李朝：視覺化呈現(xiàn)技巧

李朝：視覺化呈現(xiàn)技巧課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天
課程主題：“看得見的靈感”——視覺化呈現(xiàn)技巧
（類似主題：《結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)》、《結(jié)構(gòu)化商務(wù)演示技巧》）
課程對(duì)象：企業(yè)業(yè)務(wù)骨干；中高職院校教師
課程收益：
1、理解可視化思考的內(nèi)涵，構(gòu)建可視化呈現(xiàn)的思路
2、掌握并運(yùn)用可視化工具開展有效的思考和呈現(xiàn)
3、明確結(jié)構(gòu)化思考和可視化呈現(xiàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵策略
4、運(yùn)用模板工具梳理表達(dá)邏輯
5、運(yùn)用模板工具引導(dǎo)受眾思路，實(shí)現(xiàn)形象化表達(dá)
課程時(shí)長(zhǎng)：2天（6小時(shí)/天）1晚（2.5小時(shí)/晚）
課程綱要：
日程/時(shí)段
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)形式
Day1
上午
09:00-10:30
明確結(jié)構(gòu)化思考和形象化表達(dá)的概念和價(jià)值
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導(dǎo)入——學(xué)習(xí)的未來趨勢(shì)
一、認(rèn)知是未來的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)
二、信息可視化時(shí)代的到來
三、成為“學(xué)習(xí)引導(dǎo)者”
四、要義提煉——三個(gè)“相信”
主要教學(xué)活動(dòng)：
鏈接——“你的身體會(huì)說話”
創(chuàng)繪——“愿景板”
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第一部分：核心概念解讀
一、認(rèn)識(shí)“結(jié)構(gòu)化思考”
1、結(jié)構(gòu)化思考的理論基礎(chǔ)——邏輯思維
2、教學(xué)導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)化思考——成為“知識(shí)建構(gòu)師”
集體共創(chuàng)
提問
討論分享
案例分析
10:30-10:45
課間休息
10:45-12:00
明確結(jié)構(gòu)化思考和形象化表達(dá)的理論基礎(chǔ)
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?
?
?
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掌握金字塔工具在結(jié)構(gòu)化思考中的運(yùn)用
?
第一部分：核心概念解讀
二、認(rèn)識(shí)“形象化表達(dá)”
1、形象化表達(dá)基礎(chǔ)——信息接收的兩大通路
2、教學(xué)中的形象化表達(dá)與呈現(xiàn)（呈現(xiàn)-可視化；表達(dá)-畫面感）
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三、認(rèn)識(shí)“視覺化引導(dǎo)”
1、視覺引導(dǎo)的定義
2、視覺引導(dǎo)的關(guān)鍵特征（與形象化表達(dá)的異同）
3、視覺引導(dǎo)在主要應(yīng)用場(chǎng)景
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第二部分：基礎(chǔ)模型與方法
一、結(jié)構(gòu)化思考
1、MECE法則
1.1演繹的基本結(jié)構(gòu)
1.2歸納的基本結(jié)構(gòu)
1.3工具：“金字塔結(jié)構(gòu)”
知識(shí)講解
小組討論
專項(xiàng)練習(xí)
?
12:00-14:00
午餐/休息
下午
14:00-15:30
理解表達(dá)、教學(xué)中的關(guān)鍵要素，以及如何規(guī)劃呈現(xiàn)的內(nèi)容架構(gòu)
第二部分：基礎(chǔ)模型與方法
2、教學(xué)核心要素
2.1 學(xué)習(xí)結(jié)果ABCD
2.2學(xué)習(xí)類型5分法
2.3學(xué)習(xí)過程三段式
2.4 學(xué)習(xí)對(duì)象4維度
2.5練習(xí)：課程設(shè)計(jì)沙盤
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3、情景導(dǎo)向的內(nèi)容建構(gòu)
3.1情景設(shè)置
3.2沖突深挖
3.3問題聚焦
3.4思路歸納
3.5工具：故事板
知識(shí)講解
案例分析
專項(xiàng)練習(xí)
15:30-15:45
課間休息
15:45-17:00
掌握視覺元素的運(yùn)用和基本的可視化邏輯架構(gòu)
第二部分：基礎(chǔ)模型與方法
三、形象化表達(dá)
1、基本視覺元素構(gòu)成
1.1 線條/形狀
1.2 人物/圖標(biāo)
1.3 動(dòng)作/效果
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2、信息可視化的基本版式
2.1 演繹式版式
2.2 歸納式版式
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3、視覺化呈現(xiàn)的基本功
3.1 隱喻的設(shè)計(jì)
3.2 基于畫面感的表達(dá)
專項(xiàng)練習(xí)
小組研討
工具演練
?
17:00-18:30
晚餐/休息
晚上
18:30-21:00
?
成果輸出：依據(jù)所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用相關(guān)工具完成視覺化呈現(xiàn)的思路設(shè)計(jì)
練習(xí)
Day2
上午
09:00-10:30
了解視覺化呈現(xiàn)在演示或教學(xué)中應(yīng)用的關(guān)鍵策略和步驟
?
掌握相關(guān)的視覺化呈現(xiàn)策略
第三部分：視覺化呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)技巧
一、理論基礎(chǔ)——演講/教學(xué)中的關(guān)鍵事件
1、引發(fā)關(guān)注
2、目標(biāo)確認(rèn)
3、激活舊知
4、新知呈現(xiàn)
5、練習(xí)反饋
6、行為激發(fā)
7、促動(dòng)遷移
?
二、視覺化在演示或教學(xué)中的運(yùn)用——7大策略
1、認(rèn)知激活
2、學(xué)習(xí)地圖
3、隱喻關(guān)聯(lián)
4、雙向展示
三、視覺化呈現(xiàn)綜合工具：演示索引
知識(shí)講解
案例分析
專項(xiàng)練習(xí)
10:30-10:45
課間休息
10:45-12:00
掌握視覺化呈現(xiàn)的工具
第三部分：視覺化呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)技巧
二、視覺化在運(yùn)用——7大策略
5、即興捕捉
6、愿景觸摸7、集體共創(chuàng)
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三、視覺化呈現(xiàn)綜合工具：演示索引
知識(shí)講解
案例分析
小組討論
專項(xiàng)練習(xí)
?
12:00-14:00
午餐/休息
下午
14:00-15:30
學(xué)習(xí)成果展示
分組進(jìn)行視覺化呈現(xiàn)的命題展示，講師給予點(diǎn)評(píng)，學(xué)員間互評(píng)
綜合演練
15:30-15:45
課間休息
15:45-17:00
課程內(nèi)容總體回顧
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實(shí)現(xiàn)課堂所學(xué)知識(shí)向現(xiàn)實(shí)工作情景的遷移，制定學(xué)習(xí)后的應(yīng)用計(jì)劃
世界咖啡：行動(dòng)在當(dāng)下
分組進(jìn)行關(guān)于如何應(yīng)用轉(zhuǎn)化本次所學(xué)內(nèi)容的討論，列出要點(diǎn)及行動(dòng)計(jì)劃；之后輪流前往不同的小組參觀訪問，豐富和擴(kuò)充與主題相關(guān)的意見或想法，并提供可以落實(shí)的各種支持，最后每組進(jìn)行共創(chuàng)過程和成果的分享。
集體共創(chuàng)
備注：
以上課程介紹、綱要及日程安排非最終版，將根據(jù)實(shí)際需求做定制化調(diào)整

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