)清楚 計(jì)劃明確 |5，授權(quán)的三種形式： |
|1，目標(biāo)管理對執(zhí)行力的影響 |6，如何保證授權(quán)后不失控？ |
|2，如何設(shè)定工作目標(biāo)： | |
|3, 企業(yè)各層人員的工作重點(diǎn)和時(shí)間 |七，流程順暢 無縫對接 |
|管理 |1，流程的兩大分類 |
|4, 制定計(jì)劃的五大要素 |2，流程不暢三大的癥狀 |
| |【案例閱讀】：田忌賽馬 |
|四，標(biāo)準(zhǔn)量化 考核有據(jù) |3，橫向部門銜接的三大要點(diǎn) |
|1，工作標(biāo)準(zhǔn)對執(zhí)行力的影響 |4，縱向管理的三大要求 |
|2，設(shè)定工作標(biāo)準(zhǔn)的五大要素 | |
|3，制定管理人員工作標(biāo)準(zhǔn)的方法 |八，管控嚴(yán)密 獎(jiǎng)罰分明 |
| |1，對事管控的三種方法 |
| |2，對人和物管控技巧 |
| |※【案例閱讀】：海爾OEC管理 |
| |3, 提高執(zhí)行力的五大激勵(lì)原則 |
| |4,二十一種不花錢的激勵(lì)措施 |
|備 注 |

郭鵬老師的其它課程