執(zhí)行不力的10大病因

執(zhí)行不力的十大病因
為什么我們種下的是恐龍，收獲的卻是跳蚤？
為什么我們的下屬做一天和尚撞一天鐘？
為什么我們的效率低下，效益不高？
因為部門主管錯誤的管理方法和消極的管理心態(tài)導致以上執(zhí)行不力的結(jié)果，本課程將
通過全面剖析執(zhí)行不力的十大根本原因，深度破解企業(yè)執(zhí)行難題
|課程名稱：執(zhí)行不力的十大病因 |
|課程講師： 郭 鵬 |課程課時： 2天，12小時 |
|簡單描述（課程效果）： |
|全面剖析執(zhí)行不力的十大根本原因，深度破解企業(yè)執(zhí)行難題 |
|掌握管理下屬、激勵下屬、考核下屬的技巧 |
|適合行業(yè)：各行各業(yè) |
|適用范圍：高層領導、中層干部、基層班組長 |
|課程大綱： | |
| | |
|一，推過攬功 不負責任 |七，只重指令 不懂溝通 |
|（一）下屬不愿承擔責任的原因： |1，什么叫溝通 |
|1,職責不明 |2，溝通的原理和過程 |
|2,部署不清 |3，溝通的四大障礙 |
|3,越級管理 |4，溝通的五種形式 |
|※【案例剖析】：承擔責任的藝術(shù)： |5，溝通的三大誤區(qū)： |
|1, 我是一切的根源 |※【案例閱讀】：諾亞方舟測試 |
|2，按三不放過原則處理事故 |6，溝通的工具 |
|3，職、責、權(quán)明確一致 |7，溝通三步曲： |
|二，選人無方 用人不當 |八，事必躬親 不會授權(quán) |
|1，強化執(zhí)行的三大要素 |1，什么叫授權(quán) |
|2，有執(zhí)行力人的十大特點： |2，授權(quán)的范圍 |
|3，按能力和心態(tài)合理使用人才的四 |3，授權(quán)的好處： |
|大策略： |4，授權(quán)的誤區(qū)： |
|三，只重制度 忽視文化 |5，授權(quán)的三種形式： |
|企業(yè)文化的三個層次 |6，如何保證授權(quán)后不失控？ |
|企業(yè)文化在執(zhí)行中的三大作用 |九，流程不暢 銜接不良 |
|※【案例閱讀】：海爾企業(yè)文化建設 |1，流程的兩大分類 |
|3，如何打造執(zhí)行力文化 |2，流程不暢三大的癥狀 |
|四，管理不當 領導不足 |【案例閱讀】：田忌賽馬 |
|1，管理過度的五種表現(xiàn)： |3，橫向部門銜接的三大要點 |
|2，管理和領導的區(qū)別： |4，縱向管理的三大要求 |
|3，四種類型的管理風格 |十，管控不力 獎罰不當 |
|※【案例閱讀】：管理新理念:修路原|1，對事管控的三種方法 |
|則 |2，對人和物管控技巧 |
|五，目標不清 計劃不明 |※【案例閱讀】：海爾OEC管理 |
|1，目標管理對執(zhí)行力的影響 |3, 提高執(zhí)行力的五大激勵原則 |
|2，如何設定工作目標： |4,二十一種不花錢的激勵措施 |
|3, 企業(yè)各層人員的工作重點和時間 | |
|管理 | |
|4, 制定計劃的五大要素 | |
|六，標準缺失 考核無據(jù) | |
|1，工作標準對執(zhí)行力的影響 | |
|2，設定工作標準的五大要素 | |
|3，制定管理人員工作標準的方法 | |
|備 注 |

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